高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(一稿)

1、1南安二中高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿南安二中高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿各位老師：各位老師：晚上好。很榮幸能被推薦到這個(gè)位置上來(lái)和大家交流高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。太陽(yáng)底下沒有新東晚上好。很榮幸能被推薦到這個(gè)位置上來(lái)和大家交流高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。太陽(yáng)底下沒有新東西。語(yǔ)文備考，也沒有什么真正新的東西。以下是我擔(dān)任西。語(yǔ)文備考，也沒有什么真正新的東西。以下是我擔(dān)任20122012屆高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)時(shí)同年屆高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)時(shí)同年級(jí)柯文島、辜茂林、黃超敏、陳冰健老師在那一

2、屆高考備考的幾點(diǎn)做法，在此與老師們商級(jí)柯文島、辜茂林、黃超敏、陳冰健老師在那一屆高考備考的幾點(diǎn)做法，在此與老師們商榷，不對(duì)的地方敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。榷，不對(duì)的地方敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。（一）高考語(yǔ)文科備考的幾個(gè)原則（一）高考語(yǔ)文科備考的幾個(gè)原則1重視復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性。重視復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性。復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性，體現(xiàn)在研究學(xué)生，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況了如指掌。體現(xiàn)在計(jì)劃性。復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性，體現(xiàn)在研究學(xué)生，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況了如指掌。體現(xiàn)在計(jì)劃性。有計(jì)劃的

3、安排好復(fù)習(xí)的進(jìn)程，不打亂仗，才能高效省時(shí)。計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)的進(jìn)程，不打亂仗，才能高效省時(shí)。體現(xiàn)研究體現(xiàn)研究復(fù)習(xí)進(jìn)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，復(fù)習(xí)進(jìn)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，找到解決的辦法，并且在復(fù)習(xí)過程中及時(shí)進(jìn)行反饋調(diào)控。找到解決的辦法，并且在復(fù)習(xí)過程中及時(shí)進(jìn)行反饋調(diào)控。2把握復(fù)習(xí)備考的信息導(dǎo)向。把握復(fù)習(xí)備考的信息導(dǎo)向。高考備考要掌握必要的導(dǎo)向性信息。高考備考要掌握必要的導(dǎo)向性信息。《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，考生一定要認(rèn)真《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)

4、，考生一定要認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》研讀《考試說(shuō)明》。《考試說(shuō)明》中所闡述的“命題指導(dǎo)思想”《考試說(shuō)明》中所闡述的“命題指導(dǎo)思想”、“考試能力要求”“考試能力要求”、“考試內(nèi)“考試內(nèi)容”容”、“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”“參考試卷”等都要精心閱讀?！皡⒖荚嚲怼钡榷家拈喿x?！皡⒖荚嚲怼币髮?duì)待考試一樣“參考試卷”要象對(duì)待考試一樣獨(dú)立訓(xùn)練，然后找出自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)。千萬(wàn)不要把《考試說(shuō)明》丟在一邊，鉆進(jìn)與《考試獨(dú)立訓(xùn)練，然后找

5、出自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)。千萬(wàn)不要把《考試說(shuō)明》丟在一邊，鉆進(jìn)與《考試說(shuō)明》無(wú)關(guān)的題海中去。但是，課標(biāo)和考綱是第一信息，全省同意質(zhì)量檢測(cè)是第二信息，全說(shuō)明》無(wú)關(guān)的題海中去。但是，課標(biāo)和考綱是第一信息，全省同意質(zhì)量檢測(cè)是第二信息，全市兩次統(tǒng)一模擬考試是第三信息。省高考評(píng)卷組的信息也值得重視。除此以外，其他信息都市兩次統(tǒng)一模擬考試是第三信息。省高考評(píng)卷組的信息也值得重視。除此以外，其他信息都不可靠。不可靠。3構(gòu)建高效的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課。構(gòu)建高效的語(yǔ)文復(fù)

