2015年樂至教師資格認定說課能力測試題

1、20152015年樂至縣教師資格認定（說課）能力測試題年樂至縣教師資格認定（說課）能力測試題樂至縣教師資格制度實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2015年10月科目序號教材版本測試內(nèi)容（第幾冊第幾課第幾課時）測試要求1幼兒園教材（試用本）語言（人民教育出版社）大班故事《小馬過河》第一節(jié)2幼兒園教材（試用本）語言（人民教育出版社）大班詩歌《畢業(yè)詩》第一節(jié)3幼兒園教材（試用本）科學(xué)（人民教育出版社）大班認識首都－北京第一節(jié)4幼兒園整合教材（南師大）社會

2、中班《開心枕》（讓幼兒學(xué)習(xí)在別人生病或不開心時表示同情與關(guān)心）5幼兒園教材（試用本）計算（人民教育出版社）大班學(xué)習(xí)1－10倒數(shù)第一節(jié)6幼兒園教材（試用本）計算（人民教育出版社）大班學(xué)習(xí)10的加法第一節(jié)7幼兒園統(tǒng)編教材音樂小班歌曲《小鴨小雞》8幼兒園教材（試用本）音樂（人民教育出版社）中班歌表演《學(xué)做解放軍》第一節(jié)9美術(shù)中班裝飾畫《小花傘》幼教10幼兒園教材（試用本）健康（人民教育出版社）大班游戲《老鷹捉小雞》第一節(jié)目標(biāo)明確，依據(jù)充分；重

3、、難點準(zhǔn)確，理由充足；符合幼兒年齡特征，對幼兒發(fā)展分折客觀；充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主體地位；師幼互動，重、難點處理得當(dāng)，且能預(yù)知出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的補救措施；普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情自然、動作大方。1012冊25《竊讀記》第二課時總課時兩課時中的第二課時注：測試內(nèi)容只需為一課時；參加能力測試人員準(zhǔn)備的說課教案在25分鐘左右。2015年樂至縣教師資格認定（說課）能力測試題樂至縣教師資格制度實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2015年10月科目序號教材

4、版本測試內(nèi)容（第幾冊第幾課第幾課時）測試要求1二年級（上）分一分（66頁例1例2）2一年級（下）認識圖形（2728頁例1例2）3二年級（下）有余數(shù)的除法（70頁例1例2）4三年級（下）認識軸對稱圖形（118頁例1例2）5三年級（上）認識周長（8687頁例1例3）6四年級（上）可能性（125126頁例1例2）7五年級（上）小數(shù)四則混合運算（7475例1例2）8四年級（下）條形統(tǒng)計圖（116117頁例1例2）小學(xué)數(shù)學(xué)9西南師范大學(xué)出版社義務(wù)