職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)下篇?jiǎng)?chuàng)新能力建設(shè)

1、職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)（下篇） ——?jiǎng)?chuàng)新能力建設(shè),創(chuàng)新能力建設(shè),,,,,,,,,,,,,,,創(chuàng)新能力概述,專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力,第一部分 創(chuàng)新能力概述,,一、創(chuàng)新的含義,1、創(chuàng)新最早源于拉丁語，包含：更新、創(chuàng)造新的東西和改變?nèi)龑雍x。 2、《現(xiàn)代漢語詞典》，創(chuàng)新：一是指拋開舊的，創(chuàng)造新的。二是指創(chuàng)造性、新意。,3、現(xiàn)代意義上的創(chuàng)新,（1）狹義的創(chuàng)新：從一個(gè)新思想的產(chǎn)生到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、試制、生產(chǎn)、營(yíng)銷等一系列活動(dòng)

2、。狹義的創(chuàng)新就是把技術(shù)和經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來的一種活動(dòng)或過程。 （2）廣義的創(chuàng)新：不同參與者與機(jī)構(gòu)之間（包括企業(yè)、政府、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等）相互作用形成網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，任何一個(gè)結(jié)點(diǎn)都有可能是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新行為的特定空間。創(chuàng)新的行為可以表現(xiàn)在技術(shù)、制度、管理等不同層面：制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新等。,二、創(chuàng)新思想的發(fā)展,（一）早期創(chuàng)新思想1、我國古代創(chuàng)新思想 《詩經(jīng)》：“周雖舊邦，其命維新?！币馑迹褐茈m是舊的邦國

3、，但其使命在革新。 《大學(xué)》：“茍日新，日日新，又日新，做新民?！币馑迹簞?chuàng)新是一個(gè)不斷持續(xù)的過程。 屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”，表現(xiàn)出不滿現(xiàn)狀、不囿陳說、勇于探索的精神。,,我國古代對(duì)人類進(jìn)步有重要作用的發(fā)明創(chuàng)新 造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針、 中醫(yī)、十進(jìn)位制、瓷器、絲綢、 金屬冶煉、茶、算盤… …,,（二）近代創(chuàng)新思想 約瑟夫.熊彼

4、特（1883.2——1950.1）是第一個(gè)提出創(chuàng)新理論的奧地利學(xué)者。 英國的克里克里斯托夫.弗里曼1987年首次提出國家創(chuàng)新體系概念。,創(chuàng)新理論大師：熊彼特,,我國從80年代以來就開展了創(chuàng)新理論研究 代表人物是浙江大學(xué)院士徐慶瑞。 他博采眾長(zhǎng)提出了“二次創(chuàng)新——組合創(chuàng)新——全面創(chuàng)新”的中國特色技術(shù)創(chuàng)新理論體系。 已成為當(dāng)代我國諸多企業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)

5、新的主導(dǎo)路徑。,,毛澤東思想： 馬克思主義與中國革命實(shí)踐相結(jié)合、建立革命根據(jù)地、農(nóng)村包圍城市、游擊戰(zhàn)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。 這些創(chuàng)新理論為新民主主義革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。,我國領(lǐng)導(dǎo)人的創(chuàng)新思想,,鄧小平理論： 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)、改革開放、解放思想、實(shí)事求是、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、一國兩制。 這些理論促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展人民生活水平極大提高。,,江澤民：1995年5月26日在全國

6、科學(xué)技術(shù)大會(huì)講話： “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立世界先進(jìn)民族之林?！?,（三）“自主創(chuàng)新”成為國家戰(zhàn)略 2005年10月，胡錦濤在黨的十六屆五中全會(huì)上，明確提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略思想。 2006年1月，他在全國科學(xué)技術(shù)大會(huì)指出，要堅(jiān)持走中國特

7、色的自主創(chuàng)新道路，用15年的時(shí)間把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家?！白灾鲃?chuàng)新”成為我國國家戰(zhàn)略。,,,（四）敢為創(chuàng)新的四川人,1、四川奧泰醫(yī)療有限公司董事長(zhǎng)鄒學(xué)明帶領(lǐng)他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，僅用4的時(shí)間研制出中國第一臺(tái)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的1.5T超導(dǎo)核磁共振醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)整機(jī)。打破了西方巨頭跨國公司在這一領(lǐng)域長(zhǎng)達(dá)25年的技術(shù)和市場(chǎng)壟斷。,,,2、長(zhǎng)虹集團(tuán)：1985年引進(jìn)我國第一條彩電生產(chǎn)線。先后自行設(shè)計(jì)、制造了16條現(xiàn)代化彩電生產(chǎn)線，成為我國最大的電子生產(chǎn)基

