公務(wù)員考試面試真題大全1500題

1、說明說明:此1500題提供給考生主題提供給考生主要作為練習(xí)用要作為練習(xí)用對于答案對于答案只能參只能參考.(字體小可以縮放一下文字體小可以縮放一下文檔，或自己改一下字體大小檔，或自己改一下字體大小)公務(wù)員考試面試真題大全公務(wù)員考試面試真題大全1500題１嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時候，工程師說：“別人感冒我吃藥。”對此談?wù)勀愕目捶?。【測評要素】綜合分析能力【答題要點(diǎn)】（１）工程師的這句話有兩個意思。①別人的衛(wèi)星一出事，我

2、們馬上就“吃藥”——檢查別人的問題在這兒有沒有存在，如果有問題就馬上改。②別人出事故了，我們也得做預(yù)防。也正是這種防患于未然的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，３年多來系統(tǒng)查了無數(shù)次，使８４項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案一個也沒用上，最終造就了舉世矚目的科研經(jīng)典。（２）“別人感冒我吃藥”，我由此想到管理界的兩個著名法則，一是“海恩法則”，“每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有２９次輕微事故和３００起未遂先兆及１０００起事故隱患”；二是“蝴蝶效應(yīng)”揭示，“一只小小的蝴蝶在巴西上空偶爾扇動幾

3、下翅膀，可能在一個月后的美國得克薩斯州會引起一場風(fēng)暴”。無數(shù)事實(shí)證明，一個小的疏漏和隱患，往往可能誘發(fā)大的災(zāi)難，這對我們做好事故預(yù)防具有重要啟示。其實(shí)，任何事故都有誘因和征兆，都有一個由量變到質(zhì)變的過程；即使突發(fā)性的事故，也有平時安全警覺不夠等因素。一些單位之所以發(fā)生各種事故，問題就出在對事故隱患和苗頭的忽視上。有的不出事故不想事，缺乏憂患意識；有的事故過了就忘事，一再重蹈覆轍。這些現(xiàn)象是頻繁“出事”的罪魁禍?zhǔn)?。（３）“鄰里失火，自查爐

4、灶”，事故也是一筆寶貴的財(cái)富。在生活和工作中，我們不妨把別的單位發(fā)生的問題，乃至別人身上存在的問題，時常進(jìn)行一下對號入座，認(rèn)真防治類似的隱患和苗頭，變事后處理為預(yù)先分析，變被動整治為主動管理，見微知著、防微杜漸，才能把可能發(fā)生的各種事故問題消滅在萌芽狀態(tài)。不能因?yàn)樽约覜]事，而對鄰里失火不以為然，或者只把別人的事故教訓(xùn)當(dāng)作茶余飯后的談資，麻痹大意，我行我素，這樣往往容易重蹈別人的覆轍。（４）應(yīng)該說，一旦事故發(fā)生了，主動檢討事故發(fā)生的原因很

5、容易。但在事故尚未發(fā)生，尤其是形勢一片大好的時候，能夠經(jīng)常冷靜地查找存在的問題，并認(rèn)真加以防治卻比較難，而這正是“別人感冒我吃藥”的可貴之處。時下，安全生產(chǎn)形勢還不容樂觀，各行各業(yè)都應(yīng)認(rèn)真吸取安全教訓(xùn)，居安思危，警鐘長鳴，有備無患，不能抱有任何僥幸心理，不能產(chǎn)生絲毫麻痹思想。２性格決定成敗。對此談?wù)勀愕目捶?。【測評要素】綜合分析能力【答題要點(diǎn)】（１）一個人有他具體的成長環(huán)境不同，這就導(dǎo)致了每個人的人生觀、價值觀都不相同。正確的人生觀和價

6、值觀能有效地指導(dǎo)人們?nèi)粘９ぷ?，并引向成功，而錯誤的人生觀和價值觀能會起反作用。從這個角度看，性格的確決定命運(yùn)。（２）但我們還應(yīng)認(rèn)識到事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。決定成敗的因素很多，性格只是其中一個因素。每個人的性格在具體的環(huán)境中也是會有所改變。同時在生活中還存在很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并不是說只要你樹立正確的人生觀和價值觀，就一定能走向成功。成功與否還要受到客觀因素的制約。（３）所以在以后的生活工作中，我們要養(yǎng)成良好的性格，樹立正確的

7、人生觀、價值觀，發(fā)揮主觀能動性，認(rèn)識規(guī)律，利用規(guī)律，創(chuàng)造條件，內(nèi)外因相結(jié)合，這樣我們一定會走向成功。３最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)是自己制定的標(biāo)準(zhǔn)。對此談?wù)勀愕目捶??！緶y評要素】綜合分析能力【答題要點(diǎn)】這句話可以理解為：（１）最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)是自己制定的，而不是別人要求的。說明內(nèi)因是事物發(fā)展的根本動力，外因通過內(nèi)因起作用。在工作中，自己對自己的期望超過領(lǐng)導(dǎo)或上司對自己的期望，才會創(chuàng)新，才會進(jìn)步，才能取得更大的業(yè)績。（２）要嚴(yán)于律己，只有嚴(yán)格要求自己，管好自

8、己，管好自己的下屬，管好身邊的工作人員，管好自己的家屬子女，才會在工作中真正的做到人盡其職。否則工作標(biāo)準(zhǔn)就會變?yōu)橐患埧瘴模瑳]人加以理睬或只是隨便敷衍了事。（３）要以身作則，起帶頭作用，這樣才能樹立真正嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)，在工作中才能要求其他同事也向這一標(biāo)準(zhǔn)看齊，一起為實(shí)現(xiàn)政府職能的有效執(zhí)行而努力。４數(shù)學(xué)上１＋１＝２。但在生活中很多時候１＋１不等于２。對（３）在全處同志面前，要以誠實(shí)和小學(xué)生的姿態(tài)出現(xiàn)，并帶頭多干事、干實(shí)事。把自己的本職工作做

