華東師大對外漢語專業(yè)歷年考研試題

1、1華東師范大學(xué)一九九九年攻讀碩士研究生入學(xué)試題華東師范大學(xué)一九九九年攻讀碩士研究生入學(xué)試題考試科目：語言理論與英漢翻譯招生專業(yè)：語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)現(xiàn)代漢語和語言學(xué)概論部分現(xiàn)代漢語和語言學(xué)概論部分一、填空題（一、填空題（10%）1、現(xiàn)代漢語普通話中有______個舌尖元音音位，它們是____________。2、“石頭”中的“頭”和“船頭”中的“頭”屬于不同的語素，前者是________，后者是________3、語法上區(qū)分詞類的目的是_

2、___________________________________，因此，詞分類的基本依據(jù)是_______________________________4、所謂“親屬語言”是指______________________________________________5、音位不是符號，因為______________________________________________二、簡要說明下列各組概念的異同和聯(lián)系（二、簡要說明下

3、列各組概念的異同和聯(lián)系（12%）1、詞組、句子2、聯(lián)合復(fù)句、偏正復(fù)句3、聚合關(guān)系、組合關(guān)系三、用直接成分分析法（層次分析法）分析下邊的復(fù)雜詞組，如有歧義，請予以分三、用直接成分分析法（層次分析法）分析下邊的復(fù)雜詞組，如有歧義，請予以分化?；?。（10%）1、見我不去傷害它2、給我摯愛的女兒3、只有無數(shù)的樹根立在地上四、比較下邊語言材料中帶點的詞的語法意義（四、比較下邊語言材料中帶點的詞的語法意義（8%）1、他猛地站起來，……城市各處的真的

4、燈火也亮了起來。2、然后由他來責(zé)罵我。我被他批評了一頓。3、對詩詞格律，我很感興趣。對于我來說，詩詞格律是很有意思的。4、他能來。他會來的。對外漢語教學(xué)部分（對外漢語教學(xué)部分（40%）一、填空題（一、填空題（10%）1、對外漢語教學(xué)的對象是____________________________________________2、語言教學(xué)的基本內(nèi)容至少要包括以下幾個方面__________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________________________3、對外漢語教學(xué)的主體結(jié)構(gòu)由___________________________________________________________________四大環(huán)節(jié)構(gòu)成。4、我們可以把第

6、二語言學(xué)習(xí)的具體目的歸結(jié)為以下幾種：__________________________________________________________________________________________________________________________________________5、在語言教學(xué)中，針對教與學(xué)的關(guān)系而提出的根本原則是______________________________________

7、_______________________________________________二、簡述下列基本概念（二、簡述下列基本概念（10%）1、遷移2、言語技能3、教學(xué)類型4、語言習(xí)得三、問答題（三、問答題（20%）1、什么是總體設(shè)計？為什么在第二語言教學(xué)中要進行總體設(shè)計？2、對外漢語教師應(yīng)具備怎樣的知識結(jié)構(gòu)、能力和素養(yǎng)？華東師范大學(xué)華東師范大學(xué)2000年攻讀碩士研究生入學(xué)試題年攻讀碩士研究生入學(xué)試題3考試科目：對外漢語教學(xué)理論與

8、英漢翻譯招生專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)試題試題A（60%）一、簡述題（共一、簡述題（共26分）分）1、在語法結(jié)構(gòu)方面，什么是組合的遞歸性？（4分）2、什么是“句法同義”？變換同義句式的目的意義是什么？（6分）3、漢字作為一種意音文字，與拼音文字相比，最大的優(yōu)點是什么？最大的缺點是什么？（6分）4、什么是“社會方言”？它的具體表現(xiàn)有哪些？（4分）5、什么是“地域方言”？劃分中國地域方言的標(biāo)準(zhǔn)是什么？請說出五個以上漢語大方言區(qū)的名稱。（6分）

9、二、問答題（共二、問答題（共24分）分）1、語言發(fā)展的兩大特點是“漸變性”和“不平衡性”，請從詞匯著手，舉例說明這兩個特性。（12分）2、一般把世界上的語言分成孤立語、粘著語、屈折語和復(fù)綜語四種結(jié)構(gòu)類型。英語屬于哪一種類型？日語屬于哪一種類型？漢語屬于哪一種類型，它的三個主要特點是什么？請與外語作比較，分別闡明漢語的這三個特點。（12分）三、閱讀下面的文章，翻譯括號里的句子。（10分）小學(xué)有形、有音、有義，三者互相求，舉一可得其二；有古

10、形、有今形，有古音、有今音，有古義、有今義，六者互相求，舉一可得其五。古今者，不定之名也。三代為古，則漢為今；漢魏晉為古，則唐宋以下為今。圣人之判字，有義而后有音，有音而后有形。學(xué)者之考字，（因形以得其音，因音以得其義。A）《周官》六書指事、象形、形聲、會意四者形也；（轉(zhuǎn)注、假借二者，馭形者也，音與義也B）（治經(jīng)莫重乎得義，得義莫切于得音。C）…………稚讓為魏博士，作廣雅，蓋魏以前經(jīng)傳謠俗之形音義匯綷于是。（不孰于古形古音古義，則其說之

11、存者，無由甄綜；D）其說之已亡者，無由比例推測。形失，則謂《說文》外字皆可廢；音失，則惑于字母七音，猶治絲棼之；義失，則梏于《說文》所說之本義而廢其假借，又或言假借而昧其古音。（是皆無與于小學(xué)者也。E）試題試題B翻譯方向（略）翻譯方向（略）試題試題C（40%40%）一、填充題（共一、填充題（共1515分）分）1、對外漢語教學(xué)是以培養(yǎng)（）為目標(biāo)，（）為核心的基礎(chǔ)漢語教學(xué)。（2分）2、對外漢語教學(xué)是一門運用多學(xué)科理論的“新興的邊緣交叉學(xué)科”

12、，學(xué)科理論體系可以分為三個層次：（1）學(xué)科支撐理論。相關(guān)的學(xué)科有：語言學(xué)、（）學(xué)、（）學(xué)等。（2）學(xué)科基礎(chǔ)理論。包括：第二語言教學(xué)理論，（）理論，（）理論等。（3）學(xué)科應(yīng)用理論。包括：總體設(shè)計理論，（）理論，（）理論，（）理論等。（7分）3、語言能力指的是（）語言交際能力指的是（）比較全面的語言交際能力具體包括：（）、（）、（）、（）等幾方面。二、回答問題（共二、回答問題（共2525分）分）1、語言是不是知識？請從對外漢語教學(xué)的角度談?wù)?/p>