教育工作者先進(jìn)事跡材料忠心誠(chéng)心愛(ài)心

1、教育工作者先進(jìn)事跡材料忠心誠(chéng)心愛(ài)心，一名普普通通的共產(chǎn)黨員，一名普普通通的小學(xué)教師。十七年來(lái)，她以對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，以對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，以自己特有的執(zhí)著和滿(mǎn)腔的熱忱，教書(shū)育人，為人師表，贏得了的擁戴，家長(zhǎng)的贊譽(yù)和同事們的好評(píng)。一、師愛(ài)滿(mǎn)園，精心育人從事教育工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任。她深深地懂得教師的愛(ài)，是開(kāi)啟心扉的鑰匙，是激勵(lì)奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心靈相融的接觸點(diǎn)。因此她關(guān)愛(ài)每一位使他們樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。，尤其注重

2、幫助后進(jìn)生，琚世海過(guò)早地沒(méi)有了母親，他的父親忙于生計(jì)，沒(méi)有更多的時(shí)間照顧他，他養(yǎng)成了打架、偷東西、曠課等壞習(xí)慣。思想上，孫老師不厭其煩地同他談心，幫他樹(shù)立起克服困難的信心；生活中主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖，當(dāng)他父親出差時(shí)，孫老師把他領(lǐng)回自己家，為他作出可口的飯菜；天涼了，又為他送去了毛衣、毛褲在孫老師愛(ài)的滋潤(rùn)下他已順利地念完了小學(xué)，健康地步入了中學(xué)大門(mén)。孫老師關(guān)愛(ài)的事例還有很多，當(dāng)趙辰因未及時(shí)上廁所拉進(jìn)褲子時(shí)，是她不嫌臟，不嫌臭，親自為脫去褲子，洗去

3、臟物；當(dāng)劉瑩剛從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，余時(shí)間組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；為使在習(xí)作中能學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，她把分成小組，開(kāi)展了寫(xiě)循環(huán)日記的活動(dòng)。一份汗水，一份收獲，她班的習(xí)作能力有了明顯提高。她所指導(dǎo)的習(xí)作經(jīng)常在《日?qǐng)?bào)》、《山陽(yáng)周報(bào)》等刊物上發(fā)表，并多人次在國(guó)家、省、市區(qū)作文比賽中名列前茅。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，語(yǔ)文成績(jī)居全年級(jí)之首，在20年春季解放區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中，又榮獲全區(qū)第一名的

4、好成績(jī)。她先后撰寫(xiě)論文三十余篇，多篇論文在省、市級(jí)教學(xué)刊物上發(fā)表；其中《“六步作文教學(xué)模式”初探》、《利用教材創(chuàng)新因素進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練》等論文分別獲省、市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)和教科研成果一等獎(jiǎng)。她還多次被評(píng)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任。每當(dāng)談到她所取得的這些成績(jī)時(shí)，她總是謙虛地說(shuō)：“這些成績(jī)的取得離不開(kāi)黨組織對(duì)我的培養(yǎng)和教育，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的鼓勵(lì)和支持，離不開(kāi)同事們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助?！痹谶@三尺講臺(tái)上，她為自己是一名人民教師而自豪，為自己是一名共