浙江傳媒學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施辦法

1、浙江傳媒學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施辦法浙江傳媒學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施辦法浙傳院教〔2009〕8號(hào)一、總則一、總則第一條為切實(shí)體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化教師教學(xué)的職責(zé)和質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步健全教學(xué)工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、激勵(lì)與約束機(jī)制，形成提高教育質(zhì)量的長(zhǎng)效工作機(jī)制，根據(jù)教育部教高〔2007〕1號(hào)、教高〔2007〕2號(hào)、《浙江省高等學(xué)校教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核指導(dǎo)性意見(jiàn)》（浙教高教〔2007〕33號(hào)）和浙江省教育廳“關(guān)于調(diào)整《浙江省高等學(xué)校教師教

2、學(xué)工作業(yè)績(jī)考核指導(dǎo)性意見(jiàn)》有關(guān)內(nèi)容的通知”（浙教辦高教〔2009〕33號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本辦法。第二條本辦法適用于我校在冊(cè)的具有教師系列專業(yè)技術(shù)資格的教師及在編的具有其他系列專業(yè)技術(shù)資格的專任教師，考核以自然年度為單位，每年度一次。第三條教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核是我校教師年度考核的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校成立專門的教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校（黨）辦、教務(wù)處、人事處、科研處、設(shè)備管理處等部門負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組

3、的職責(zé)是：制定考核的辦法和指標(biāo)體系，審定教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果，研究處理考核工作中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。各二級(jí)學(xué)院（部）成立教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核工作組，組長(zhǎng)由學(xué)院（部）院長(zhǎng)擔(dān)任，教學(xué)副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。其主要職責(zé)是依據(jù)本實(shí)施辦法制定學(xué)院（部）的考核細(xì)則，對(duì)學(xué)院（部）全體專任教師進(jìn)行教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核。第四條教師的教學(xué)工作考核要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，重在激勵(lì)的原則；堅(jiān)持定量考核與定性考核相結(jié)合、工作量與工作績(jī)效相結(jié)合、綜合評(píng)價(jià)與分項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原

4、則堅(jiān)持從有利于學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)和效果評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則實(shí)行教學(xué)效果的優(yōu)先制和一票否決制。二、考核內(nèi)容及考核等級(jí)二、考核內(nèi)容及考核等級(jí)第五條教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)包含教師教育教學(xué)過(guò)程中所取得的成績(jī)，主體是學(xué)校人才培養(yǎng)方案安排的教學(xué)工作。考核指標(biāo)體系設(shè)教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)建設(shè)與研究等3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、8個(gè)二級(jí)指標(biāo)（附件1）。第六條教學(xué)工作量主要指教師承擔(dān)由學(xué)校安排、人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程

5、設(shè)計(jì)、學(xué)生競(jìng)賽、課外指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等）及經(jīng)校主管部門認(rèn)可并備案的其它教書育人活動(dòng)的工作量。第七條教學(xué)效果主要指教師在承擔(dān)課程、實(shí)踐性教學(xué)等方面所獲評(píng)價(jià)情況、教書育人方面的獎(jiǎng)懲情況、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等。對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)行校、院兩級(jí)評(píng)價(jià)制度，由學(xué)院評(píng)價(jià)為主。校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)對(duì)部分教師的教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)院教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)之一，其權(quán)重可根據(jù)實(shí)際由學(xué)院決定。第八條教學(xué)改革與研究主要指教師承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)與研究情況、教學(xué)研究論文論著（教材）、教學(xué)

6、改革與研究的獎(jiǎng)勵(lì)等，其中教學(xué)建設(shè)與研究情況含教學(xué)改革項(xiàng)目、課程建設(shè)項(xiàng)目、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、教材建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目，等等。第九條教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核結(jié)果分為Ａ（優(yōu)秀）、Ｂ（良好）、Ｃ（合格）、Ｄ（基本合格）和Ｅ（不合格）五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)比例按照省教育廳下發(fā)的《浙江省高等學(xué)校教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核指導(dǎo)性意見(jiàn)》（浙教高教〔2007〕33號(hào)）和“關(guān)于調(diào)整《浙江省高等學(xué)校教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核指導(dǎo)性意見(jiàn)》有關(guān)內(nèi)容的通知”（浙教