6、習(xí)課。繼續(xù)老老實(shí)實(shí)地教好每一堂課。繼續(xù)老老實(shí)實(shí)地教好每一堂課。所謂教學(xué)藝術(shù)，就是用心教書。所謂教學(xué)藝術(shù)，就是用心教書。老老實(shí)實(shí)地根據(jù)新課老老實(shí)實(shí)地根據(jù)新課標(biāo)、根據(jù)考綱，把每一堂課較好，把復(fù)習(xí)課上出新意，讓每一堂課取得扎扎實(shí)實(shí)的效果，讓標(biāo)、根據(jù)考綱，把每一堂課較好，把復(fù)習(xí)課上出新意，讓每一堂課取得扎扎實(shí)實(shí)的效果，讓學(xué)生增加學(xué)語(yǔ)文的興趣，就不愁沒有好成績(jī)。學(xué)生增加學(xué)語(yǔ)文的興趣，就不愁沒有好成績(jī)。4將復(fù)習(xí)和讀書有機(jī)結(jié)合起來(lái)。將復(fù)習(xí)和讀書有機(jī)結(jié)

7、合起來(lái)。根據(jù)考綱，一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)的講解練習(xí)當(dāng)然是復(fù)習(xí)，但是讀書也是復(fù)習(xí)，有時(shí)甚至是根據(jù)考綱，一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)的講解練習(xí)當(dāng)然是復(fù)習(xí)，但是讀書也是復(fù)習(xí)，有時(shí)甚至是更重要的復(fù)習(xí)。語(yǔ)文復(fù)習(xí)課上，更重要的復(fù)習(xí)。語(yǔ)文復(fù)習(xí)課上，給學(xué)生適當(dāng)安排一些時(shí)間讀書給學(xué)生適當(dāng)安排一些時(shí)間讀書，特別是閱讀那些語(yǔ)言好又符，特別是閱讀那些語(yǔ)言好又符合自己審美個(gè)性的一流作品，是提高語(yǔ)文考試成績(jī)的有效做法。合自己審美個(gè)性的一流作品，是提高語(yǔ)文考試成績(jī)的有效做法。5摸排考

8、生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地制定計(jì)劃并實(shí)施。摸排考生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地制定計(jì)劃并實(shí)施。考生一定要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃定好，一定要貫徹實(shí)考生一定要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃定好，一定要貫徹實(shí)施，否則計(jì)劃再好也難見其效。通過市質(zhì)檢和四月份的省質(zhì)檢，考生完全可以了解自己的薄施，否則計(jì)劃再好也難見其效。通過市質(zhì)檢和四月份的省質(zhì)檢，考生完全可以了解自己的薄弱點(diǎn)，每天語(yǔ)文科的復(fù)習(xí)至少要一個(gè)小時(shí)。比如鞏固

9、識(shí)記類的“名句名篇”弱點(diǎn)，每天語(yǔ)文科的復(fù)習(xí)至少要一個(gè)小時(shí)。比如鞏固識(shí)記類的“名句名篇”，“文學(xué)名著”“文學(xué)名著”，精心研讀“語(yǔ)文精心研讀“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文”至“語(yǔ)文5”模塊與選修課程中的精彩篇目。文言文閱讀能力差的，每”模塊與選修課程中的精彩篇目。文言文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)代文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓(xùn)練……總之，一定要根據(jù)天完成一則閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)代文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓(xùn)練……總之，一定要根據(jù)自己的薄弱

10、點(diǎn)作補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切不可平均用力或做過多的綜合訓(xùn)練。自己的薄弱點(diǎn)作補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切不可平均用力或做過多的綜合訓(xùn)練。二、備考策略二、備考策略1.1.熟悉《考試說(shuō)明》要求，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)“升值空間”熟悉《考試說(shuō)明》要求，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)“升值空間”，重點(diǎn)突破。，重點(diǎn)突破。3的模擬考試情況看，學(xué)生在名句默寫方面失分不少。建議老師幫助學(xué)生將一些名句進(jìn)行內(nèi)容的模擬考試情況看，學(xué)生在名句默寫方面失分不少。建議老師幫助學(xué)生將一些名句進(jìn)行內(nèi)容歸類，這樣不

