2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、教你如何分析劇本教你如何分析劇本文紫陽道人導(dǎo)演分析劇本的首要任務(wù)就在于掌握劇本的主題思想,因為主題思想是劇本內(nèi)容的主體核心。導(dǎo)演的“二度創(chuàng)造”,就是依據(jù)主題思想來評價劇中情節(jié)的事實、事件和人物的行為,斗爭;也是依據(jù)主題思想來決定演出的形象構(gòu)思和藝術(shù)處理。若不掌握劇本的主體思想,就抓不住劇本統(tǒng)一的中心沖突,也就喪失了對劇本情節(jié)事件發(fā)展的嚴(yán)格邏輯,和結(jié)構(gòu)的貫穿線索掌握。而劇本的主題思想,人物和情節(jié)三者是相互緊密聯(lián)系在一起的,主題思想支配著人

2、物和情節(jié),而人物性格決定情節(jié)發(fā)展,情節(jié)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)思想意圖。整個戲劇的形成過程,這三者是相互促進(jìn)、相互影響、相互滲透,很難機(jī)械地予以分開。作者創(chuàng)作劇本的程序,一般說首先是從生活出發(fā),因為作為觀念形態(tài)的文藝作品,都是一定的社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。主題思想是作者對生活的理解和體驗,受生活暗示和啟發(fā),逐漸孕育而成,整個創(chuàng)作過程也是作者不斷明確和深化主題的過程。“戲劇作品與其他形式的文學(xué)作品的區(qū)別,就在于戲劇作品的主題思想主要是,而且?guī)缀踅^

3、對是通過人物之間的斗爭,就是說通過沖突表現(xiàn)出來的……?,F(xiàn)實主義藝術(shù)作品的基礎(chǔ)必須是沖突;能夠反映出矛盾的、為具體的歷史環(huán)境所特有的并且對于主人公在其中活動著的那個環(huán)境來說是具有典型意義的沖突?!薄业铝_所以劇本的情節(jié),都是由人物性格極其所處的環(huán)境結(jié)構(gòu)而成。各種不同人物性格的發(fā)展和相互關(guān)系展開沖突與矛盾,遂構(gòu)成情節(jié)?!皼_突的發(fā)展構(gòu)成戲劇情節(jié)的基礎(chǔ)?!瓚騽_突越鮮明清楚,情節(jié)的發(fā)展就越尖銳急劇,作品的思想意圖也就揭示的越富有表現(xiàn)力和感染

4、力?!趹騽_突發(fā)展中主要是由于參與該沖突的人的性格所決定?!薄业铝_由此,我們可以得出這樣的結(jié)論:作家創(chuàng)作劇本是從現(xiàn)實生活中得到體驗和認(rèn)識,加以概括和提煉,根據(jù)實際生活創(chuàng)造出各種各樣的人物來,刻畫其性格與心理,構(gòu)成矛盾沖突(性格沖突與環(huán)境間的沖突),展現(xiàn)出主題思想內(nèi)容。導(dǎo)演是以作者的劇本為根據(jù)的,他的創(chuàng)造開始是以劇本為起點的,他的創(chuàng)造程序,正與作者相反,作者是以現(xiàn)實生活為創(chuàng)造起點,而以完整的劇本創(chuàng)作告終。導(dǎo)演的工作開始就是以作者的

5、終點為起點,而是以創(chuàng)造完整舞臺演出再現(xiàn)現(xiàn)實生活形象為終結(jié)段落。兩者不同的工作程序:劇作者的工作程序:現(xiàn)實生活→主題思想→人物→矛盾沖突→情節(jié)結(jié)構(gòu)→劇本導(dǎo)演的工作程序:3、人物的思想方法4、人物的欲望5、人物的心態(tài)6、人物的歷史對他產(chǎn)生的特殊影響7、人物的行為方式8、人物的生理狀態(tài)9、人物的語言與形體特點人物關(guān)系的分析:1、人物形象系統(tǒng)分析①社會關(guān)系:與其他人物的關(guān)系怎樣?他的歷史,他的經(jīng)濟(jì)地位,他的意趣與向往是怎樣的?這些都可以從臺詞中

6、找到依據(jù)。更重要的是從他周圍的人物的臺詞中去找。如,別人對他的評價,介紹,議論。指責(zé),以及在別的人物與他直接沖突的臺詞中去找。這樣,便可以找出這一人物的行為邏輯性的規(guī)律來。②分析人物對劇中所發(fā)生的事件的態(tài)度與表現(xiàn)③從劇本結(jié)構(gòu)上看作者對他的安排,在全劇中他都有些什么直接行動?在劇本的沖突中,他是站在哪一方面的?④作者的人物說明與舞臺提示,對他都說了些什么?關(guān)于他的儀態(tài),服飾,生理等方面都有些什么特點與表現(xiàn)?劇中人物,各個人在劇本結(jié)構(gòu)中的位

7、置不同,任務(wù)不同,所以有輕有重。有的是“主體結(jié)構(gòu)性人物”,他們推動劇情發(fā)展,展開矛盾斗爭,行動性較強(qiáng)。既起故事性作用,也起情節(jié)性作用。有的是“一般情節(jié)性人物”,他們揭示環(huán)境某一方面,補(bǔ)充說明人物關(guān)系,或陪襯主體,豐富主體和內(nèi)容、或適當(dāng)應(yīng)劇情結(jié)構(gòu)需要,幫助矛盾沖突的進(jìn)展。他們的任務(wù)相對比較輕松一點,甚或有的任務(wù)很輕,作家對他們的著墨不多而已。可是,他們都是必不可少的劇中人物。既然是“人物形象系統(tǒng)”,則又需要從角色互相關(guān)系的角度來區(qū)分他們是

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