2015秋浙教版科學(xué)八上1.6《物質(zhì)的分離》word教案

1、課題：1.6物質(zhì)的分離教學(xué)目標：1.晶體與非晶體的主要區(qū)別。2.了解晶體形成的幾種方法。重點難點：1.不同的晶體要用不同的提取方法的原因溶解度隨溫度變化明顯的可以用冷卻熱飽和溶液為主，溶解度隨溫度變化不明顯的要用蒸發(fā)溶劑的方法來提取教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：【引入】溶液普遍的存在于我們的生活中，自然界中的河水、海水和泉水等都不是純凈物，都是溶有多種溶質(zhì)的溶液。那么，怎么將這些物質(zhì)從水中提取出來，比如從海水提取食鹽？晶體的形成晶體和非晶體

2、的主要區(qū)別A.常見物質(zhì)的晶體如，硫酸銅晶體、云母晶體、食鹽晶體、明礬、水晶、金屬等，觀察。B.常見的非晶體物質(zhì)，如硫磺粉、紅磷、蔗糖、玻璃、橡膠、塑料、蠟燭、松香等。發(fā)現(xiàn)：晶體都具有規(guī)則的幾何形狀；不同的晶體具有不同的形狀。晶體的形成思考：我們所吃的食鹽是如何從海水中提煉出來的？解答：我們所吃的食鹽大多數(shù)就是從海水中提煉出來的。人們把海水引入鹽田，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，水蒸發(fā)后，溶液變濃，最后食鹽就會結(jié)晶析出。方法1：蒸發(fā)溶劑適用于所有的飽和溶

3、液。如食鹽的提取還有什么方法可以提取到晶體呢？實驗：P3839實驗：1）配制一杯70攝氏度的硫酸銅的飽和溶液。2）利用吸管吸取一滴硫酸銅飽和溶液，滴在凹穴片上。3）仔細觀察（或用顯微鏡觀察），有沒晶體出現(xiàn)？4）靜置、冷卻、析晶總結(jié)出這是利用了什么方法獲得晶體？即：方法2：冷卻熱飽和溶液總結(jié)可得出獲得晶體的兩種方法：可以通過蒸發(fā)溶劑使溶液變濃，再繼續(xù)蒸發(fā)溶劑而獲得晶體；也可以通過冷卻熱飽和溶液來獲得晶體。事實上，在生活生產(chǎn)中人們通常是將兩

4、種方法綜合起來使用，也就是先通過加熱使溶液濃縮（減少溶劑），再將溶液冷卻（降低溫度），使溶液中的物質(zhì)結(jié)晶析出。問1：為什么蒸發(fā)溶劑能析出晶體？問2：為什么冷卻熱飽和溶液的方法可得到晶體？問3：這兩種方法是不是適合所有物質(zhì)晶體的獲得？（前一種是，后一種不一定。例：我國有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿，那里的農(nóng)民冬天撈堿，夏天曬鹽，試用你學(xué)過的知識說明其中的道理。二、結(jié)晶水合物]無水硫酸銅粉末是白色的硫酸銅晶體是蘭色的硫酸銅溶液也