2019年學(xué)年度上學(xué)期二年級語文活動(dòng)課計(jì)劃范文

1、2019年學(xué)年度上學(xué)期二年級語文活動(dòng)課計(jì)劃范文xxxx學(xué)年度上學(xué)期二年級語文活動(dòng)課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：語文活動(dòng)課是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和書本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng)，手機(jī)借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動(dòng)獲取知識、應(yīng)用知識、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)語文活動(dòng)課應(yīng)主要圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，“得法于課內(nèi)，受益于課外”，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生獨(dú)立的語言能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對

2、語文的愛好，豐富和擴(kuò)展語文知識和文化知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生經(jīng)受各種實(shí)際鍛煉，發(fā)展個(gè)性特長，增長才干，推進(jìn)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。二、語文活動(dòng)課遵循的原則：1、自主性。學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行自主參與，自愿參加，自選內(nèi)容，自行組織，自己完成，自己評價(jià)。面向每一位同學(xué)，使人人都有語言實(shí)踐，親自操作和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中成

3、長，成為活動(dòng)的主人。2、趣味性。小學(xué)語文活動(dòng)課正是為了滿足兒童的生理和心理需要。以新穎、有趣、富有吸引力的環(huán)節(jié)安排，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中，開拓視野，在歡愉的氛圍中增長知識。它讓學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容形式單一變得綜合多樣，教學(xué)空間的封閉成為開放，由課內(nèi)延伸到課外，這樣學(xué)生在生動(dòng)活潑、有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅引發(fā)了好奇、好勝、好學(xué)之心，而且使學(xué)生喜歡活動(dòng)、樂意參與，喚起他們的遐想和創(chuàng)造，既增長了知識，又使學(xué)生個(gè)性得以和諧發(fā)展。3、全面性。從小學(xué)語文活

4、動(dòng)課的目標(biāo)來看，它具有全面性。不僅重視活動(dòng)形式的完美性，更追求活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)。通過語文活動(dòng)課，讓學(xué)生的語言知識得以傳遞、交流；語言能力（聽、說、讀、寫）得以培養(yǎng)；認(rèn)識能力能以發(fā)展；活動(dòng)水平得以提高；情感得以熏陶；思想品質(zhì)受到教育；心理素質(zhì)得到訓(xùn)練；一般常識性知識得以了解。真正做到整體育人，全面提高人的素質(zhì)，讓人的個(gè)性得以充分發(fā)展。4、時(shí)代性。小學(xué)語文活動(dòng)課具有鮮明的時(shí)代性?，F(xiàn)代社會(huì)十分重視人的交際能力，而小學(xué)語文活動(dòng)課為培養(yǎng)這一素質(zhì)提供

5、了廣闊的舞臺(tái)，學(xué)生在自主實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成了禮儀、文明、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、合群的品質(zhì)和人格，成為合格的現(xiàn)代公民。小學(xué)語文活動(dòng)課的內(nèi)容和形式的綜合性、多樣性、開放性，有利于學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中跟時(shí)代相結(jié)合，及時(shí)了解反饋時(shí)代信息，參與社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生成為真正意義上的國家的小主人。為了充分利用語文教學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生通過“動(dòng)”而“活”，通過實(shí)踐活動(dòng)激活孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)智慧的潛力。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識層面，培養(yǎng)語感，積累個(gè)性語言

6、，為其終生發(fā)展奠基。2、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。3、在語文活動(dòng)課中，教師要組織學(xué)生通過多種途徑，多種渠道，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們在樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)中受益，從而得到更健康全面的發(fā)展。四、活動(dòng)方式：1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。2、每周一詩：每周出示一首古詩，貼在教室后邊的欄目里，供學(xué)生誦讀積累。3、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生

7、之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。4、舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì)、背詩會(huì)、手抄報(bào)展覽等。5、建立成長記錄袋：收集整理學(xué)生的讀書筆記、心得體會(huì)等，記錄學(xué)生讀書成長過程。五、本學(xué)期開展的語文活動(dòng)安排：月份活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的9我們愛秋天通過搜集資料、準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。通過頌秋活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和對秋天、對生活的熱愛之情。10猜字迷引導(dǎo)學(xué)生感悟字謎的基本表達(dá)方法、探索語言的奧妙，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文能力；創(chuàng)設(shè)

8、一定的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)新思維的能力，學(xué)會(huì)編寫簡單的字謎。11標(biāo)點(diǎn)符號聯(lián)歡會(huì)使學(xué)生在愉快的氛圍中，接受語文基本功的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，提高正確使用標(biāo)點(diǎn)符號能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性。12好書推薦活動(dòng)通過競賽、彼此間的交流等形式，使學(xué)生感受到讀書的樂趣，同時(shí)獲得的信息。學(xué)習(xí)閱讀的方法，向?qū)W生推薦介紹課外書，以供學(xué)生選讀。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。1古詩游樂園通過開展這次的語