powerpointtemplate-天津醫(yī)科大學(xué)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃概論,,,主講人：任麗麗,第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃,一. 常見(jiàn)生涯規(guī)劃方法,二. 職業(yè)生涯相關(guān)理論,三. 職業(yè)生涯規(guī)劃基本概念,四. 生涯規(guī)劃的意義,五. 職業(yè)生涯規(guī)劃步驟,自然發(fā)生法目前趨勢(shì)法最少努力法拜金主義法刻板印象法櫥窗游走法假手他人法,一、常見(jiàn)的生涯規(guī)劃方法,生涯教育的根本任務(wù),,當(dāng)我們職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，我們必須要考慮我們需要什么樣的人生。不同的價(jià)值取向和人生目標(biāo)必然需要不同的職業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)當(dāng)我們規(guī)

2、劃好職業(yè)生涯時(shí)，就必須考慮為成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)做準(zhǔn)備。為實(shí)現(xiàn)成功的職業(yè)生涯，我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)獲得職業(yè)生涯所需的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。如下圖：,,,職業(yè)規(guī)劃,人生規(guī)劃,Job學(xué)習(xí)規(guī)劃,,學(xué)習(xí)規(guī)劃,我想要得到什么？（金錢(qián)？權(quán)力？地位？聲望？穩(wěn)定？,我喜歡做什么？我擅長(zhǎng)和適合做什么？未來(lái)環(huán)境支持和允許,我需要學(xué)什么？（獲得何種知識(shí)和技能？需要什么資格？）,二、職業(yè)生涯理論,（一）職業(yè): 具備勞動(dòng)能力的個(gè)體，運(yùn)用自身的知識(shí)、技

3、能與態(tài)度，從事社會(huì)生產(chǎn)或服務(wù)，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富，并獲取合理的個(gè)人報(bào)酬，以滿足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動(dòng)。,《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)的權(quán)威性文獻(xiàn)。將我國(guó)目前社會(huì)職業(yè)分為1943個(gè)。8大類(lèi)，66個(gè)種類(lèi)，413個(gè)小類(lèi)。具體確定了各個(gè)職業(yè)名稱(chēng)。,國(guó)內(nèi)職業(yè)分類(lèi),,國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員辦事人員和有關(guān)人員商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員農(nóng)、林、牧、畜、水利生產(chǎn)人員生

4、產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員軍人不便分類(lèi)的其它從業(yè)人員,職業(yè)分類(lèi)大典中的分類(lèi),是一個(gè)進(jìn)行勞動(dòng)力買(mǎi)賣(mài)的市場(chǎng)：勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)職位，雇主競(jìng)爭(zhēng)勞動(dòng)者的市場(chǎng)。勞動(dòng)力市場(chǎng)就是在勞動(dòng)力管理和就業(yè)領(lǐng)域中，按照市場(chǎng)規(guī)律，自覺(jué)運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)勞動(dòng)力供求關(guān)系，對(duì)勞動(dòng)力的流動(dòng)進(jìn)行合理引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)力的合理配置機(jī)構(gòu)。配置勞動(dòng)力并且協(xié)調(diào)就業(yè)決策的市場(chǎng)。,,什么是勞動(dòng)力市場(chǎng)？,,,,,,,,,,轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例,全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,沒(méi)有技術(shù)意味著

5、沒(méi)有工作,培訓(xùn)和再教育成為常事,工作價(jià)值觀整體趨向,勞動(dòng)力變化,結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題突出,多種工作形式選擇,新型契約關(guān)系,勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀,九大特點(diǎn),技術(shù)及職業(yè)變動(dòng)快速，失業(yè)將是一個(gè)長(zhǎng)久存在的問(wèn)題，我國(guó)勞動(dòng)力供大于求的狀況要持續(xù)30余年。國(guó)家戶籍政策的放寬，使工作遷移成為越來(lái)越普遍 的情況，遷移中的不同人群：在15-64歲遷移人口中，因務(wù)工經(jīng)商45.7%，培訓(xùn)學(xué)習(xí)19.1%.人力需求結(jié)構(gòu)以高、低兩層人才為主，形成兩極化的傾向。,,

