2012秋新滬科版八年6.3《彈力與彈簧測力計》word教案

1、山東省臨沭縣第三初級中學(xué)山東省臨沭縣第三初級中學(xué)20122012年秋八年級物理《年秋八年級物理《6.36.3彈力和彈簧彈力和彈簧測力計》教案測力計》教案滬科版滬科版教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：①知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力②認(rèn)識彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法③會用彈簧測力計測量力的大小④知道國際單位制中力的單位“牛頓（N）”過程與方法：①動手實驗操作、探究②觀察和對比③體驗④交流與合作情感、態(tài)度與價值觀：①通過動手實驗和探究物體

2、形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理②經(jīng)歷橡皮筋測力計的制作和設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：彈簧測力計的構(gòu)造及使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：彈簧測力計的使用操作。教學(xué)方法：教學(xué)方法：觀察指導(dǎo)、教師示范、師生討論、邊學(xué)邊實驗教具：教具：彈簧、彈簧測力計、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺、鉤碼設(shè)計思路：設(shè)計思路：關(guān)于彈簧，學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗和初步認(rèn)識，但遠(yuǎn)沒有形成完整的知識鏈，對其性質(zhì)和原理的認(rèn)識幾乎是空白

3、。課堂教學(xué)設(shè)計的思路，就是通過一系列的體驗、探究和測量的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生對彈力和彈簧測力計形成一個完整的知識鏈。同時，通過課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識和能力。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、新課引入：通過實驗（壓氣球使氣球發(fā)生形狀改變、體積改變）引入什么是形變？什么是彈力？二、學(xué)導(dǎo)探索：知識點(diǎn)教師活動學(xué)生活動時間彈力1、組織教學(xué)2、指點(diǎn)學(xué)生用橡皮筋和彈簧進(jìn)行“物體有彈性”的體驗3、幫助學(xué)生形成“物體受到作用力，形狀會變化，叫形1、