2017人教精通版英語五上unit 1《we have new friends》(lesson fun_facts)教學設計

1、Unit1FunFacts教學設計教學設計NewZeal一、選材介紹一、選材介紹本篇短文從歷史和地理的角度，簡要介紹了新西蘭國家基本情況。新西蘭是位于太平洋西南部一個美麗富饒的國家，主要由兩大島嶼組成。新西蘭的歷史較短，約有150年左右。本文主要講述了新西蘭國家的地理特征，使學生對新西蘭基本情況有個大致了解，是對本單元國家話題的拓展和延伸。二、教學建議二、教學建議1.教學目標1)通過指導閱讀，使學生能夠獲得新西蘭國家的基本信息。2)基本

2、讀懂文章，并根據(jù)理解選擇正確的信息。3)能夠摘取文章重要信息進行簡單復述。2.教學過程1)讀前活動。教師可呈現(xiàn)Volcano和Sheep的教學掛圖，激發(fā)學生的想象力。然后拿出新西蘭國家地圖或國旗，讓學生進一步猜測是哪個國家。注意解釋掛圖中的“火山”的英語表達。2)讀中活動。請學生翻到本頁，開始第一次閱讀。提醒學生不要糾纏于生詞，要抓住短文的大致意思。然后可請個別同學簡單描述所得到信息，可根據(jù)情況，鼓勵學生用英語表達。第二次閱讀，要求學生

3、找出每個自然段核心信息句子，并把它們標出來，如150yearsoldoffiregoodffarminggrowalotoffruitvegetables等等?？砂才磐瑢W相互交流閱讀得到的重點信息，描述個人眼中的新西蘭。第三次快速完整閱讀，整體再次感受語篇。3)讀后活動。完成“思考小任務”(Thinkingtasks)的兩部分內容。答案可通過小組討論，同桌比較等方式完成?？晒膭顚W生利用已掌握知識，繼續(xù)自己收集關于的新西蘭更多文化歷史知識

4、。3.活動設計與實施教師可組織個人閱讀，小組研讀；細讀時可指導學生摘錄重點信息等。三、有關閱讀方法和技能：三、有關閱讀方法和技能：1.教師注意引導學生整體閱讀。指導學生留意捕捉每段文字的主題句(topicsentence)，如：Chinahasaverylonghisty.NewZealdoesn’thavealonghisty.注重按順序閱讀獲取信息。2.注意培養(yǎng)學生略過生詞，捕捉整個句意信息的能力；逐步培養(yǎng)學生根據(jù)上下文猜測詞匯語義