2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、一年2013年春季語文科及班級工作計劃——精細(xì)管理達(dá)標(biāo)提升一、工作重點1、學(xué)習(xí)方面(1)繼續(xù)加強識字和寫字,爭取在一年級結(jié)束時能將寫字姿勢和習(xí)慣基本養(yǎng)成;(2)繼續(xù)加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣,能積累背誦《日有所誦》《古詩20首》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。(3)繼續(xù)加強作業(yè)的監(jiān)控。希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度、情感方面得到穩(wěn)固。(4)繼續(xù)加強早讀、午讀的紀(jì)律和效果。2、關(guān)于班級管理(1)繼續(xù)加強班干部的培

2、養(yǎng),全面撒網(wǎng),重點關(guān)注,提升孩子的主人翁意識和責(zé)任感。(2)狠抓四項評比活動及值日生工作職責(zé)的落實。(3)從“學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀”兩方面著手,落實每周評比機制,力求營造“激流勇進(jìn)”“你爭我趕”的百花齊放大局。(4)開展形式多樣的節(jié)日、紀(jì)念日班隊活動,豐富孩子的學(xué)習(xí)生活,鍛煉孩子的各方面能力。(5)加強孩子的體育鍛煉,煉好體能,增強體質(zhì)。爭取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破,進(jìn)入年段前三。二、具體措施(一)學(xué)習(xí)方面1、關(guān)于作業(yè)(1)做好作業(yè)

3、的過程性監(jiān)控。一年級是學(xué)習(xí)的起步階段,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,對今后的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。這學(xué)期還是要求家長必須對孩子的作業(yè)進(jìn)行每每簽評,根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時間、知識掌握的情況及寫字姿勢等進(jìn)行評價,以利于老師對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo);如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè),請家長嚴(yán)格按老師的要求去落實。作業(yè)的完成情況,每天都會在信息中進(jìn)行反饋。希望在配合中,孩子能盡早習(xí)得好習(xí)慣。2、關(guān)于閱讀(1)必須要求孩子每天擠出至少半小時的時間閱讀,讀

4、《日有所誦》等詩文時要求大聲朗誦,并背誦下來;讀課外讀物時,要求輕聲指讀。(2)要求兩個星期能讀一本書,這個學(xué)期下來能讀8-9本。(繪本除外)(3)要認(rèn)真對待學(xué)?!靶猿砷L足跡卡”,讀完25本書后,由校長親自簽名,并得到一份由校長送出的小禮物。(4)探討是否共讀一本書,以給孩子更明確更具體的閱讀方法。3、關(guān)于班級的常規(guī)學(xué)習(xí)活動。(1)每周一(寫字比賽);每周三(寫話比賽);每周四(識字方法交流及知識點小測;課外閱讀指導(dǎo));每周五(單元

5、內(nèi)容拓展、繞口令);(2)晨讀:(周一讀《日有所誦》;周三讀《古詩75首》;周五讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。)(3)周五進(jìn)行學(xué)生在校表現(xiàn)互評(學(xué)校與班級)。(二)班級管理1、班級干部的培養(yǎng)原則讓每個孩子都能在起跑線上得到同等機會,本學(xué)期的班級各項崗位還是遵遁“百花齊放”的原則,讓每個孩子都參與班級管理,在管理中尋找自信,得到能力與責(zé)任的鍛煉。2、班干部管理辦法給予班長、副班長、中隊長、副中隊長特殊的職責(zé)和權(quán)力,每個同學(xué)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)做

6、好提醒監(jiān)督的作用,并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆,給表現(xiàn)不好的同學(xué)每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。3、班級文化建設(shè)努力營造班級文化氛圍,定期補充班級圖書,鼓勵孩子帶書交換閱讀,定期更換學(xué)習(xí)園地內(nèi)容,與孩子共同養(yǎng)好花、魚,為班級學(xué)習(xí)氛圍增添情趣,利于身心健康。同時增加一面“廣告欄”,及時地將班級好人好事、重點通知等宣布。4、狠抓“四項評比”“值日生工作”(1)落實“四項評比”的負(fù)責(zé)人(文明守紀(jì):中隊長、班長;環(huán)境衛(wèi)生:值日生、

7、大組長、副班長;集會兩操:中隊長;儀表形象:副中隊長、大組長)每周為流動紅旗“爭二保一”。(2)每天確定一名值日組長,由值日組長點名,并在值日結(jié)束后再點名;如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上,則取消評優(yōu)資格。(期末評選“衛(wèi)生楷?!钡闹饕獏⒄眨?、班級評優(yōu)方案(1)關(guān)于班級文化墻“紅旗”的評比。首先是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”,本學(xué)期開始,每周給每個孩子100分的基礎(chǔ)分,主要從作業(yè)方面去處理,做得相當(dāng)好的加5分,做得不太理想的扣5分;到周五累計分?jǐn)?shù),如果達(dá)到1

8、00分以上,則獎勵一面紅旗和一份小獎品。如果已被扣分,則要通過寫日記或下次作業(yè)爭取展示才能再加分;在每周的“寫字、寫話、單元小測”中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分。(期末評選“作業(yè)楷?!敝髦饕罁?jù))其次是“文明禮儀”,方法同上,內(nèi)容主要從“個人衛(wèi)生、課間表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、值日生工作、課前準(zhǔn)備”等方面去評,如果不滿100分,平時可以通過做好人好事來爭取分?jǐn)?shù);同時小組一周得分可參與統(tǒng)分。(第一名每人加10分;第二、三名每人加5分);每周五的互評得全優(yōu)者加

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