6、勞動(dòng)力變化,2009 2010 2011,11年是05年2倍；2012年—2017年，每年超過(guò)700萬(wàn),勞動(dòng)力變化,,畢業(yè)生人數(shù),畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房”?？佳袩幔?5年117.0萬(wàn)，06年127.5萬(wàn)，07年128.2萬(wàn)，08年120.0萬(wàn)，09年124.6萬(wàn)?？脊珓?wù)員熱?；鶎泳蜆I(yè)冷，自主創(chuàng)業(yè)少。,,結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題突出,市場(chǎng)作為資源(勞動(dòng)力、資本)配置的一種普遍手段。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)

7、或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的工作機(jī)會(huì)增多。企業(yè)破產(chǎn)與建立成為普遍的事情。多種工作形式、機(jī)會(huì)可供選擇。,,轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例,,一個(gè)美國(guó)人，上穿英國(guó)斜紋軟呢服、韓國(guó)襯衣，下著香港家長(zhǎng)褲，腳蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新裝了4個(gè)法國(guó)輪胎的德國(guó)車(chē)，用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比亞咖啡，放到愛(ài)爾蘭亞麻桌布上的中國(guó)絲繡杯墊上，那是一張用印度亞麻籽油漆裝飾過(guò)的丹麥桌子，一邊聽(tīng)著日本產(chǎn)的電視機(jī)里面播報(bào)的新聞，一邊從摩洛

8、哥公文包中拿出一支中國(guó)臺(tái)灣制造的圓珠筆，寫(xiě)信給議會(huì)代表，了解為何美國(guó)的貿(mào)易不平衡。,全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,世界產(chǎn)業(yè)鏈： 一個(gè)物品從無(wú)到有經(jīng)歷的幾個(gè)過(guò)程：,16,設(shè)計(jì)研發(fā),物流（資源的優(yōu)化整合配置）,生產(chǎn),運(yùn)輸,銷(xiāo)售,?,?,?,?,歐美,俄羅斯、日本,中國(guó),英法,法國(guó),,,,,,,研究生,高職類(lèi)院校學(xué)生,本科生,,,科技化與自動(dòng)化，導(dǎo)致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與廣博知識(shí)。研究與發(fā)展的工作將日趨重要。,沒(méi)有技術(shù)意味

9、著沒(méi)有工作,,知識(shí)與信息的保質(zhì)期越來(lái)越短。知識(shí)、信息的暴漲，使得及時(shí)更新成為生存的必要技能。“在信息社會(huì)中，唯一不變的就是‘變’，我們不能只期望單一的教育形態(tài)來(lái)幫我們渡過(guò)一生，沒(méi)有任何一種教育和技能，可以在未來(lái)的社會(huì)中一成不變，這是二十一世紀(jì)的人必須具有的信念?！?培訓(xùn)和再教育成為常事,新型契約關(guān)系,,,傳統(tǒng)價(jià)值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休?，F(xiàn)代價(jià)值觀：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，成就理性動(dòng)機(jī)。后現(xiàn)代價(jià)值觀：實(shí)現(xiàn)個(gè)體幸福最大化，追求個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)差

10、異，不強(qiáng)調(diào)權(quán)威與大眾標(biāo)準(zhǔn)。,工作價(jià)值觀整體趨向,全職工作兼職工作多重工作工作分享工作分工/團(tuán)隊(duì)模式,人才庫(kù)代理/經(jīng)紀(jì)人合同工作咨詢工作自雇工作企業(yè)家,多種工作形式選擇,,結(jié)論,（二）生涯理論,生涯理論,特質(zhì)-因素論,,生涯發(fā)展論,社會(huì)學(xué)習(xí)論,信息加工理論,匹配,平衡,適應(yīng),認(rèn)知,24,大學(xué)期間需要掌握的 生涯發(fā)展技能,課堂練習(xí) 我的生命線,請(qǐng)?jiān)谝粡埧瞻椎募埳袭?huà)

11、一條直線，這條直線的長(zhǎng)度代表了你生命的長(zhǎng)度。思考一下，你期待自己活到多少歲？將直線的一端視為你生命的開(kāi)始，另一端寫(xiě)上你期待可以活到的年齡.在這條生命線中找到你現(xiàn)在的年齡點(diǎn)，并標(biāo)記出來(lái)，寫(xiě)下現(xiàn)在的年齡?；仡櫮氵^(guò)往生命歷程中發(fā)生的重大事件，在直線上方寫(xiě)出兩到三件對(duì)你有積極影響的事件，并在直線相應(yīng)位置上標(biāo)明年齡，在直線下方寫(xiě)出兩到三件對(duì)你有消極影響的事件，并在直線相應(yīng)位置上標(biāo)明年齡。思考:這些事件對(duì)你的影響，即他們?nèi)绾问鼓愠蔀榻裉斓哪恪?/p>