8、地。,,,,（五）我國其它自主創(chuàng)新典型案例,1、王老吉涼茶品牌創(chuàng)新戰(zhàn)略： “怕上火，喝王老吉”。年銷售額從2002年前的1億元至2010年突破180億元。,2、東風(fēng)21-D改進(jìn)型導(dǎo)彈—航母殺手,東風(fēng)21-D改進(jìn)型導(dǎo)彈攻擊航母示意圖,3、我國最先進(jìn)的潛艇：094核潛艇,,三、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 如何看待山寨與創(chuàng)新的關(guān)系？ 山寨和創(chuàng)新的相同之處：都有模仿。 山寨和創(chuàng)新的不同之處：

9、 山寨：是簡(jiǎn)單直接、毫無改進(jìn)的粗陋模仿。山寨產(chǎn)品一般都低劣于被模仿者。 創(chuàng)新：是在模仿和吸收前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)與變革。它不是對(duì)原有的內(nèi)容的簡(jiǎn)單復(fù)制，而必須是突破性的發(fā)展，根本性的變革，綜合性的創(chuàng)造，是繼承中的升華。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力三者缺一不可,,（一）創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的源頭 創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的重要前提，也是創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)造力發(fā)揮的基礎(chǔ)。思路決定出路，創(chuàng)新思維對(duì)創(chuàng)新起著關(guān)鍵性

10、、決定性的作用。,,（二）創(chuàng)新精神是創(chuàng)新的強(qiáng)大支撐 創(chuàng)新精神：是創(chuàng)新活動(dòng)必須具備的心理特征，包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心、以及相關(guān)的思維活動(dòng)。 創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想、舊事物、創(chuàng)立新思想、新事物的精神。 創(chuàng)新精神又要以遵循客觀規(guī)律為前提 。打破約定俗成的道德標(biāo)準(zhǔn)，反而會(huì)成為阻礙社會(huì)發(fā)展的阻力。,,反面案例： 假冒偽劣產(chǎn)品、有毒食品 比如：三聚氰

11、胺奶粉、爛皮鞋做果凍、用化學(xué)添加劑做現(xiàn)榨果汁、激素飼料、假藥、假種子等等。,,（三）創(chuàng)新能力是創(chuàng)新的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力 創(chuàng)新能力：就是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)所具備的各種能力的綜合。就是運(yùn)用知識(shí)和理論，在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。,,創(chuàng)新能力包含三重含義1、形成或產(chǎn)生新的思想、觀念或創(chuàng)意的能力。2、利用新的思想、觀念或創(chuàng)意創(chuàng)造出新事物的能力。3、應(yīng)用和

12、實(shí)現(xiàn)新價(jià)值的能力。創(chuàng)新能力是一種綜合能力。,,創(chuàng)新能力具體包含10個(gè)方面的內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)能力。 2.分析能力。3.綜合能力。4.想象能力。 5.批判能力。 6.創(chuàng)造能力。7.解決問題的能力。 8.實(shí)踐能力。 9.組織協(xié)調(diào)能力。10.整合多種能力的能力。,,四、四川省創(chuàng)新能力建設(shè) 四川省第十次黨代會(huì)報(bào)告：“充分發(fā)揮四川的教科資源優(yōu)勢(shì)，走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)之路，建設(shè)創(chuàng)新型四川。” 四川加強(qiáng)自主創(chuàng)新，走創(chuàng)新發(fā)展

13、道路兩大戰(zhàn)略： 1.科教興川。2.人才強(qiáng)省。,,（一） 創(chuàng)新能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人才的特點(diǎn) 1. 具有靈活的不為人左右的思維方式。 2. 具有認(rèn)識(shí)的新穎性和高度敏感性。 3. 具有良好的心理品質(zhì)、鮮明的個(gè)性特征。,,（二）專業(yè)技術(shù)人才對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型四川的意義 1.專業(yè)技術(shù)人才是建設(shè)創(chuàng)新型四川的智力支撐。 2.專業(yè)技術(shù)人才是建設(shè)創(chuàng)新型四川的智力保障。

14、 3.專業(yè)技術(shù)人才是創(chuàng)新集聚的唯一源泉。,,（三）四川省推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人才技術(shù)創(chuàng)新的 途徑和方法 1、推進(jìn)重點(diǎn)骨干企業(yè)參與技術(shù)創(chuàng)新工程。 2、推進(jìn)重點(diǎn)科研單位參與技術(shù)創(chuàng)新工程。 3、推進(jìn)中小企業(yè)參與技術(shù)創(chuàng)新工程。 4、推進(jìn)地方參與技術(shù)創(chuàng)新工程。,第二部分專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng),主要內(nèi)容 1、創(chuàng)新能力

