影視欣賞校本課程

1、影視欣賞與語文課文的契合影視欣賞與語文課文的契合附：課程說明附：課程說明影視網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和日益普及，使人類向往已久的信息時代逐漸成為現(xiàn)實(shí)。教育部把“充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)”、“有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源優(yōu)勢”明確納入我國教育振興的行動計(jì)劃。近來報刊雜志上抨擊影視網(wǎng)絡(luò)沖擊教學(xué)的文章不少，然而我認(rèn)為就影視網(wǎng)絡(luò)對語文學(xué)習(xí)而言，的確具有很大促進(jìn)作用，并且?guī)砹饲八从械耐卣?。[1]首先，影視網(wǎng)絡(luò)的全球性和多元化有利于語文教學(xué)內(nèi)容的拓展。其次，影

2、視網(wǎng)絡(luò)的綜合性和交互性有利于語文教學(xué)模式的拓展。第三，影視網(wǎng)絡(luò)的開放性和隨意化有利于教學(xué)時空的拓展。第四，影視網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和自由度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主體性和創(chuàng)造性。最后，更重要的是影視網(wǎng)絡(luò)的直觀性教育性有利于語文教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。一、課程設(shè)計(jì)背景一、課程設(shè)計(jì)背景現(xiàn)實(shí)依據(jù)：現(xiàn)實(shí)依據(jù)：時間進(jìn)入了21世紀(jì)，影視已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹挠袡C(jī)組成部分。它以先進(jìn)的科技作為傳播媒介，具有嶄新的藝術(shù)語言和豐富的表現(xiàn)功能，使之在審美教育方面較之其它藝術(shù)門類

3、有著自己顯著的特點(diǎn)。影視能把教育、認(rèn)識、審美、娛樂融為一體，而這對于開闊學(xué)生的生活視野，發(fā)展審美能力，培養(yǎng)健全的文化心理結(jié)構(gòu)起著其它藝術(shù)形式所難以企及的作用。影視藝術(shù)的這一功能與現(xiàn)代語文教學(xué)的目標(biāo)是吻合的，所以我們可以充分利用影視的藝術(shù)規(guī)律和審美功能，將影視藝術(shù)介入語文教學(xué)，這可以激發(fā)學(xué)生的語文興趣，從而提高他們的語文水平。[2]運(yùn)用影視語言解讀課文內(nèi)容文字和影視兩者雖然沒有直接關(guān)系，但影視的許多地方還是可以借鑒的。學(xué)情分析：學(xué)情分析：

4、影視是學(xué)生喜歡的媒體，也是傳播民族文化、寓教于樂最有效的媒體。學(xué)生不喜歡看外國小說，卻喜歡看外國電影；不喜歡讀古詩文，卻喜歡看古裝片和歷史記錄片。因此，我們有必要開展影視選修課。將影視文學(xué)引進(jìn)教育，把它作為校本課程內(nèi)容來進(jìn)行開發(fā)、探索，這樣可以豐富學(xué)科教學(xué)資源，推進(jìn)學(xué)校的課程改革；可為學(xué)生提供有針對性、實(shí)效性和主動性的德育教育模式，促進(jìn)學(xué)生德育內(nèi)化。二、課程目標(biāo)二、課程目標(biāo)根據(jù)以上對課程設(shè)計(jì)背景的分析，依據(jù)“知識與能力、過程與方法、情感

5、態(tài)度與價值觀”三個維度，我將課程目標(biāo)設(shè)置如下：知識與能力目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1、將影視作品與文學(xué)作品進(jìn)行參照比較，并通過教師的指導(dǎo)來欣賞影視作品，在認(rèn)識中初步提高學(xué)生對作品的審美鑒賞水平。2、通過欣賞影視作品來激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的創(chuàng)作欲望，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。3、讓學(xué)生在影視欣賞的基礎(chǔ)上，學(xué)會展開影視的評論。過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)1、圍繞學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，廣泛搜集整理能夠支持和幫助這一課的相關(guān)影視，并對影視資源進(jìn)行整合。2、通過影視作品與文

