2018學年期末匯報材料

1、20182018學年期末匯報材料學年期末匯報材料2018學年期末匯報材料一、晨誦晨誦的目的不在于記憶未來可能用到的知識，而在于豐富孩子們當下的生活。本著不求甚解只求熟讀成誦的原則，我們班的晨讀有四定具體如下：1、定時：早晨到校晨讀20分鐘（7:408:00）。2、定目標：平均每周背誦3首詩篇，本學期完成《經典伴我成長》所有篇目的背誦。3、定內容：為了讓學生循序漸進地誦讀，誦讀內容要提前規(guī)劃。開學前組內老師經過多次研討，確定了本學期《經典

2、伴我成長》中的內容，其中包括：古詩20首、古文7篇、宋詞5篇、論語10則等。晨誦內容還注重據時讀經典。這種方法是結合24節(jié)氣課程中的不同節(jié)氣選擇符合時令的詩詞諺語來讓孩子們誦讀。例如立冬，就選擇與立冬有關的詩詞諺語。像王稚登的《立冬》、仇遠的《立冬即事二首》等詩詞，讓孩子們沉浸在自然風光與翩翩詩情中。4、定形式：除領讀、齊讀、自讀、互讀等常用的做法外，我們1、午書內容：（1）本學期《寫字大課堂》；（2）隨課文學會的生字、背誦的古詩詞等。

3、2、午書要求：（1）筆畫練習；（2）結構練習。3、培養(yǎng)興趣，教給方法在指導練字過程中，我會穿插講一些著名書法家練字的小故事，如《王羲之與王獻之》故事、歐陽詢是怎樣讀帖的、柳公權筆諫等故事。雖然孩子們已經三年級了，寫字不再是語文教學中的重中之重，但仍不可忽視。以下是我一直沿用的寫字教學方法：(1)看字形：本學期學校新配備的希沃系統很好用，我會用系統中的田字格展示生字，引導學生仔細觀察，對字形整體感知。(2)析結構：引導學生進一步觀察，看清