語文中考復(fù)習(xí) 議論文閱讀指導(dǎo)

1、議論文閱讀指導(dǎo),中考考試要點(diǎn)1.找出文章的中心論點(diǎn)2：辨別論據(jù)的類型概括論據(jù)的主要內(nèi)容3.找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。4.本文（本段）的論證思路（過程）是什么？5.品味句子中加點(diǎn)詞的好處或作用。6.為文章再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)或道理論據(jù)7.你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。.,議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。 通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用邏輯推理來表明作者對(duì)某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對(duì)

2、某一現(xiàn)象的見解和主張。,議論文三要素,１ 、論點(diǎn)：,論點(diǎn) ：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）,注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來證明中心論點(diǎn)的。,找論點(diǎn)的方法：一要看文章的標(biāo)題,二 要注意論點(diǎn)在文章中的位置⑴標(biāo)題揭示； ⑵開頭提出；⑶ 議論過程中鮮明提出 ；⑷結(jié)尾歸納 ；⑸ 文章中沒有提出，需讀者自己歸納注意區(qū)分論題與論點(diǎn) 論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是

3、作者對(duì)所闡述的內(nèi)容所作出的明確的判斷的句子。,２、尋找或提煉論點(diǎn)的方法：,（一）、看題目,（二）、看開頭,（三）、看結(jié)尾,（四）、看中間,（五）、自己歸納,老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于一時(shí)，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的謊話也會(huì)淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛奉承、

4、投機(jī)鉆營(yíng)的人，可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)，但他會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)?？偟膩砜?，還是做老實(shí)人不吃虧。,本文的論點(diǎn)是:,老實(shí)人不吃虧,考試題型： 論點(diǎn)是怎樣提出來的？,論點(diǎn)的引入：      （1）、開門見山提出中心論點(diǎn)。例如：《談骨氣》開篇就提出“我們中國(guó)人是有骨氣的”   

5、;   （2）、針對(duì)現(xiàn)象提出問題，再提出中心論點(diǎn)。例如：《想和做》針對(duì)“空想”和“死做”的現(xiàn)象提出論點(diǎn)。      （3）、根據(jù)親身經(jīng)歷的某個(gè)生活事例提出論點(diǎn)      （4）、從故事中引出問題，在提出論點(diǎn)      （5）

6、、用某種方法提出中心論點(diǎn)。比如，比喻、對(duì)比等等,,要素二：論據(jù),二、論據(jù)：,論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）,１ 、論據(jù)的種類,①事實(shí)論據(jù),是有代表性的事例、史實(shí)。（包括歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象,具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字),②道理論據(jù),某種正確的理論、名言警句、公理等。,勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)

7、，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。,勤出智慧

8、。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就

9、讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。,,,,,,,,,,,,,１、本文的論點(diǎn)是：,勤出智慧,２、用簡(jiǎn)要語言寫出文段中的兩個(gè)論據(jù)：論據(jù)①：　　　　　　　　論據(jù)②：,德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說家,陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士,,類文閱讀：《談勤奮>

10、……據(jù)說，清末時(shí)梨園中有“三怪”，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。 瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺(tái)下走路時(shí)需要人攙扶，可是上臺(tái)表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的名須生。 另一位是瞎子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長(zhǎng)腿短，頭大腳小，走起路來很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，后來一舉成為丑角大師。 還有一位是啞巴王益芬

11、，先天不會(huì)說話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師。……,,（2分）１、本文的論點(diǎn)是：,勤奮能創(chuàng)造一個(gè)最好的自己 。,（4分）２、選擇文段中的兩個(gè)事例，用簡(jiǎn)要語言概括：(公式為：什么人＋做什么＋結(jié)果如何，引用文中最能體現(xiàn)論點(diǎn)的詞語）論據(jù)①： 　　 　　論據(jù)②：

12、 論據(jù)③：

13、 。論據(jù)④： 。,瞎子雙闊亭勤奮學(xué)戲，苦練基本功，終于成為功深藝湛的名須生。,,,類文閱讀：《談勤奮> ……據(jù)說，清末時(shí)梨園中有“三怪”，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。 瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因

