十二呼蘭河傳節(jié)選導學案

1、主編：張旭東2校對：唐曉蓉審核：章斌斌十二《呼蘭河傳》（節(jié)選）導學案十二《呼蘭河傳》（節(jié)選）導學案學習目標：1、分析文中的人物形象，體會作者對自由自在生活的向往和對人性美的追求。2、品味本文清新活潑，富有靈氣的語言，學習用鮮活的語言回憶自己的童年趣事。教學重點：1、分析文中的人物形象，體會作者對自由自在生活的向往和對人性美的追求。教學難點：2、品味本文清新活潑，富有靈氣的語言，學習用鮮活的語言回憶自己的童年趣事。教學方法：朗讀、合作討論

2、、品味鑒賞教學手段：多媒體教學課時：1教時課前自學：作者簡介及作品概況蕭紅(1911～1942)現(xiàn)代小說家。原名張迺（nǎi）瑩，曾用筆名悄吟、田娣。黑龍江呼蘭縣人。1911年6月2日出生于地主家庭，中學時代喜愛繪畫和文學，因反抗包辦婚姻離家出走。1932年在哈爾濱與蕭軍相識，并開始為報刊寫稿。她與蕭軍合著的小說散文集《跋涉》于1933年自費出版。1934年與蕭軍一起離開哈爾濱。同年從青島到上海。在魯迅的關懷與扶持下，蕭紅成為30年代文

3、壇上活躍的女作家。她的代表作品《生死場》，列入魯迅主編的“奴隸叢書”，1935年12月出版，魯迅親自校閱并寫了序言。1936年7月因病只身東渡日本療養(yǎng)。這時期結(jié)集出版的作品有：散文集《商市街》(1936)、《橋》(1936)，短篇小說集《牛車上》(1937)等。1937年初由日本歸國?？谷諔?zhàn)爭時期，她先后到過武漢、西安、重慶等地，曾在山西臨汾民族革命大學任教，并隨同西北戰(zhàn)地服務團輾轉(zhuǎn)各地，寫有短篇小說集《曠野的呼喚》(1939)，散文集

4、《回憶魯迅先生》(1940)和《蕭紅散文》(1940)。1940年春，蕭紅與端木蕻良同去香港，在貧病交迫中依然堅持文學創(chuàng)作，先后有中篇小說《馬伯樂》(1941)，長篇小說《呼蘭河傳》(1942)出版。1941年12月，日軍占領香港，病重的蕭紅無法離避1942年病逝于香港。《呼蘭河傳》共有七章，每章內(nèi)容并沒有密切的關聯(lián)。小說以一個小女孩的眼光觀察古老的呼蘭河畔的種種人和事。第一章，用抒情的手法回憶呼蘭河的環(huán)境，著意寫大泥坑，東二街賣豆芽菜

5、的王寡婦，染缸房，扎彩鋪，賣麻花，涼粉，豆腐的小販，“火燒云”和四季的變化；第二章用議論的手法寫呼蘭河的各種民俗風情，如跳大神，七月十主編：張旭東2校對：唐曉蓉審核：章斌斌四、探究文章主旨結(jié)合下面蕭紅的人生經(jīng)歷，思考：寫這部小說時，蕭紅已經(jīng)是一位很成熟的作家，為什么她這樣懷念童年的生活？（9歲喪母，在暴虐的父親和繼母那兒得不到應有的關愛，只有在祖父那兒才能享受到些許溫暖，而作者在19歲時因反對包辦婚姻離家出走，被父親從族譜中刪掉名字。此

6、后一直過著顛沛流離的生活，她遭遇過未婚夫的始亂終棄，她有過兩個愛人，但先后都離她而去。1941年，當她身患重病，滯留于香港時，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，日本侵略者占領香港。而她一生中最重要的兩個男人都不在她的身邊，只留她孤身一生面對國家、個人的不幸命運。1942年1月22日，這位女作家終于走完了她短暫而悲涼的一生。臨終時，只能用最后氣力寫下這樣的話：“我將與藍天碧水永處，留得那半部‘紅樓’給別人寫了?！薄鞍肷M遭白眼冷遇，……身先死，不甘，不甘。

7、”“若是那時候能回呼蘭我的家鄉(xiāng)去多好??！”）五、品味本文語言本文語言清新活潑，筆觸所至，皆有靈氣，自然真切地表現(xiàn)了孩子天真爛漫的心情。請你找出文中的句子來說說。提示：可從字詞的妙用、句子的修辭方法、人的多種感官、句子的表達方式（如:抒情）、表現(xiàn)手法、句子在文中表達的思想感情等方面來賞析。六、展示真我風采童年在清澈的河流里，那里沉淀著我童年玩耍的歡樂，還沉淀著我散留的歡聲和笑語。童年在寬闊的果園里，那里回蕩著我童年偷果的竊笑，還回蕩著我呼