《機械加工技術(shù)訓練》課程標準

1、《鉗工技術(shù)訓練》課程標準《鉗工技術(shù)訓練》課程標準一、課程概述一、課程概述1.1.課程性質(zhì)課程性質(zhì)本課程是一門培養(yǎng)學生綜合運用機制專業(yè)相關(guān)知識，掌握鉗工加工一般技術(shù)的基本能力，積累實際操作經(jīng)驗，與勞動部門頒發(fā)的相關(guān)職業(yè)技能鑒定要求相結(jié)合的專業(yè)實踐性課程。2.2.課程基本理念課程基本理念本課程是根據(jù)國家勞動和社會保障部2002年頒布實施的《國家職業(yè)標準》，結(jié)合職業(yè)學校的教學實際，圍繞職業(yè)學校的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導向，以能力為本

2、位”的教學理念，突出以技能訓練為目的、以項目教學為組織形式、理論學習與實踐操作緊密結(jié)合進行設(shè)計的。3.3.課程設(shè)計思路課程設(shè)計思路本課程根據(jù)學生的認知水平，介紹鉗工加工的相關(guān)工藝知識，并圍繞相應(yīng)工種的職業(yè)技能鑒定標準，選擇典型的技能訓練實例，使學生通過訓練，順利達到國家職業(yè)資格相應(yīng)等級水平。鉗工的技能訓練目標均按照初級標準擬定，學生能根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展或興趣愛好自主拓展自己的技能方向，也為培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。二、課程目

3、標二、課程目標（一）總目標（一）總目標提升學生的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，使學生達到與本專業(yè)專門化方向相適應(yīng)的鉗工初級技能等級水平。學習科學探究方法，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的思維習慣和職業(yè)規(guī)范，能運用相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實際問題。發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學探索興趣，培養(yǎng)堅持真理、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學態(tài)度與科學精神，有振興中華，將科學服務(wù)于人類的社會責任感。培養(yǎng)學生的團隊合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生

4、的實踐能力。（二）具體目標（二）具體目標知識與技能知識與技能1熟練掌握鉗工工種的工藝分析方法和操作技能，達到初級工水平。2能選擇并合理使用常見的鉗工工具、設(shè)備，并對所使用的工具、設(shè)備進行日常維護和保養(yǎng)。3能綜合運用機械制造的相關(guān)知識，具備對機制產(chǎn)品質(zhì)量進行檢驗、分析、和控制的初步能力。4重視本課程與其他課程之間的聯(lián)系，能綜合運用有關(guān)的知識、技能與方法分析和解決工程問題。5具有較強的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節(jié)約資源的意識。態(tài)度與素養(yǎng)態(tài)度與素養(yǎng)

5、1能領(lǐng)略本課程領(lǐng)域科技發(fā)展的過程，激發(fā)對學科技術(shù)探究的好奇心與求知欲。2有參與實踐活動的熱情，有將學科知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究各種工程問題。3具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，3劃基本線條的方法4劃線基準的確定1.21.2技能要點技能要點1正確使用劃線工具進行劃線2正確識讀鋼直尺刻度、正確使用高度游標尺3劃線做到線條清晰、粗細均勻、誤差不超過0.30mm4讀懂圖紙要求，進行一般零件的平面劃線項目項

6、目2鋸深縫鋸深縫2.12.1知識要點知識要點1了解手鋸2鋸條的安裝3工件的夾持4不同材料的鋸削方法5廢品分析和安全生產(chǎn)2.22.2技能要點技能要點1掌握鋸削的動作要領(lǐng)2使用鋸削工具對工件進行正確的裝夾和鋸削3進行深縫鋸削，要求鋸縫整齊4鋸削φ40mm圓鋼，尺寸公差0.8mm，鋸割102x52方鐵，公差0.5mm項目項目3銼配凹凸體銼配凹凸體3.13.1知識要點知識要點1認識銼刀2銼刀的使用3掌握銼削方法3.23.2技能要點技能要點1掌握