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文檔簡介
1、1第一章教育心理學概述一、選擇題1、在學習與教學的要素中,課堂紀律、課堂氣氛及校風等屬于()A、學生B、教學內容C、教學媒體D、教學環(huán)境2、在學習與教學過程中,教育心理學研究的核心內容是()A、教學過程B、學習過程C、評價過程D、反思過程3、桑代克建立教育心理體系的基本出發(fā)點是把人作為一個()A、動物的存在B、生物的存在C、物的存在D、意識的存在4、現(xiàn)代教育心理學的奠基人是()A、弗洛依德B、馮特C、華生D、桑代克二、填空題1、教育心理
2、學是一門研究____情境中________規(guī)律的科學。2、學習與教學的要素包括學生、____、教學內容、____和____五個方面。3、1903年,美國心理學家____出版的《教育心理學》是西方第一本以教育心理學命名的專著。4、教育心理學旨在理解____,并據(jù)此創(chuàng)設有效的____,從而促進學生的學習。5、在學與教的要素中,學習的主體因素是____,作為教學內容的載體和表現(xiàn)形式的要素是____。6、學生這一要素主要從兩個方面來影響學與教的
3、過程,一是____,一31、學校,學與教的基本心理規(guī)律2、教師、教學媒體、教學環(huán)境3、桑代克4、學生的學習心理,教學情境5、學生,教學媒體6、第一是群體差異,包括年齡、性別和社會文化差異等。第二是個體差異,包括先前知識基礎、學生方式、智力水平、興趣和需要等差異。7、學習過程8、教學環(huán)境中的社會環(huán)境9、學習過程、教學過程、評價反思過程,學習過程10、學習心理、個別差異及其原因11、20世紀60年代到70年代末,20世紀80年代以后12、弗
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