9、好?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在不耽誤處長事情的情況下，適時向處長匯報(bào)工作情況。８教育部要組織一次外國人學(xué)漢語知識比賽，你怎么安排？【測評要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力【答題要點(diǎn)】（１）學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多，漢語走向國際化，說明中國在國際中的影響力越來越大，也是我國“軟實(shí)力”增強(qiáng)的一種具體體現(xiàn)。安排一次這樣的活動我感覺非常榮幸，我會努力把這次知識比賽組織好。（２）①計(jì)劃階段：我會就比賽的主題、時間、地點(diǎn)、主持人的選擇，參賽人員的資格，比賽題目，評委人

10、員情況，評分標(biāo)準(zhǔn)，需要協(xié)調(diào)的部門、資金、工作人員的選擇、形式、具體內(nèi)容、應(yīng)急預(yù)案等，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，并做相應(yīng)修改。②準(zhǔn)備階段：提前協(xié)調(diào)各部門。成立工作小組，分工合作；落實(shí)資金；布置好比賽會場；安裝好相應(yīng)設(shè)備；印發(fā)比賽用的題本卡片；聯(lián)系好參加的領(lǐng)導(dǎo)、專家評委、參賽選手、新聞媒體；擬定好人員名單和比賽流程；選購或制作好獎品；安排好治安、服務(wù)人員等。③實(shí)施過程：隨時保持和各部門負(fù)責(zé)人的聯(lián)系，做好組織協(xié)調(diào)工作，保證比賽圓滿舉行。積極處理比賽期間的一

11、些意外情況。④比賽結(jié)束后，要做好善后工作，撰寫報(bào)告，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。（３）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于以后更好地開展此類工作。９單位進(jìn)行年終評優(yōu)，由你進(jìn)行材料的審核等工作，在結(jié)果出來后，有人反映，評優(yōu)人員中有人的資料不真實(shí)，這時，你怎么辦？【測評要素】情緒控制能力，應(yīng)變能力【答題要點(diǎn)】（１）面對有人反映自己工作中的問題，一定要冷靜處理。（２）要耐心聽取所反映的問題，閱讀所反映的材料，然后，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查核實(shí)，以還事情的本來面目。（３）如果所反映

12、的問題真實(shí)、客觀，那么我會向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤，作深刻的書面檢討，并向領(lǐng)導(dǎo)建議取消其評優(yōu)資格，并按相應(yīng)規(guī)章制度，給予處分。同時，要鼓勵和支持反映問題的人的勇于堅(jiān)持原則的精神和行為。（４）如果所反映的問題無依據(jù)，我會向反映者解釋說明，消除其誤會并增進(jìn)團(tuán)結(jié)。（５）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中要做到嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正。１０領(lǐng)導(dǎo)安排你和同事一起工作，對于這項(xiàng)工作，你有一個建議，能夠提高效率，后果是同事的工作量會增加，這時，你怎么辦？【測評要素】應(yīng)變能力

13、，人際關(guān)系【答題要點(diǎn)】（１）表態(tài)：我處理這件事的原則是工作第一，以人民和集體事業(yè)為重，同時盡量處理好與同事的關(guān)系。（２）既然自己的建議能夠提高效率，就要積極爭取實(shí)施。首先我會和同事真誠的溝通，并詳細(xì)的說明，在工作中增加的工作量，我會盡我所能幫助同事共同完成，盡量減輕他的工作負(fù)擔(dān)，取得同事諒解。如果實(shí)在負(fù)擔(dān)太重，我會和同事一起匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，看能否增派人手。（３）和同事達(dá)成一致后，一起向領(lǐng)導(dǎo)書面匯報(bào)，得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并實(shí)施。工作完成后認(rèn)真總結(jié)并匯

14、報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。２月２１日衛(wèi)生部面試真題１１如何看待大學(xué)生四處考證？比如英語計(jì)算機(jī)證。【測評要素】綜合分析能力【答題要點(diǎn)】（１）考證熱的現(xiàn)象反映了當(dāng)前大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)置與社會職業(yè)需要的脫節(jié)或矛盾，也反映了社會對大學(xué)生就業(yè)技能要求的短視眼光，需要在教育與就業(yè)觀念等方面進(jìn)行深入的反思。（２）大學(xué)生的“考證熱”有如下三點(diǎn)原因：一，大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)置不合理，現(xiàn)有的專業(yè)課的學(xué)習(xí)不能滿足就業(yè)的需要。二，行業(yè)準(zhǔn)入。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人才市場

15、逐步規(guī)范，一些崗位實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然的。勞動和社會保障部發(fā)布的需要持職業(yè)資格證上崗的崗位已達(dá)９０個。三，就業(yè)壓力的無奈。近年，隨著我國高等院校的不斷擴(kuò)招，就業(yè)難成為不爭的事實(shí)?？甲C的原始動力還是在于方便求職，畢竟多拿一個證，就多一個就業(yè)機(jī)會，多一條生活出路。四，盲目跟風(fēng)心理。從眾心理讓一些大學(xué)生趕持證“時髦”。很多人進(jìn)大學(xué)后不知道該朝哪個方向努力。等到大三、大四開始焦急。發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在忙著考證，就立刻加入了“考證”行列。（３）對