第四單元天氣與氣候

1、120122012年秋年秋季學(xué)期季學(xué)期七年級(jí)地理七年級(jí)地理《第四章第四章第一節(jié)天氣與生活第一節(jié)天氣與生活》導(dǎo)學(xué)案學(xué)案編號(hào)編號(hào)使用時(shí)間使用時(shí)間小組小組姓名姓名小組評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)【復(fù)習(xí)舊課】【復(fù)習(xí)舊課】（聽(tīng)寫(xiě)，約5分鐘）【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】對(duì)本節(jié)知識(shí)的識(shí)記和理解一定要結(jié)合生活。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1理解天氣的概念以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響；2知道天氣預(yù)報(bào)的重要性；初步學(xué)會(huì)閱讀或收看天氣預(yù)報(bào)和衛(wèi)星云圖，會(huì)識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用

2、的天氣符號(hào)3了解攀枝花主要災(zāi)害性天氣的危害。方法與過(guò)程：1通過(guò)交流討論，了解天氣對(duì)人們生活、生產(chǎn)的重要性；2通過(guò)天氣播報(bào)的形式，了解常用的天氣符號(hào)在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)了解災(zāi)害性天氣的危害及其防范，增強(qiáng)安全應(yīng)對(duì)災(zāi)害的避險(xiǎn)意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生滲透生命科學(xué)教育。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用天氣符號(hào)，學(xué)會(huì)收聽(tīng)或收看天氣預(yù)報(bào)；三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：識(shí)別天氣圖及其應(yīng)用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)

3、】(含合作探究、教師總結(jié)，約25分鐘)一.圖片引入：見(jiàn)課本P42圖3.1，說(shuō)說(shuō)這些圖片都與什么有關(guān)答：二.、(一).天氣及其影響什么是天氣①天氣的概念答：3（1）該圖由地名和等組成。（2）廣州有兩種天氣符號(hào)的從左到右讀做“”。（3）氣溫的兩個(gè)數(shù)字分別表示和。（4）左上側(cè)方框的地名和天氣狀況是播報(bào)某城市時(shí)為了醒目放大配制的。風(fēng)的符號(hào)：①了解:風(fēng)的符號(hào)包含兩層含義風(fēng)向和風(fēng)級(jí)。②出示風(fēng)向圖講解:風(fēng)向標(biāo)由風(fēng)尾和風(fēng)桿兩部分組成。有風(fēng)尾的一頭指示方

4、向，風(fēng)從那里來(lái)，風(fēng)尾所在一頭在平面上的位置就是風(fēng)向。在圖中空白處練習(xí)讀出相應(yīng)的風(fēng)向。③繼續(xù)了解風(fēng)級(jí)的判斷：風(fēng)力用風(fēng)尾表示。風(fēng)力的大小有012個(gè)級(jí)別組成。一道風(fēng)尾表示2級(jí)，半道風(fēng)尾表示1級(jí)。在圖中空白處練習(xí)讀出相應(yīng)的風(fēng)級(jí)。這個(gè)符號(hào)叫做“風(fēng)旗”，一個(gè)風(fēng)旗表示風(fēng)力為8級(jí)?！竞献魈骄亢献魈骄俊柯?lián)系實(shí)際辨別天氣與氣候的區(qū)別，一般以選擇題題型為主。衛(wèi)星云圖，常用天氣符號(hào)的判讀，一般以讀圖題題型為主。天氣對(duì)生活和生產(chǎn)的影響，聯(lián)系實(shí)際考查本節(jié)知識(shí)，難度