小企業(yè)者創(chuàng)業(yè)學習內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其相關研究——以小型服務行業(yè)為例.pdf

1、創(chuàng)業(yè)是當前社會關注的焦點問題，也是2l世紀最為熱門的話題之一，因為通過創(chuàng)業(yè)可以緩解就業(yè)壓力，同時也可以帶動國家經(jīng)濟的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)就要經(jīng)歷學習，創(chuàng)業(yè)學習作為創(chuàng)業(yè)學的重要部分受到了國內(nèi)外學者的倍加關注，并逐漸成為創(chuàng)業(yè)學研究領域的熱點。然而，我國對該問題的關注較晚，雖已有學者對此進行了實證研究，但仍然是不充足的。
　　 本研究在對前人相關理論研究的基礎上，通過文獻分析法、訪談法和問卷調(diào)查法等研究方法，在中國文化背景下，選取我國中部地區(qū)部

2、分城市的426名小型服務行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者為被試，編制了我國小企業(yè)者創(chuàng)業(yè)學習內(nèi)容問卷，并進一步探討了我國創(chuàng)業(yè)學習內(nèi)容的相關問題。研究采用探索性因素分析、驗證性因素分析、結(jié)構(gòu)方程模型以及層次回歸等統(tǒng)計分析技術(shù)，得到如下結(jié)論：
　　 一、基于中國文化背景下，小企業(yè)者創(chuàng)業(yè)學習內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括二個維度，即行業(yè)知識學習和組織內(nèi)部調(diào)控，二因素理論模型擬合較好，并且小企業(yè)者創(chuàng)業(yè)學習內(nèi)容問卷的信度和效度均達到了心理測量學的要求。
　　 二、不同年

3、齡、不同性別和不同學歷的小企業(yè)者在創(chuàng)業(yè)學習的兩個維度差異均不顯著。
　　 三、創(chuàng)業(yè)學習的“行業(yè)知識學習”維度對小企業(yè)者的創(chuàng)業(yè)勝任力和創(chuàng)業(yè)績效均具有顯著的正向影響；創(chuàng)業(yè)學習的“組織內(nèi)部調(diào)控”維度僅對小企業(yè)者的創(chuàng)業(yè)勝任力有顯著的正向影響，對小企業(yè)者的創(chuàng)業(yè)績效不具有顯著的正向影響作用。
　　 四、在創(chuàng)業(yè)勝任力對創(chuàng)業(yè)學習各維度與創(chuàng)業(yè)績效之間的中介作用研究中，創(chuàng)業(yè)勝任力僅在“行業(yè)知識學習”維度與創(chuàng)業(yè)績效的關系之間起到完全中介的作用