12、,xx的生命線,26,,0歲,10歲,16歲,21歲,17歲,15歲,A,B,C,D,80歲,生涯彩虹圖,人們同時(shí)在不同的空間里扮演不同的角色；所有的角色都彼此互相影響,舒伯的生涯彩虹圖,,生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。 ——《生涯心理輔導(dǎo)》,生涯“四度”,探索大學(xué)生活“四

13、度”,四年之后，你的高度要到哪里？生活的四年間，你要維系哪些寬度？在你擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里，你要怎樣提高和如何延伸的長(zhǎng)度？在你個(gè)人的生活中，你怎樣增加他的溫度？,三、職業(yè)生涯規(guī)劃基本概念,個(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。,什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？,三、職業(yè)生涯規(guī)劃基本概念,職業(yè)生涯規(guī)劃就是幫助一個(gè)人找到遠(yuǎn)離他很久的理想，且結(jié)合現(xiàn)實(shí)，

14、最后找到最適合的那條道路。,知己,知彼,決策,行動(dòng),四、生涯規(guī)劃的意義,五、職業(yè)生涯規(guī)劃步驟,我的旅游計(jì)劃,請(qǐng)各組參考世界地圖，為自己制定一個(gè)詳細(xì)可行的旅游計(jì)劃。小組討論：你的旅游計(jì)劃是什么？你制定這個(gè)計(jì)劃經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)步驟？你將如何落實(shí)這個(gè)旅游計(jì)劃？這個(gè)過(guò)程與職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些相似之處？小組總結(jié)，并在全班討論交流。,,34,五、職業(yè)生涯規(guī)劃步驟,系統(tǒng)的生涯規(guī)劃步驟,在這個(gè)階段，你已覺(jué)悟到生涯規(guī)劃的重要性，并愿意花時(shí)間來(lái)規(guī)劃自

15、己的生涯。但也要了解：有時(shí)我們所播下的種子，未必能 馬上發(fā)芽。,目標(biāo)是什么？,覺(jué)知與承諾,系統(tǒng)化職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)“從內(nèi)而外”的過(guò)程，因此在職業(yè)規(guī)劃時(shí)，要先認(rèn)識(shí)自己。我的興趣是什么？我的性格有哪些特點(diǎn)？我愿意在工作中使用哪些技能？我最渴望從工作中獲得什么？,探索什么？,自我探索,職業(yè)的分類(lèi)和內(nèi)容；具體職業(yè)對(duì)工作人員的要求；教育方面的選擇 ；獲取以上信息的方法有哪些。,探索什么？,探索工作世界

16、,選擇與決定；綜合與評(píng)估；目標(biāo)設(shè)立與計(jì)劃；處理決定過(guò)程中的各種問(wèn)題。,怎樣更有效？,決策,求職準(zhǔn)備；信息獲取；簡(jiǎn)歷、面試技巧；積極的心態(tài) 。,做了什么？還能做什么？,求職行動(dòng),理解動(dòng)態(tài)平衡的意義；為生涯變化做準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)管理職業(yè)生涯 ；保持發(fā)展的觀念。,成長(zhǎng)與發(fā)展,再評(píng)估,四、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素,外在因素： 1、就業(yè)機(jī)會(huì)多寡 2、經(jīng)濟(jì)景氣的興衰 3、職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷 4、國(guó)家政策,,內(nèi)在因素：1.

17、能力：遺傳與經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物2.職業(yè)技能：工作習(xí)慣與適應(yīng)技巧3.興趣：與遺傳傾向模仿，經(jīng)驗(yàn)等均互相關(guān)聯(lián)4.職業(yè)價(jià)值觀：個(gè)人因其身心的需要5.人格：個(gè)人在對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事物等各方面適應(yīng)時(shí)，于其行為上顯示的獨(dú)特個(gè)性。6.性別：社會(huì)對(duì)不同性別的期望會(huì)影響個(gè)人人格的發(fā)展，也會(huì)影響個(gè)人職業(yè)選擇及員工的雇傭上。7.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位：個(gè)人生長(zhǎng)環(huán)境的社會(huì)階層與經(jīng)濟(jì)狀況。,44,,COMPANYLOGO,Thank you!,Add Your Com