讓我感動(dòng)的一個(gè)人

1、1《讓我感動(dòng)的一個(gè)人》《讓我感動(dòng)的一個(gè)人》作文教學(xué)設(shè)計(jì)作文教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)七年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生寫自己最熟悉的、最感動(dòng)的人，發(fā)展寫作思維。2、初步學(xué)會(huì)以記敘為主，適當(dāng)穿插抒情和議論的寫法。3、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)列寫作提綱。四、學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)、合作、自主練習(xí)。五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教具：多媒體七、教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入在湖南一個(gè)風(fēng)景如畫的校園里，有一位23歲的男生，每天早上都騎著自行車，把一個(gè)10多歲的小

2、女孩送到城東小學(xué)上學(xué)，晚上再接回到自己的住處。而他們就住在男生宿舍下的樓梯間里。那位小女孩跟這位男生并沒(méi)有血緣關(guān)系，只是這位男生的父親撿來(lái)的一個(gè)棄嬰。由于父親犯有間歇性精神病，病情時(shí)好時(shí)壞，母親又離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，就由他一手帶大。從他讀高中時(shí)，他就一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，如今已經(jīng)整整12年了。師：你們猜他是誰(shuí)？師：對(duì)，他就是被評(píng)為2005年度十大感動(dòng)中國(guó)人物之一洪戰(zhàn)輝。師；

3、聽了他的事跡你有什么感覺(jué)呢？引出課題：讓我感動(dòng)的一個(gè)人（幻燈片）作文：感動(dòng)中國(guó)年度人物的評(píng)選揭曉，當(dāng)選人物，大都是普通人。它告訴我們，只有一顆高尚的心靈，有為他人，為民族、為國(guó)家奉獻(xiàn)的精神，即使再平凡的人，也可以做出令人感動(dòng)的事情來(lái)。請(qǐng)以“讓我感動(dòng)的一個(gè)人”為題寫一篇作文，不少于600字。二、激發(fā)體驗(yàn)，淺談感受師：在社會(huì)生活中，人是感性的動(dòng)物，七情六欲，喜怒哀樂(lè)。讓我們打開記憶的閘門，用鼠標(biāo)搜索一下，最讓你感動(dòng)的人是誰(shuí)？師提示：可以是偉

4、人，也可以是凡人；可以是你看到的、聽到的，也可以是你親身經(jīng)歷的。先同桌互說(shuō)抽生說(shuō)，師提示歸納。?你是否在喧鬧的人群里感到過(guò)孤獨(dú)？你是否在日記里控訴過(guò)這世界的冷漠？你是否曾以為沒(méi)什么能讓你流淚？你是否真的尋找過(guò)讓你感動(dòng)的人和事？！總有一種精神，它讓我們淚流滿面；總有一種力量，它讓我們信心倍增；總有一種人格，它驅(qū)使我們不斷尋求自我完善。誰(shuí)曾經(jīng)讓你的心靈怦然一動(dòng)，3的快樂(lè)呢？那只有把它寫出來(lái)。師：到這里，我想同學(xué)們心中都已有想寫的材料了，請(qǐng)大

5、家列提綱。（師巡回指導(dǎo)，同學(xué)構(gòu)思作文，列出寫作提綱。）要求：1、確定標(biāo)題及中心思想，初步體現(xiàn)條理性和層次感。2、學(xué)習(xí)小組里相互間討論，修改各成員寫作提綱，老師巡回輔導(dǎo)。3、具體列出：開頭、選取的主要素材、結(jié)尾。寫作指導(dǎo)要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆?dòng)的人或事，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來(lái)。此外在充分領(lǐng)會(huì)“感動(dòng)”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一

6、個(gè)新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動(dòng)著令人感動(dòng)的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點(diǎn)。內(nèi)容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動(dòng)的，能與讀者用心書寫、交流的。要讓讀者感動(dòng)，讓生活感動(dòng)，讓世界感動(dòng)。寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來(lái)的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木，這就起不到感染讀者的作

7、用，反而會(huì)讓讀者望而生厭。無(wú)論采取何種表達(dá)方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人?？傊?，只要文章內(nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒@話題，闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，就都符合要求。五、提綱展示抽生講作文思路。六、作文師：通過(guò)剛才的列提綱，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已有作文的思路，回家就請(qǐng)以《讓我感動(dòng)的一個(gè)人》為題寫一篇作文。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。⑤根據(jù)提綱先打草稿，修改，再工整的抄在作文薄上。七

8、、總結(jié)我們生活在高速發(fā)展的社會(huì)里，只要大家用心生活，用心作文，就不怕沒(méi)有好文章，沒(méi)有好生活。最后，送大家一句話。學(xué)會(huì)感動(dòng)，是生活所需要的。一個(gè)容易被感動(dòng)又能使別人感動(dòng)的人是幸福的。我們沒(méi)有理由不做這樣的人。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：感動(dòng)是心靈深處的震撼它源于我們對(duì)責(zé)任虔誠(chéng)的堅(jiān)守對(duì)理想執(zhí)著的追尋對(duì)生活最廣博的愛(ài)。寫《讓我感動(dòng)的一個(gè)人》是一篇記敘文。但學(xué)生經(jīng)常對(duì)周圍人好像熟視無(wú)睹，無(wú)動(dòng)于衷，作文不真實(shí)，抄襲的現(xiàn)象比較多，所以我先引導(dǎo)學(xué)生寫真實(shí)、感動(dòng)