14、疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺(tái)下走路時(shí)需要人攙扶，可是上臺(tái)表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的名須生。 另一位是瞎子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長(zhǎng)腿短，頭大腳小，走起路來很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，后來一舉成為丑角大師。 還有一位是啞巴王益芬，先天不會(huì)說話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉

15、，被戲班子奉為導(dǎo)師?！?,（2分）１、本文的論點(diǎn)是：,勤奮能創(chuàng)造一個(gè)最好的自己 。,（4分）２、選擇文段中的兩個(gè)事例，用簡(jiǎn)要語言概括：(公式為：什么人＋做什么＋結(jié)果如何，引用文中最能體現(xiàn)論點(diǎn)的詞語）論據(jù)①： 　　 　　論據(jù)②：

16、 論據(jù)③： 。論據(jù)④：

17、 。,瞎子雙闊亭勤奮學(xué)戲，苦練基本功，終于成為功深藝湛的名須生。,瞎子孟鴻壽勤學(xué)苦練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一舉成為丑角大師。,,,類文閱讀：《談勤奮> ……據(jù)說，清末時(shí)梨園中有“三怪”，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。 瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺(tái)下走路時(shí)需要人攙扶，可是上臺(tái)表演

18、卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的名須生。 另一位是瞎子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長(zhǎng)腿短，頭大腳小，走起路來很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，后來一舉成為丑角大師。 還有一位是啞巴王益芬，先天不會(huì)說話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師?！?,,（2分）１、本文的論點(diǎn)是：,勤奮能創(chuàng)造一個(gè)最好的

19、自己 。,（4分）２、選擇文段中的兩個(gè)事例，用簡(jiǎn)要語言概括：(公式為：什么人＋做什么＋結(jié)果如何，引用文中最能體現(xiàn)論點(diǎn)的詞語）論據(jù)①： 　　 　　論據(jù)②： 論據(jù)③：

20、 。論據(jù)④： 。,瞎子

21、雙闊亭勤奮學(xué)戲，苦練基本功，終于成為功深藝湛的名須生。,瞎子孟鴻壽勤學(xué)苦練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一舉成為丑角大師。,,啞巴王益芬每天起早貪黑練功，常年不懈，最后成名被戲班子奉為導(dǎo)師。,……維多利亞·貝克漢姆無疑是世界上最為時(shí)尚、最具魅力的女性代表之一，在鏡頭前，辣妹總是能表現(xiàn)出女性魅力。然而，正如同“天才出自勤奮”那樣，維多利亞的女性魅力除了天賦的因素之外，更多的是來自于“勤奮”。近日，辣妹的好友米歇爾·史蒂文森在一部電視紀(jì)錄

22、片中揭了她的“老底”，原來維多利亞曾經(jīng)每天晚上都對(duì)著鏡子擠眉弄眼練習(xí)面部表情1個(gè)半小時(shí)以上，好讓自己舉手投足都顯得富有魅力，而且非常注重嘴部練習(xí)?！?,,（2分）１、本文的論點(diǎn)是：,勤奮能創(chuàng)造一個(gè)最好的自己 。,（4分）２、選擇文段中的兩個(gè)事例，用簡(jiǎn)要語言概括：(公式為：什么人＋做什么＋結(jié)果如何，引用文中最能體現(xiàn)論點(diǎn)的詞語）論據(jù)①： 　　 　　論據(jù)②：

23、 論據(jù)③：

24、 。論據(jù)④： 。,瞎子雙闊亭勤奮學(xué)戲，苦練基本功，終于成為功深藝湛的名須生。,瞎子孟鴻壽勤學(xué)苦練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一舉成為丑角大師。,,啞巴王益芬每天起早貪黑練功，常年不懈，最后成名被戲班子奉為導(dǎo)師。,“辣妹”每晚堅(jiān)持練習(xí)面部表情，成為世界上最為時(shí)尚、最具魅力的女

