淺談新課改理念下語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)策略的選擇

1、1淺談新課改理念下語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)策略的選擇【摘要】怎樣搞好中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題一直困擾著初中語(yǔ)文教師，中考復(fù)習(xí)的弊端抑制了中考復(fù)習(xí)的有效性，如何讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效整合，去適應(yīng)即將到來(lái)的中考。本文從復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)中內(nèi)容的梳理、整合與復(fù)習(xí)過(guò)程中的方法指導(dǎo)闡述天津市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的相應(yīng)策略。正文：隨著新課改的日益深入，中考語(yǔ)文試題考查的知識(shí)面越來(lái)越寬，考查學(xué)生的能力越來(lái)越全面，從中考命題發(fā)展情況看，語(yǔ)文教師要在認(rèn)真研讀

2、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考學(xué)科說(shuō)明》的前提下，逐項(xiàng)對(duì)照、務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)工作真正做到有的放矢。如何指導(dǎo)學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效整合，成為眾多語(yǔ)文教師探索的問(wèn)題，結(jié)合自己多年畢業(yè)班教學(xué)的工作的摸索，我認(rèn)為把握好命題方向，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分類整合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效果會(huì)比盲目地做試卷效果要好。一、弄清試卷結(jié)構(gòu)，做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作天津市中考語(yǔ)文的試卷結(jié)構(gòu)分為第一卷選擇題和第二卷作答題兩部分。第一卷基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用部分共十一題，內(nèi)容包括：

3、語(yǔ)音、詞語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)、文學(xué)常識(shí)、根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~句填空、詩(shī)歌賞析、現(xiàn)代文閱讀（課外應(yīng)用文體：議論文和說(shuō)明文）、課內(nèi)文言文閱讀（詞語(yǔ)解釋、句子的翻譯和句式判斷、課文思想內(nèi)容的理解判斷）；第二卷為筆答題部分，包括七道詩(shī)詞默寫題，默寫內(nèi)容包括課內(nèi)詩(shī)3及時(shí)批改進(jìn)行訂正，注重書寫質(zhì)量。特別要強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住一些自己容易讀錯(cuò)的音，容易寫錯(cuò)的字，如：蔭庇（yn）、翹首以望（qio）、自怨自艾（y）、熾熱（ch）、剽悍（piāo）、作揖（y

4、ī）、懲罰（chng）。再如：談笑風(fēng)聲（生）、眼花t亂（繚）、迫不急待（及）、一愁莫展（籌）、直接了當(dāng)（截）。復(fù)習(xí)一遍后，教師可以對(duì)六冊(cè)書的字詞進(jìn)行二到三次快速答題測(cè)試，要求學(xué)生對(duì)選擇題中的錯(cuò)誤項(xiàng)中的內(nèi)容進(jìn)行訂正，這樣可以保證學(xué)生答題的成功率。每次測(cè)試后，要求學(xué)生將自己錯(cuò)的字詞公整地抄寫在卷頭上，以備再次復(fù)習(xí)時(shí)首先強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)的內(nèi)容。養(yǎng)成習(xí)慣后學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地核實(shí)自己把握不準(zhǔn)的字詞，為詞語(yǔ)復(fù)習(xí)取得好效果打下基礎(chǔ)。（二）強(qiáng)調(diào)落實(shí)，做好詩(shī)詞文

5、的默寫和賞析工作古詩(shī)文的背誦默寫復(fù)習(xí)，采用學(xué)生互背與默寫相結(jié)合的方法，不但要求能背誦指定篇目，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，切記：一字出錯(cuò)，全“盤”皆輸。教學(xué)中，有些教師嫌一首一首地落實(shí)麻煩，只要求學(xué)生背誦，殊不知有的學(xué)生能夠背下來(lái)卻不能寫下來(lái)，結(jié)果考試時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)字否定了復(fù)習(xí)過(guò)程中在背上下的工夫。另外，有的學(xué)生盡管能夠背誦默寫，但是對(duì)詩(shī)文的理解一知半解，也會(huì)影響詩(shī)歌賞