在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)

1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)《8、9的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：學(xué)校：福州市倉山區(qū)第五中心小學(xué)福州市倉山區(qū)第五中心小學(xué)姓名：姓名：林鶯林鶯學(xué)科學(xué)科：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教材分析教材分析教材把8、9的認(rèn)識(shí)放在同一課時(shí)，編排上與6、7的認(rèn)識(shí)基本一樣，但是要求更高了，主題圖上可供學(xué)生數(shù)數(shù)的資源更豐富了，并且所數(shù)事物的數(shù)量不像6、7那樣明顯，物體的位置打亂了，所以數(shù)的時(shí)候更應(yīng)注重有序性。8、9的基序數(shù)對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，雖然學(xué)

2、生有一定的基礎(chǔ)，但是數(shù)字增大必然增加難度。學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生由于有了幼兒園的基礎(chǔ)，很多小朋友都已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)并認(rèn)識(shí)8、9和比較它們的大小，能寫出8、9這些基礎(chǔ)的知識(shí)；即使有個(gè)別學(xué)生沒有幼兒園的基礎(chǔ)，但在前一階段中，學(xué)生學(xué)習(xí)了怎么數(shù)數(shù)，該怎么去判斷兩個(gè)數(shù)的大小等知識(shí)，所以這節(jié)課我只是需要將知識(shí)進(jìn)行正遷移，學(xué)生都能很快地掌握。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：通過數(shù)具體事物的量理解8和9的含義，知道0～9的數(shù)序，并會(huì)比較0～9幾個(gè)數(shù)字的大小。

3、（二）過程與方法：1、學(xué)會(huì)用數(shù)8和9描述身邊的事物；2、通過具體實(shí)物與8、9建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：1、體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活；2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂和嘗到成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解８和９的含義學(xué)會(huì)書寫8和9。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)8和9的基數(shù)序數(shù)含義。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、組織探討法：通過小組探討，理解8和9的含義。2、合作交流策略：讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行思維的碰撞

4、，培養(yǎng)學(xué)生的二、教學(xué)互動(dòng)２５分鐘1、到生活中尋找8和9。師：為了迎接我們新同學(xué)，你們瞧，老師和哥哥姐姐們正在打扮我們的校園呢?。ㄕn件出示主題圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？小組活動(dòng)、匯報(bào)、交流。師：好，圖中8棵樹、8朵花、8個(gè)大字都可以用數(shù)字幾表示？圖中的9盆花、9只蝴蝶、9個(gè)人都可以用數(shù)字幾表示呢？（生回答，老師總結(jié)）師：仔細(xì)觀察，你們有沒有在我們生活中可以用8和9來表示的事物呢？師：其實(shí)只要我們平時(shí)注意細(xì)心觀察，

5、數(shù)學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)同學(xué)們從大到小讀一讀0、1、2、3、4、5、6、7、8、9從大到小讀一讀9、8、7、6、5、4、3、2、1、0閉上眼睛背一背。3、比大小。（課件出示點(diǎn)子圖）（1）先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)這三幅圖上的點(diǎn)子數(shù)，然后看哪些小朋友說一說他們數(shù)的那么快的原因，有什么好方法。（學(xué)生自己展示）小1、學(xué)生會(huì)把相同的東西放在一起數(shù)，由具體的事物數(shù)量抽象出8和9。2、在生活中找8和9，學(xué)生可能在班級(jí)中就會(huì)找到，比如風(fēng)扇的開關(guān)，電燈等等。學(xué)生讀一讀