家訪簡報

1、簡報20162016年第1期(總第總第1期)2016年8月27日家訪家訪家校溝通的橋梁8月27日開始，我們陸續(xù)的進行開學前的家訪。經過兩天的時間，完成了對六十五家新生的新生訪問，其余學生由于條件限制，采取了電話家訪的方式。我們這次家訪的目的在于與家長交流情況，交換意見，更好的了解每位學生的具體情況，以便日后在培養(yǎng)學生的過程中，因材施教，對學生的內在潛力進行挖掘；當然，也了解到我們現在家庭教育中存在的一些不足，思考如何建設一個和諧良好的班

2、集體，也對共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始的積累。通過這次家訪，我們大致的了解了孩子的一些信息，為我們開學奠定了良好的基礎。我們將小學組的教師分成了兩個家訪小組，一組由劉露校長帶隊，二組由林燕副校長帶隊分別對小學新生進行家訪，與家長進行了一個友好的交談。在交談中，我們了解到學生的基本情況、家庭情況、家長對自己孩子的期望以及對老師的要求等等。家訪組在與家長的交談中了解掌握每個學生的興趣愛好、特長、平時的生活習慣等信息，以便于老師在教

3、學管理中因材施教，在學校以及班級活動中充教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯系，多方掌握學生的動向是必不可少的這就要求我們應該使家訪工作經?；療o論學生在?；蚍偶僭诩遥覀兌伎梢酝ㄟ^電話、信件等方式經常與學生家庭保持聯系經常溝通，確保學生健康、全面地發(fā)展。總而言之，通過家訪，能夠發(fā)現很多現象的根源，良好的家訪能夠解決很多問題，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學校教育的一致性，有利于師生關系的融洽，也能幫助教師