6、學(xué)作品的參照比較，并加以教師的指導(dǎo)來欣賞影視作品。3、通過對影視作品的觀看與欣賞，組織學(xué)生分小組進(jìn)行心得體會交流，并對觀看的影視作品作出評論。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、調(diào)動學(xué)生在語文課堂上的積極性，開發(fā)學(xué)生的求知熱情。2、對影視作品的接受，避免了學(xué)生在封閉、獨(dú)立的領(lǐng)域里學(xué)習(xí)語文，使他們采取開第三周第1、2課時：課時：欣賞《秋天里的春光》片段（捷欣賞《秋天里的春光》片段（捷克）克）、《秋日奏鳴曲》片段（英國）《秋日奏鳴曲

7、》片段（英國）、《秋天的童話》片段（中國香港）《秋天的童話》片段（中國香港）。第3課時：課時：聯(lián)系郁達(dá)夫的《故都的秋》聯(lián)系郁達(dá)夫的《故都的秋》，分析，分析歐洲國家的秋天與故都的秋在環(huán)境上歐洲國家的秋天與故都的秋在環(huán)境上的區(qū)別。再分析中國南方與北方的秋的區(qū)別。再分析中國南方與北方的秋天的區(qū)別。天的區(qū)別。2.2.引導(dǎo)學(xué)生分析歐引導(dǎo)學(xué)生分析歐洲地區(qū)秋天的環(huán)境洲地區(qū)秋天的環(huán)境特點(diǎn)、中國南方地特點(diǎn)、中國南方地區(qū)秋天的景色特區(qū)秋天的景色特點(diǎn)、最后分

8、析故都點(diǎn)、最后分析故都的秋在景色與營造的秋在景色與營造的環(huán)境氛圍上有什的環(huán)境氛圍上有什么特別之處。么特別之處。3.3.比較總結(jié)答案。比較總結(jié)答案。的影視片段，并加的影視片段，并加以篩選。以篩選。第四周重組電影欣賞重組電影欣賞第1、2課時：課時：欣賞《慳吝人》與《潑留希金》的電欣賞《慳吝人》與《潑留希金》的電影重組片段。影重組片段。第3課時：課時：通過片段放映讓通過片段放映讓學(xué)生看到貪婪的學(xué)生看到貪婪的靈魂是怎樣沉溺在金錢的愛欲中的？靈魂

9、是怎樣沉溺在金錢的愛欲中的？讓學(xué)生形成正確的金錢觀、價值觀。讓學(xué)生形成正確的金錢觀、價值觀。1.1.放映電影重組片放映電影重組片段。段。2.2.分析人物吝嗇形分析人物吝嗇形象。象。3.3.組織學(xué)生探討什組織學(xué)生探討什么樣的金錢觀與價么樣的金錢觀與價值觀是正確的？值觀是正確的？1.1.教師要重視引導(dǎo)教師要重視引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)生了解在物質(zhì)文在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今明高度發(fā)展的今天，人們追求物質(zhì)天，人們追求物質(zhì)文明的同時，還需文明的同時，還需要有

10、健康的人生態(tài)要有健康的人生態(tài)度和積極向上的精度和積極向上的精神追求，千萬不可神追求，千萬不可淪為金錢的奴隸。淪為金錢的奴隸。2.2.觀看電影《雷觀看電影《雷雨》雨》，與考查課有，與考查課有關(guān)。關(guān)。第五周考查考查第1、2課時：課時：放映電影《滿城盡帶黃金甲》放映電影《滿城盡帶黃金甲》第3課時：課時：學(xué)生通過觀看該影片后再聯(lián)想學(xué)生通過觀看該影片后再聯(lián)想《雷雨》《雷雨》，并就這兩部電影展開評，并就這兩部電影展開評論。論。1.1.放映電影《滿城

11、放映電影《滿城盡帶黃金甲》盡帶黃金甲》。2.2.課堂完成評論作課堂完成評論作業(yè)。業(yè)。附注附注每次給學(xué)生布置的作業(yè)要進(jìn)行等每次給學(xué)生布置的作業(yè)要進(jìn)行等級打分，并作為考查成績之一。級打分，并作為考查成績之一。五、課程實(shí)施五、課程實(shí)施（一）實(shí)施原則（一）實(shí)施原則1、思想性原則、思想性原則教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。文以載道，自古有之。充分利用現(xiàn)代先進(jìn)教育技術(shù)的優(yōu)勢，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和形式將優(yōu)秀的課外影視資源引入課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行道