11、僅有利于背誦，也有利于寫作。按經(jīng)驗(yàn)，新增添的背誦默寫題是考查的重點(diǎn)，歸類，這樣不僅有利于背誦，也有利于寫作。按經(jīng)驗(yàn)，新增添的背誦默寫題是考查的重點(diǎn)，考生一定要做重點(diǎn)復(fù)習(xí)?？忌欢ㄒ鲋攸c(diǎn)復(fù)習(xí)。3.3.文言文復(fù)習(xí)備考一定要根據(jù)考點(diǎn)作有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。文言文復(fù)習(xí)備考一定要根據(jù)考點(diǎn)作有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。高考文言文的題目設(shè)計(jì)多考文言詞法，即通假字、古今異文、一詞多義、偏義復(fù)詞、詞高考文言文的題目設(shè)計(jì)多考文言詞法，即通假字、古今異文、一詞多義、偏義復(fù)詞

12、、詞類活用。此外，多考文言句法，即判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句等，特別是文言文翻譯類活用。此外，多考文言句法，即判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句等，特別是文言文翻譯題更要注重掌握文言句法。題更要注重掌握文言句法。20112011年高考有一句文言文翻譯同：“觀其命亭之意，亦足以少年高考有一句文言文翻譯同：“觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣”它應(yīng)當(dāng)譯成：（我）體察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)（此）約略看出他見其為人矣”它應(yīng)當(dāng)譯成：（我）體

13、察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)（此）約略看出他的為人。有許多考生沒有將“我”補(bǔ)上，沒有將“觀”與“少見”譯準(zhǔn)確。的為人。有許多考生沒有將“我”補(bǔ)上，沒有將“觀”與“少見”譯準(zhǔn)確。文言文復(fù)習(xí)備考千萬(wàn)不可忽略高一至高三學(xué)習(xí)過的名篇。我建議同學(xué)們把以下幾篇作為文言文復(fù)習(xí)備考千萬(wàn)不可忽略高一至高三學(xué)習(xí)過的名篇。我建議同學(xué)們把以下幾篇作為備考時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)篇目，因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)，高考設(shè)題中有許多的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、備考時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)篇目，因?yàn)楦?/p>

14、據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，高考設(shè)題中有許多的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、文言句法都與這幾篇有關(guān)。這幾篇是：《師說(shuō)》文言句法都與這幾篇有關(guān)。這幾篇是：《師說(shuō)》《阿房宮賦》《阿房宮賦》《過秦論》《過秦論》《六國(guó)論》《六國(guó)論》《廉頗藺相《廉頗藺相如列傳》如列傳》《陳情表》《陳情表》。精心復(fù)習(xí)這幾篇可以做到溫故而知新，舉一反三。。精心復(fù)習(xí)這幾篇可以做到溫故而知新，舉一反三。一則文言文的內(nèi)容至少要看懂一則文言文的內(nèi)容至少要看懂80%80%，有些疑難詞語(yǔ)可以先跳過去，

15、先去完成第，有些疑難詞語(yǔ)可以先跳過去，先去完成第4題（內(nèi)題（內(nèi)容概括與分析）容概括與分析），同為這一道題的設(shè)計(jì)有三項(xiàng)是對(duì)的，這三項(xiàng)對(duì)的表述對(duì)把握全文內(nèi)容有很，同為這一道題的設(shè)計(jì)有三項(xiàng)是對(duì)的，這三項(xiàng)對(duì)的表述對(duì)把握全文內(nèi)容有很大的幫助。先完成第大的幫助。先完成第4題，這也是一種答題技巧。題，這也是一種答題技巧。4.4.如何應(yīng)對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞題？如何應(yīng)對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞題？應(yīng)對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞題要做到“心中有數(shù)，對(duì)癥下藥”應(yīng)對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞題要做到“心中

