教研活動簡報

1、潞城市翟店中心校羌城小學(xué)潞城市翟店中心校羌城小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動簡報數(shù)學(xué)教研活動簡報10月15日，翟店中心校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在羌城小學(xué)組織了一次“五步一體新課堂”的教研活動。參加本次活動的有中心校教研室郭存婷主任，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員君麗，以及各小學(xué)的校長和教研員和數(shù)學(xué)骨干教師。本次活動分三段進行，第一階段，課堂展示及互動評課。由羌城小學(xué)的楊素琴老師執(zhí)教觀摩課《百分數(shù)的意義和寫法》。課后陳校長組織與會教師進行了互動交流，與會教師從多角度、深層次的進行

2、了評課，教研室君麗、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳燕校長都作了精彩點評。活動第二階段，中心校教研活動經(jīng)驗交流。教研組長對教研活動情況做了總結(jié)，并對下半學(xué)期的活動計劃作了交流。通過交流達到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。活動第三階段，抽測質(zhì)量分析。首先由兩位優(yōu)秀教師楊素琴和李彩飛作了教學(xué)經(jīng)驗介紹，接著陳校長就四月份的學(xué)科抽測情況做了詳細、深入的分析，對老師們的課堂教學(xué)進行了針對性的指導(dǎo)，使與會教師明確了教學(xué)中的一些模糊認識。最后，孫志紅校長對此次活動進行了

3、總結(jié)并給與了高度的評價。孫校長認為：本次活動內(nèi)容豐富、形式靈活、參與度高、富有實效，充分展示了我中心校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。會后，與會教師們紛紛表示：這樣的教研活動有助于提高教師的教學(xué)理論水平、把握數(shù)學(xué)課堂的教研方向以及整體把握教材內(nèi)容的能力，受益非淺。者害怕學(xué)生分析錯誤，不對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)；學(xué)生朗讀不準確或語氣理解方面出現(xiàn)錯誤也不加以矯正，不教會學(xué)生怎樣去感受、品讀，怎樣透過字、詞、句、篇培養(yǎng)孩子的閱讀能力。二、對策1

4、遵循規(guī)律，違背規(guī)律就要受到懲罰學(xué)習(xí)語文的規(guī)律是熟讀、精思、博覽、多寫，而教學(xué)語文的規(guī)律則是大量讀寫，讀寫結(jié)合，把復(fù)雜的問題看簡單，老師們試想：講多了有用嗎？要把握好這個規(guī)律就必須做到兩個方面：(1)課外閱讀必須指導(dǎo)學(xué)生方法，讀書時好的地方要多讀，多體會，摘抄；讀書時，要想作者是怎樣寫的，怎樣表達的；讀書時想作文，讀多了，學(xué)生自然能體會作者是樣寫對話、怎樣描繪、怎樣刻畫；多讀書，讀好書，一定能提高學(xué)生的閱讀能力。(2)抓寫日記，一兩句話不

5、少，兩三段不多。只要是學(xué)生真實想法、真實感受，就應(yīng)該鼓勵，以此讓學(xué)生養(yǎng)成讀寫的習(xí)慣，再讓學(xué)生結(jié)合自己讀過的書，想想作者是怎樣記人，敘事，襯托、描繪的，哪些字詞句能引用，還有要大膽鼓勵學(xué)生在對話中引用名人名言，諺語俗語等。2正確區(qū)分公開課和常態(tài)課公開課和常態(tài)課既有區(qū)別，又有共性。其區(qū)別在于，打個簡單的比方，常態(tài)課是家常便飯，可口，簡便，好做，對身體更好；公開課、優(yōu)質(zhì)課是宴會，色香味俱全，難做，但耐人品味；公開課可供人們欣賞，但只是展示自己