廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作系（部）評估小組評估表

1、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作系（部）評估小組評估表廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作系（部）評估小組評估表注：對教師教學(xué)工作評價(jià)時(shí)只需按等第在方框內(nèi)打“√”表示。表格分?jǐn)?shù)計(jì)算如下：一級(jí)指標(biāo)得分=Σ（二級(jí)指標(biāo)得分二級(jí)指標(biāo)權(quán)重）；該表格總分=Σ（一級(jí)指標(biāo)得分一級(jí)指標(biāo)權(quán)重）、其中：優(yōu)—95，良—83，中—68，差—58。凡一概為“差”的表格均為無效表格。系（部）評估小組成員：_____________________(簽名)年月日系部教研室

2、被評教師姓名一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)權(quán)重優(yōu)良中差得分1、熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，具有良好的職業(yè)道德0.42、遵守校紀(jì)，服從大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人0.3工作態(tài)度（0.2）3、樂意承擔(dān)系（部）安排的教學(xué)、教研及教學(xué)建設(shè)工作0.34、能承擔(dān)并完成系（部）安排的教學(xué)任務(wù)0.35、能主動(dòng)開發(fā)新課程，根據(jù)專業(yè)發(fā)展、社會(huì)新需求或跟蹤企業(yè)及時(shí)更新已有課程的教學(xué)內(nèi)容（包括課程設(shè)計(jì)、課件、課程標(biāo)準(zhǔn)等）0.3教學(xué)能力（0.3）6、所承擔(dān)課程為系（部）優(yōu)質(zhì)課程，教學(xué)

3、效果突出（督導(dǎo)評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)反饋意見較好）0.47、積極申報(bào)或參與各級(jí)教研課題并按進(jìn)度完成研究任務(wù)0.28、積極參與學(xué)院及系（部）組織的教研活動(dòng)，能通過參與教研活動(dòng)提高自身教學(xué)水平和能力0.49、積極探索和參與教學(xué)改革，能形成適應(yīng)教學(xué)實(shí)際、具有借鑒意義和推廣價(jià)值的教學(xué)模式0.2教研能力（0.3）10、積極撰寫或發(fā)表教研論文、報(bào)告或教學(xué)反思0.211、積極參與系（部）教學(xué)基本建設(shè)（包括教材建設(shè)、教研室建設(shè)、精品資源共享課建設(shè)、教

4、學(xué)調(diào)研等）和專業(yè)建設(shè)（專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、專業(yè)相關(guān)資源建設(shè)等）0.412、積極主動(dòng)參加各類技能(教學(xué)技能、專業(yè)技能等)競賽或指導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，并取得較好成績0.3綜合能力（0.2）13.專業(yè)課教師能主動(dòng)下企業(yè)調(diào)研或?qū)嵺`并將經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于教學(xué)公共課教師能鉆研課程如何服務(wù)于專業(yè)并提高學(xué)生綜合素質(zhì)。0.3扣分總分總分備注全部凡一概為“優(yōu)”或一概為“差”的表格均為無效表格。廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作系（部）評估小組評估表廣東環(huán)境保

5、護(hù)工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作系（部）評估小組評估表注：對教師教學(xué)工作評價(jià)時(shí)只需按等第在方框內(nèi)打“√”表示。表格分?jǐn)?shù)計(jì)算如下：一級(jí)指標(biāo)得分=Σ（二級(jí)指標(biāo)得分二級(jí)指標(biāo)權(quán)重）；該表格總分=Σ（一級(jí)指標(biāo)得分一級(jí)指標(biāo)權(quán)重）、其中：優(yōu)—95，良—83，中—68，差—58。凡一概為“差”的表格均為無效表格。系（部）評估小組成員：_____________________(簽名)年月日系部教研室被評教師姓名一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)權(quán)重優(yōu)良中差得分1、熱愛教育事業(yè)，敬

6、業(yè)樂業(yè)，具有良好的職業(yè)道德0.42、遵守校紀(jì)，服從大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人0.3工作態(tài)度（0.2）3、樂意承擔(dān)系（部）安排的教學(xué)、教研及教學(xué)建設(shè)工作0.34、能承擔(dān)并完成系（部）安排的教學(xué)任務(wù)0.35、能主動(dòng)開發(fā)新課程，根據(jù)專業(yè)發(fā)展、社會(huì)新需求或跟蹤企業(yè)及時(shí)更新已有課程的教學(xué)內(nèi)容（包括課程設(shè)計(jì)、課件、課程標(biāo)準(zhǔn)等）0.3教學(xué)能力（0.3）6、所承擔(dān)課程為系（部）優(yōu)質(zhì)課程，教學(xué)效果突出（督導(dǎo)評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)反饋意見較好）0.47、積

7、極申報(bào)或參與各級(jí)教研課題并按進(jìn)度完成研究任務(wù)0.28、積極參與學(xué)院及系（部）組織的教研活動(dòng)，能通過參與教研活動(dòng)提高自身教學(xué)水平和能力0.49、積極探索和參與教學(xué)改革，能形成適應(yīng)教學(xué)實(shí)際、具有借鑒意義和推廣價(jià)值的教學(xué)模式0.2教研能力（0.3）10、積極撰寫或發(fā)表教研論文、報(bào)告或教學(xué)反思0.211、積極參與系（部）教學(xué)基本建設(shè)（包括教材建設(shè)、教研室建設(shè)、精品資源共享課建設(shè)、教學(xué)調(diào)研等）和專業(yè)建設(shè)（專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、專業(yè)相關(guān)資源建