16、有數(shù)，對(duì)癥下藥”，也就是說(shuō)考生應(yīng)當(dāng)知道歷年高考，也就是說(shuō)考生應(yīng)當(dāng)知道歷年高考測(cè)試了哪些知識(shí)點(diǎn)，考生心中應(yīng)有個(gè)數(shù)，這樣，才能對(duì)癥下藥，正確作答。測(cè)試了哪些知識(shí)點(diǎn)，考生心中應(yīng)有個(gè)數(shù)，這樣，才能對(duì)癥下藥，正確作答。一是考思想內(nèi)容。歷年多考以下內(nèi)容：友誼（差別、離別、思念）一是考思想內(nèi)容。歷年多考以下內(nèi)容：友誼（差別、離別、思念）、生活境遇（隱逸、、生活境遇（隱逸、謫居、逆境、邊塞生活）謫居、逆境、邊塞生活）、愛國(guó)（抗敵、戍邊、從軍）、愛國(guó)（抗

17、敵、戍邊、從軍）、節(jié)操（品行、美德）、節(jié)操（品行、美德）、詠物（景物、、詠物（景物、事物）事物）。二是考感情基調(diào)。把握感情基調(diào)才能挖掘主旨。感情基調(diào)有激昂澎湃、樂觀進(jìn)取、高曠二是考感情基調(diào)。把握感情基調(diào)才能挖掘主旨。感情基調(diào)有激昂澎湃、樂觀進(jìn)取、高曠超俗、活潑明朗、含蓄雋永；消極低沉、傷時(shí)嘆世、多愁善感等。超俗、活潑明朗、含蓄雋永；消極低沉、傷時(shí)嘆世、多愁善感等。三是考表達(dá)的主旨。詩(shī)言志，抒發(fā)詩(shī)人胸中之情，這是寫作目的。常見的主旨有以下

18、幾三是考表達(dá)的主旨。詩(shī)言志，抒發(fā)詩(shī)人胸中之情，這是寫作目的。常見的主旨有以下幾點(diǎn)：表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)不滿現(xiàn)實(shí)、鄙視權(quán)貴的感情，表達(dá)淡泊名利、不與世點(diǎn)：表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)不滿現(xiàn)實(shí)、鄙視權(quán)貴的感情，表達(dá)淡泊名利、不與世俗同流合污的感情，表達(dá)關(guān)心百姓疾苦、為民請(qǐng)命的感情，表達(dá)殺敵救國(guó)、英勇不屈的感俗同流合污的感情，表達(dá)關(guān)心百姓疾苦、為民請(qǐng)命的感情，表達(dá)殺敵救國(guó)、英勇不屈的感情，表達(dá)剛正不阿、廉潔奉公的感情，表達(dá)珍惜友誼

19、、熱愛生活、憧憬未來(lái)的感情。當(dāng)然也情，表達(dá)剛正不阿、廉潔奉公的感情，表達(dá)珍惜友誼、熱愛生活、憧憬未來(lái)的感情。當(dāng)然也有閨婦怨、愛情切的感情。四是考寫作技巧。技巧是古代詩(shī)歌的表現(xiàn)形式。首要要注意藝術(shù)有閨婦怨、愛情切的感情。四是考寫作技巧。技巧是古代詩(shī)歌的表現(xiàn)形式。首要要注意藝術(shù)風(fēng)格，分清婉約派、豪放派、山水四園派、邊塞派。其次應(yīng)注意創(chuàng)作手法，即現(xiàn)實(shí)主義和浪風(fēng)格，分清婉約派、豪放派、山水四園派、邊塞派。其次應(yīng)注意創(chuàng)作手法，即現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義

20、的創(chuàng)作手法。此外，要掌握中學(xué)學(xué)過的一般創(chuàng)作手法：含蓄雋永、直抒胸臆、正反對(duì)漫主義的創(chuàng)作手法。此外，要掌握中學(xué)學(xué)過的一般創(chuàng)作手法：含蓄雋永、直抒胸臆、正反對(duì)比、渲染烘托、托物言志、情景交融、樂景襯哀情、動(dòng)靜結(jié)合、視覺聽覺、聲音色彩……最比、渲染烘托、托物言志、情景交融、樂景襯哀情、動(dòng)靜結(jié)合、視覺聽覺、聲音色彩……最后應(yīng)注意修辭方法：比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問、雙關(guān)、用典等。另外還得注意有效信后應(yīng)注意修辭方法：比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問