2015責(zé)任目標(biāo)工作總結(jié)

1、2015責(zé)任目標(biāo)工作總結(jié)一年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，全面落實(shí)教育局“XX年工作責(zé)任目標(biāo)”的工作要點(diǎn)，以辦人民滿意教育為根本宗旨，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，通過全體教職工的共同努力，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初制定的工作目標(biāo)，較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報(bào)如下：一、隊(duì)伍建設(shè)與民主管理（一）、干部隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校班子成員注重提高自身素質(zhì)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭轉(zhuǎn)變工作作

2、風(fēng)。通過工作交流會等形式統(tǒng)一班子成員的思想，加大了依法治教的力度。提高了班子成員的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教育局的要求，對學(xué)校責(zé)任目標(biāo)工作進(jìn)行分解，班子成員責(zé)任到人，目標(biāo)明確。同時班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動兼課，經(jīng)常深入一線聽課指導(dǎo)教育教學(xué)工作，為廣大教師樹立了榜樣，起到了師范作用。有力的調(diào)動了教師的工作積極性和主動性。（二）、師德建設(shè)我校重視教師隊(duì)伍建設(shè)。以忠誠人民教育，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的思想政治教育和師德教育為核心，認(rèn)真貫徹《教師法》、

3、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，以及紅山區(qū)教育系統(tǒng)《行風(fēng)禁令》。結(jié)合行風(fēng)建設(shè)，我校開展了教師師德承諾活動，制定《小學(xué)教師形象標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)教師格言100條》，激發(fā)了教師的奉獻(xiàn)精神，同時對教師進(jìn)行了全面的考核，通過向?qū)W生及家長問卷調(diào)查，結(jié)果表明，我校教師職業(yè)道德良好，無侮辱、體罰和變項(xiàng)體罰學(xué)生現(xiàn)象，無違法和違紀(jì)行為。這一舉措，提高了教師的自我調(diào)控、自我規(guī)范的能力。（三）、校本研修學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校

4、長任組長、副校長、工會組長、人事干部、教導(dǎo)主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人、政教主任等人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組成員。學(xué)校制定了校本研修活動方案，明確了每一個人員的管理職責(zé)。規(guī)定每個領(lǐng)導(dǎo)干部都要緊緊圍繞“三位一體的教學(xué)目標(biāo)”對教師進(jìn)行講座，取得了良好的效果。1、根據(jù)我校教師學(xué)習(xí)狀況、新教師工作實(shí)際情況，我校確立了校本培訓(xùn)的原則，校本研修必須與教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。2

5、、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，開展讀好書活動學(xué)校假期期間向教師推薦并發(fā)放了教育雜志和書籍，要求每個教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，假期讀一本教育論著，寫一篇讀后感，寫一點(diǎn)讀書筆記，以提高教師的教育理論水平。每位教師又可根據(jù)自身的愛好，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，并要求作適量的讀書筆記，在教研組內(nèi)交流，做自覺的“學(xué)習(xí)型教師”。3、網(wǎng)絡(luò)與集中結(jié)合，重視師德培訓(xùn)教育德為先，學(xué)校對教師開展了豐富多彩的師德教育，內(nèi)容有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“講黨性、重品行、作

6、表率”主題教育活動、反邪教專題宣傳教育活動等。除了每周一次的集中學(xué)習(xí)外，我們還鼓勵教師通過網(wǎng)絡(luò)的方式學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的事跡，讓老師們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。4、保證集中培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我們積極舉辦各類專題教育理論講座。本年度我們多次組織教師集中學(xué)習(xí)，并采取開放式的學(xué)習(xí)策略，組織教師在教研組內(nèi)進(jìn)行討論、深化，使師們夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，并能用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)。5、開展“一幫一”校本教研，發(fā)揮教師主體作用我

7、校的校本研修工作要求全體教師積極參與，努力提高教師的主體意識，發(fā)揮教師的主體作用。我們以課堂教學(xué)為主陣地，以教研組為單位，開展“一幫一”校本教研活動，充分利用學(xué)校骨干教師的優(yōu)勢，以強(qiáng)幫弱，以老幫新，以骨干幫普通。青年教師結(jié)對帶教、與六小聯(lián)誼、教研組聯(lián)合研討活動等等，通過開展聽課、說課、評課活動，使廣大教師從理論到實(shí)踐，從理念到行為，找缺點(diǎn)，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。6、教、研、訓(xùn)立體結(jié)合，促進(jìn)教師全面發(fā)展圍繞新課程改革，要求教師們通過

8、參加各級各類教研活動，反思教育教學(xué)理念；反思教育教學(xué)行為；反思教育教學(xué)個性；反思教育教學(xué)科研；在反思中提高，在提高中創(chuàng)新。從本校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開展創(chuàng)新，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。7、開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。以研討課、比賽課、匯報(bào)課、展示課、隨堂聽課等教學(xué)活動為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程教學(xué)能力，規(guī)