選修三專題一1.3《基因工程的應用》學案——孫書明

1、1學校：臨清一中學科：生物編寫人：孫書明審稿人：呂瑞專題一專題一1.3基因工程的應用基因工程的應用課前預習學案課前預習學案一、預習目標一、預習目標1.舉例說出基因工程應用及取得的豐碩成果。2.關注基因工程的進展。3.認同基因工程的應用促進生產(chǎn)力的提高二、預習內(nèi)容二、預習內(nèi)容選修3P17—P24閱讀課本填表轉基因生物與目的基因的關系轉基因生物目的基因目的基因從何來抗蟲棉Bt毒蛋白基因蘇云金芽孢桿菌抗真菌立枯絲核菌的煙草幾丁質酶基因和抗毒素

2、合成基因抗鹽堿和干旱作物調節(jié)細胞滲透壓的基因耐寒的番茄魚抗除草劑大豆抗除草劑基因增強甜味的水果降低乳糖的奶牛甜味基因腸乳糖酶基因生產(chǎn)胰島素的工程菌人三、提出疑惑三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學案課內(nèi)探究學案一、學習目標一、學習目標1.舉例說出基因工程應用及取得的豐碩成果。2.關注基因工程的進展。3.認同基因工程的應用促進生產(chǎn)力的提高31、利用外源基因在受體細胞中表達，可

3、生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是A棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因B大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列D酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白2、現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1單獨酶切得到400by和600by兩種長度的DNA分子，用EcI、Kpnl同時酶切后

4、得到200by和600by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是3、（2008理綜全國卷Ⅰ）4已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所指。如果在該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段?，F(xiàn)有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)

5、是A3B4C9D124、科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白，以下有關該基因工程的敘述，錯誤的是（）A、采用反轉錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子B、基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的C、馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞D、用同一種限制酶，分別處理質粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子5、科學家在基因工程技術中常采用細菌、酵母菌等微生物作為受體細胞，主要原因是（）A、繁殖速度快B、結構