25、性代表之一。,（3分）3、短文主要運(yùn)用 論證方法，作用是：舉出 的事例，具體有力地證明了

26、 的觀點(diǎn)。

27、 （2分）4、幾個(gè)事例是按什么順序安排的？ （2分）5、為中心論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)名人事例作正面論據(jù)。 例：詩(shī)人陸游筆耕不輟，一生寫下了近萬首詩(shī)篇，留下了許多千古傳頌的不朽之作。古今中外的邏輯順序。,,,,舉例論證,“梨園三怪”和維多利亞·,貝克漢姆勤奮成名,,“勤奮能創(chuàng)造一 個(gè)最好的自己”,（清末中國(guó)→當(dāng)代英國(guó)）,古今中外的邏輯順序。,論據(jù)間的關(guān)系,,1、為什么用了A論據(jù)還要用B論據(jù)？2、A論據(jù)與

28、B論據(jù)能否變換位置：3、某論據(jù)是否可以換成另一個(gè)論據(jù)？4、某論據(jù)能否刪去？,1、找出作者排列這些論據(jù)的依據(jù)，文章中論據(jù)的排列順序（一般情況下按照時(shí)間順序先后由古至今來排列）2、有時(shí)候根據(jù)表達(dá)的需要對(duì)論據(jù)進(jìn)行重新安排，但這種重新安排，在文中有一定的暗示。，有時(shí)有明顯的詞語標(biāo)志：古今中外、自古以來。有時(shí)候也根據(jù)人物的身份排列、正反對(duì)比論證的順序,,要素三：論證方法,常見的論證方法及作用,用具體事例加以論證，使人更容易接受作者的觀點(diǎn)或主

29、張。格式：用……事例有力的論證了……的觀點(diǎn)或道理。,舉例論證：,道理論證,引用名言或警句加以論證，使論證具有權(quán)威性，更有說服力。格式：引用名言格言俗語有力的論證了觀點(diǎn)或道理，增強(qiáng)了文章的說服力。,比喻論證：,能夠生動(dòng)形象的證明作者的觀點(diǎn)，使說理生動(dòng)，讓人容易理解。格式：運(yùn)用比喻論證的方法把…比作…形象生動(dòng)的論證了……的觀點(diǎn)，使論證深入淺出。,對(duì)比論證：,突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性，使說理更有力度。格式：運(yùn)用對(duì)比論證的方法從兩方面論述

30、使……的觀點(diǎn)更鮮明突出,有人說，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。(1)，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒有四個(gè)現(xiàn)代化。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，(2)是非常必要的。但是并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾說：“歷史認(rèn)為那些專為公共福利從而自己也高尚起來的人是偉大的”。馬克思又說：“任何人，(3)他只為自己而勞動(dòng)，那么，當(dāng)然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩(shī)人，（4）他永不能成為

31、盡善盡美、真正偉大的人物?！?本文段主要的論證方法是什么？ 用這種論證方法有什么作用？,運(yùn)用了道理論證論證方法．,作用：引用了馬克思的名言，充分有力地論證了我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力,議論文論證思路,。,論證思路：格式為：先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出………的結(jié)論,論證過程：格式：首先舉了（引了）……例子（話）從正面證明了……的觀點(diǎn)，接著又引了（舉了）……的話（例子）從反面證明了

32、……觀點(diǎn)，通過對(duì)比論證，證明了……最后又通過比喻論證，證明了……從而有力的證明了中心論點(diǎn)。,議論文論證方式,。,1、立論——在論證過程中，通過論述逐漸確立自己觀點(diǎn)的過程。      2、駁論——批駁別人錯(cuò)誤觀點(diǎn)的過程。駁論的方式有三種：,A、直接批駁對(duì)方論點(diǎn)的      B、通過駁倒對(duì)方論據(jù)來駁倒對(duì)方論點(diǎn)的

33、60;     C、通過駁倒對(duì)方論證來駁倒對(duì)方論點(diǎn)的。,議論文語言,議論文語言特征：,準(zhǔn)確性,嚴(yán)密性,概括性,鮮明性,議論文的語言：. 準(zhǔn)確 嚴(yán)密 概括 鮮明,主觀性試題答題格式為：文章關(guān)鍵句+自己生活中的事例或現(xiàn)象+自己的見解言之有理 ，語句通順，言簡(jiǎn)意賅。,讀書人是幸福人 我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富

