2016冀教版信息技術(shù)五上第十課《下雪了》word教案

1、五年級班教者：授課時(shí)間：年月日課題十下雪了下雪了教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)、知識目標(biāo)：1、理解flash引導(dǎo)線和影片剪輯元件的知識。2、會應(yīng)用引導(dǎo)線和影片剪輯元件的知識自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作《下雪了》的動畫。3、充分利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，獨(dú)立操作電腦、動手實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生思維能力及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力2、技能目標(biāo)、技能目標(biāo)：1、參與、嘗試、綜合使用引導(dǎo)線和影片剪輯元件制作出有關(guān)下雪情境的簡單動畫片。2、會合作、能分享、積極體驗(yàn)作品制作成功的樂趣。3、情感目標(biāo)

2、、情感目標(biāo)：1、發(fā)展學(xué)生對美的體驗(yàn)和欣賞，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)作美。2、形成有興趣積極嘗試、探究的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過互幫互助，提高學(xué)生的相互協(xié)作能力和集體意識。3、養(yǎng)成理解別人，尊重、欣賞同學(xué)們的制作成果的優(yōu)良品質(zhì)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、鞏固引導(dǎo)線的使用。2、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作的能力。難點(diǎn)：運(yùn)用引導(dǎo)線制作更多飄落的雪花。課前準(zhǔn)備1、打開極域電子教室2、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、桌面飄雪程序教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖過程反思花、背景[山巒]、雪人

3、）][說的對，通常情況下一個(gè)元素就放一層，在這些元素中誰是靜止的元素呢？（山巒、雪人）][在這個(gè)動畫中需要制作什么動作呢？（雪花飄落）]3、你們會做一片雪花飄落嗎？下面就請大家試著制作一片雪花飄落，看看誰制作的雪花最先飄起來。4、做后由一名同學(xué)演示。5、教師小結(jié)：大家做得不錯(cuò)，在做的時(shí)候用了什么知識呢？（引導(dǎo)線）對，做一片雪花飄落和我們前兩節(jié)課做海上日出方法相似，需要用到引導(dǎo)線制作。制作漫天飛舞的雪花：A、討論：交流如何制作出更多雪花飄

4、落的動畫：可以添加更多的層，分別制作；可以逐幀畫出更多雪花飄飄灑灑降落的過程等等。教材中是雙擊“雪花”元件，進(jìn)入元件編輯狀態(tài)，繪制更多的雪花。為確定每個(gè)雪花所在的位置，需要多次試驗(yàn)，以達(dá)到更好的動畫效果。B、學(xué)生自學(xué)課本P43“我來做”第三節(jié)“制作漫天飛舞的雪花”C、學(xué)生動手操作D、教師巡視三、學(xué)生通過專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站探索物”。制作多個(gè)雪花飄落是本節(jié)課的難點(diǎn)，通過教師和學(xué)生間彼此的交流與討論，以及師生們必要的演示，制作多個(gè)雪花飄落的多種方法

5、讓學(xué)生們胸有成竹，突破了難點(diǎn)，為下面自己制作動畫打下了很好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、課本這些學(xué)習(xí)工具自主探究、自主學(xué)習(xí)，自己動手創(chuàng)作動畫，在遇到困難時(shí)想辦法解決，培養(yǎng)并雪花飄落的效果，通過交流，學(xué)生集思廣益，發(fā)散了思維，同時(shí)也在一定程度上突破了難點(diǎn)。在對動畫有了一定思路的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作動畫，這樣給學(xué)生一個(gè)思維的空間，盡量照顧每一位學(xué)生，讓學(xué)生們共同參與，合作學(xué)習(xí)，在扎實(shí)所學(xué)知識的同時(shí)，發(fā)展