論文小學(xué)道德與法治教育教學(xué)改革經(jīng)驗和成果

1、小學(xué)道德與法治教育教學(xué)改革經(jīng)驗和成果小學(xué)道德與法治教育教學(xué)改革經(jīng)驗和成果九龍縣烏拉溪中心小學(xué)九龍縣烏拉溪中心小學(xué)李爾體李爾體馬紅燕馬紅燕1535149465815351494658626200626200摘要：在小學(xué)階段的教育中，最重要的不僅僅是知識的教學(xué)，同時更加是對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對學(xué)生的價值觀念的樹立，這會對學(xué)生以后的思維發(fā)展和成長提供有效的幫助，因此，在小學(xué)階段的教育中，道德與法的教學(xué)至關(guān)重要，教師必須要科學(xué)的利用好道德與

2、法的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立起正確的價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生建立自己的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中對善惡是非有正確的認(rèn)知，這樣，小學(xué)教育才能夠真正的發(fā)揮好自身的價值，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供科學(xué)有效的幫助，因為我們要注意改革經(jīng)驗的分享和成果的展示，希望各位同仁能夠相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，更好的進(jìn)行教學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；道德與法；教學(xué)改革；方法嘗試；思考反思小學(xué)生的心理和各項能力還不夠成熟，很容易受到外界不良因素的干擾，因而出現(xiàn)不利于學(xué)生成長與

3、發(fā)展的問題。在小學(xué)階段開展道德與法制教育，教師必須要做好教育教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)方法。既要在教學(xué)過程中滲透道德教育，提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，也要在學(xué)生可接受的前提下開展相關(guān)的法制教育，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識，能夠更好地保護(hù)自己，避免受到傷害。在這樣的背景下，教師基于已有經(jīng)驗，對小學(xué)道德與法制教育進(jìn)行了深入的改革創(chuàng)新，誕生了一系列的成果。本文主要從當(dāng)前的實際教學(xué)情況出發(fā)，淺談小學(xué)道德與法制教育教學(xué)改革經(jīng)驗和成

4、果。一、走進(jìn)學(xué)生生活，主動開展安全教育一、走進(jìn)學(xué)生生活，主動開展安全教育小學(xué)生的個人安全意識不夠強(qiáng)烈，對于生活中的安全隱患難以察覺，從而很容易受到來自各方面的傷害。為此，教師要走進(jìn)學(xué)生的生活，積極開展安全教育。首先，教師要能夠了解學(xué)生的實際生活，知道在生活中有哪些隱患會威脅到學(xué)生的安全，從而開啟針對性的安全教育。比如，教師可以針對用電、用火等安全主題開展安全教育，引導(dǎo)學(xué)生了解這些簡單的安全常識，避免學(xué)生受到傷害?；蛘?，傳授學(xué)生簡單的應(yīng)急

5、事故處理技巧，一旦發(fā)生這些事故，盡可能地降低對學(xué)生的傷害，從而讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。其次，校園暴力是如今十分受外界關(guān)注的話題，教師也能夠針對這方面的內(nèi)容開展安全教育。教師要引導(dǎo)學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)這些暴力事件，要第一時間向家長與老師反饋，從而尋求有學(xué)道德與法制教育中，教師要根據(jù)教學(xué)主題引導(dǎo)學(xué)生參與實踐，為學(xué)生組織豐富的實踐活動。比如，針對安全教育，教師不再局限于簡單的知識宣講，而能夠組織學(xué)生參與安全演練活動，為學(xué)生直接創(chuàng)造機(jī)會，在實際演練活動中

6、掌握各種技巧與知識。在防火教育中，教師則可以讓學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)，也可以要求學(xué)生自己動手制作消防防毒面具。這樣的活動既能夠鍛煉學(xué)生實際動手能力，也深化了學(xué)生對安全逃生技巧的掌握，取得更好的安全教育效果。再比如，針對道德教育，教師也可以為學(xué)生搭建實踐平臺，讓學(xué)生在實踐活動中收獲啟發(fā)。學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒精神時，教師可以聯(lián)合相關(guān)社會資源，組織學(xué)生參與社會實踐活動。在這樣的活動中，學(xué)生通過自己力所能及的勞動來改善周圍的環(huán)境，從中體會為人奉獻(xiàn)的雷鋒精神

7、。從而引導(dǎo)學(xué)生收獲啟發(fā)，學(xué)會在實際生活中通過實際行動發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。通過這樣的方式，組織豐富多樣的實踐活動，真正實現(xiàn)了知行合一。五、觀察學(xué)生情況，主動進(jìn)行溝通交流五、觀察學(xué)生情況，主動進(jìn)行溝通交流每個小學(xué)生有著不同的特點，為了提升小學(xué)道德與法制教育的成果，教師必須觀察學(xué)生的實際情況，主動與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，解決好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要能夠與各個學(xué)科的教師做好交底工作，了解班上各個學(xué)生的大概學(xué)習(xí)情況，能夠?qū)Π嗌系暮筮M(jìn)生、

8、學(xué)困生進(jìn)行積極引導(dǎo)。因為在小學(xué)階段，這些學(xué)生一旦感覺到學(xué)習(xí)的困難，則很容易產(chǎn)生自卑的心理，對接下來的學(xué)習(xí)失去信心。這時，教師就要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生重拾信心，敢于克服學(xué)習(xí)中的困難。同時，與相關(guān)學(xué)科的教師做好交流，為學(xué)困生后進(jìn)生制定可行的學(xué)習(xí)計劃，提升學(xué)習(xí)效果。針對學(xué)生的生活，學(xué)生往往因為一些小問題與朋友產(chǎn)生矛盾。對此，教師也要主動進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題，掌握人際交往的小技巧。這對于處理好學(xué)生之間的關(guān)系，提升班級凝聚力有