《創(chuàng)造黑白灰之美》

1、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)黑白灰之美黑白灰之美——?jiǎng)?chuàng)造黑白灰之美造黑白灰之美教學(xué)設(shè)計(jì)一、一、教材分析：教材分析：本節(jié)課，要求學(xué)生在了解了黑白灰關(guān)系基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用黑白灰的基本規(guī)律來組織畫面色調(diào)；用強(qiáng)弱對(duì)比和高中低調(diào)表達(dá)自己的情感；發(fā)現(xiàn)并利用多種媒材來表現(xiàn)黑白灰關(guān)系。在教師演示的環(huán)節(jié)中，可以運(yùn)用幻燈機(jī)、實(shí)物投影機(jī)等。作品展示可以在實(shí)物投影機(jī)上進(jìn)行。以拓展與研究的形式，提出：還可以采用何種方法和材料制作黑白灰作品的課題，讓學(xué)生分組做研究，發(fā)揮小組集體

2、的智慧，制作充滿個(gè)性色彩的作品，然后向全班展示。二、學(xué)生狀況分析：二、學(xué)生狀況分析：六年級(jí)的學(xué)生創(chuàng)造性思維還是比較活躍的，他們可能會(huì)對(duì)教師提出的問題，有許多新奇的主張，教師不要急于對(duì)他們的想法作出正確或錯(cuò)誤的判斷，讓他們自己親自去嘗試，得出結(jié)論。畫面形式感的把握對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來講，有一定難度，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，教師還可以多提供一些具有好的構(gòu)圖和形式感的作品給學(xué)生欣賞，提高他們的認(rèn)識(shí)。三、三、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：在了解黑白灰基本知識(shí)的基

3、礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用黑白灰，更好的體現(xiàn)作品的主題思想，使作品更精彩，并能發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用多種媒材，進(jìn)行黑白灰關(guān)系的寫生與創(chuàng)作四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：黑白灰關(guān)系在畫面中的運(yùn)用，難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并利用各種媒材寫生或創(chuàng)作一幅黑白灰作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師方面的準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、資料2、學(xué)生方面的準(zhǔn)備：筆、水墨、樹葉、碎布、舊圖片等六、教學(xué)過程：六、教學(xué)過程：一、一、導(dǎo)入導(dǎo)入教師可以用實(shí)物投影的形式簡(jiǎn)單演示一遍。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)

4、現(xiàn)并利用其他的媒材進(jìn)行創(chuàng)作。（學(xué)生小組討論）說明：從理論到實(shí)踐，學(xué)生需要一個(gè)思考的過程。不要讓學(xué)生急于動(dòng)手，教師可以先進(jìn)行演示三、課堂練習(xí)教師指導(dǎo)1、寫生一組文具，擺出與老師不同的構(gòu)圖，并用與眾不同的材料和手段表現(xiàn)它們的黑白灰關(guān)系。2、創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫的構(gòu)圖，注意畫面中的形式感，并能發(fā)現(xiàn)、使用新的媒材進(jìn)行改變畫面黑白灰的練習(xí)。說明：在創(chuàng)作型課程中，學(xué)生的作品會(huì)五花八門，教師的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主，及時(shí)表揚(yáng)那些敢大膽想象，有自己創(chuàng)意的同學(xué)，這樣