34、的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。 讀完此文，你認(rèn)為作者提出的觀點(diǎn)是什么？,實(shí)戰(zhàn)演練篇,小議“慎獨(dú)” ①現(xiàn)實(shí)生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時(shí)遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅

35、燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。 ②由此可見，一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下，嚴(yán)于律己，遵道守德，恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。選文的中心論點(diǎn)是什么？,加油！,《事物的正確答案不止一個(gè)》中認(rèn)為：區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。 請(qǐng)你為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。,如瓦特留意水開的現(xiàn)象發(fā)明蒸汽機(jī)約翰·古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)

36、羅蘭·布歇內(nèi)爾——交互式乒乓球電子游戲之類的.,①孩提時(shí)代讀過一則童話：一天，種子很不理解地問稻子：“你把全身都獻(xiàn)出去了，得到人類的什么報(bào)酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人類的珍視。”——故事意在告訴孩子們，只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。 ②在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子更是不勝枚舉的。在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)……無數(shù)無名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，

37、在奮斗……正因?yàn)槿绱耍麄兪侵档米鹁吹?、偉大的?③為國(guó)家、為集體、為他人，歷來被視為高尚人格的表現(xiàn)。愛因斯坦說：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么?！苯裉?，曲嘯同志又加了句名言：“愛的本質(zhì)是給予?！边@些是那么地震撼人心，他們的精神實(shí)質(zhì)是何其相似?。?④把個(gè)人的利益放在前面，不平衡的心理就產(chǎn)生了——忌妒眼紅，行動(dòng)上則爭(zhēng)名奪利，乃至蠅營(yíng)狗茍。只有把貢獻(xiàn)放在第一位，把“自私的我”踩在腳下，生活中

38、的很多事情就好處理了，這時(shí)個(gè)人的得失又算得了什么！ ⑤“心底無私天地寬”，砸碎了狹窄的“自我”桎梏的人，才能獲得真正的自由，真正的幸?！?yàn)槟情_闊的胸襟，那崇高的理想已經(jīng)使你成為一個(gè)令人尊敬的高尚的人。,1．全文的論點(diǎn)是：。（3分）2．②段運(yùn)用了的論證方法， ③段運(yùn)用了的論證方法。（3分） 3．第②段中加點(diǎn)的詞“如此”具體指代什么？——在原文中劃出。（3分

39、）,只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能,得到人們的尊敬。,舉例論證,道理論證,在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)……無數(shù)無名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮斗……,4．“愛的本質(zhì)是、給予”寫出兩個(gè)能替代句中“給予”的詞、 。（2分）5．第④段運(yùn)用了的論證方法，其作用是：　　　　　?！。?分）,貢獻(xiàn),奉獻(xiàn),對(duì)比論證,以自私者（卑劣者）的表現(xiàn)更襯托出奉獻(xiàn)

40、者的偉大（意思接即可）,四。議論文結(jié)構(gòu),議論文的論證結(jié)構(gòu)：,１ 、一般結(jié)構(gòu)：,提出問題,,分析問題,,解決問題,２ 、層進(jìn)式結(jié)構(gòu),總－－分－－總,總－－分,分－－總,首段的作用：格式1.開頭通過寫……的事例提出中心論點(diǎn)…2.開頭通過引用名言提出中心論點(diǎn)或引出論題3.開頭通過引用名人趣事提出中心論點(diǎn)或引出論題，吸引讀者。,尾段的作用：格式1.深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論。2.再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。3.發(fā)出……號(hào)召或勸勉人們……4.補(bǔ)充論證了…

41、…使論證更嚴(yán)密。,怎樣解決中考議論文閱讀我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面,1.解題思路要明晰2.了解議論文出題的類型3.解決各類型的方法或步驟【重要能力】 4.了解論證方法 寫作手法【強(qiáng)化記憶】,1.解題思路要明晰A.面對(duì)一篇議論文首先要看題目邊讀邊思考，初步領(lǐng)會(huì)整篇文章所講的主要內(nèi)容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的見解與主張（即論點(diǎn)）B.結(jié)合下面的問題，了解所問的內(nèi)容是什么，帶著問題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問題。C