15、對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要性 2、 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要做法 3、創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提升的具體實(shí)踐,一、創(chuàng)新能力對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要性 （一）人才：是指德才兼?zhèn)淝揖哂心撤N特長(zhǎng)的人,不同的人才具有不同的特點(diǎn)。 德才兼?zhèn)渲械摹暗隆笔锹?業(yè)道德，而“才”是指專業(yè)技術(shù)人才需要具備創(chuàng)新能力。,,,（二）創(chuàng)新能力包含的內(nèi)容 1、科學(xué)的世界觀和方法論。 2、 動(dòng)態(tài)綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 3、豐富的想象力和良好的抽象思維。 4

16、、善于捕捉新奇現(xiàn)象。,1、科學(xué)的世界觀和方法論 有成就的科學(xué)家大都具備科學(xué)的世界觀和方法論，其最突出的表現(xiàn)就是擁有唯物史觀和辯證思想。 科學(xué)的世界觀和方法論的另一大重要表現(xiàn)就是善于根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展特點(diǎn)來促成團(tuán)隊(duì)合作。,2、動(dòng)態(tài)綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu) 擁有“?！迸c“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu) 擁有熟練的基本技能 熟悉1-2門通用外語,3、豐富的想象力和良好的抽象思維

17、 豐富的想象力和良好的抽象思維決定了專業(yè)技術(shù)人員能不能完成創(chuàng)新活動(dòng)。 想象力概括著世界上的一切，并且是知識(shí)化的源泉；想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素——愛因斯坦(如下例子),南京航空航天大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)出的節(jié)能車：每升油耗可跑200多公里。,多功能組合“子母”書包 學(xué)生的書包都很重，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)造成“駝背”。有人發(fā)明了“防駝背書包”：由一大一小兩個(gè)包組成。前面的小包可減輕大包的重量，前后“夾

18、擊”，身體就不會(huì)過度前傾。背的時(shí)候，將頭從兩根背帶中穿過，再把帶子放在雙肩上，把左右兩條附帶扣好，可防止左右擺動(dòng)。還可拆為兩個(gè)“單包”，可背可提，很方便的！,法國學(xué)生設(shè)計(jì)的太陽能洗衣機(jī)：它采用的材料：自行車車輪、竹子、木板和太陽能板等。工作原理：電動(dòng)機(jī)利用太陽能板的電力，帶動(dòng)下方由車輪和竹筒組成的圓筒轉(zhuǎn)動(dòng)，里面的衣物也就得到了清洗。材料簡(jiǎn)單，易于制造，促進(jìn)低碳生活。,,致誠輕型環(huán)保組合式房屋：中國2010年度科技創(chuàng)新新成果”。施工期極短

19、：3—6天；環(huán)保：無建筑垃圾；可回收：拆后可再用；節(jié)能：隔熱性極好；耐久：防腐抗氧化壽命可達(dá)百年；美觀：可裝成圓形、方形、棱形。,4、善于捕捉新奇現(xiàn)象 新奇現(xiàn)象的捕獲兩個(gè)條件 一是勤于觀察 二是善于質(zhì)疑,,二、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的主要做法 （一）我國創(chuàng)新能力開發(fā)與培養(yǎng)的歷史回顧 第一階段：1978年3月18日以鄧小平同志在全國科學(xué)

20、大會(huì)上的講話。 第二階段：鄧小平同志的“南巡講話”。 第三階段：2002-2010年。 第四階段：2010年至今。,第一階段：小平同志在全國科學(xué)大會(huì)上的講話要點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，正確認(rèn)識(shí)為社會(huì)主義服務(wù)的腦力勞動(dòng)者是勞動(dòng)人民的一部分?？茖W(xué)事業(yè)需要有一批杰出的科學(xué)家。 局面：科學(xué)人才政策開始遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，鼓勵(lì)科技人才的流動(dòng)；出臺(tái)一系列的政策，如；逐步提高人才待

21、遇、鼓勵(lì)人才待遇、鼓勵(lì)人才出國留學(xué)并推動(dòng)大學(xué)和科研院的人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高科技人才隊(duì)伍素質(zhì)，建立科技人才隊(duì)伍素質(zhì)，建立博士后制度等。,第二階段： “南巡講話” 要點(diǎn)：改革開放的判斷標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于增加社會(huì)主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。發(fā)展才是硬道理。要抓住有利時(shí)機(jī)，集中精力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須依靠科技和教育，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

22、 局面：國家大力支持創(chuàng)新型專業(yè)人才的培養(yǎng)，建立并完善人才市場(chǎng)流動(dòng)制度、培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)帶頭人、擴(kuò)大優(yōu)秀青年科技人才隊(duì)伍、建立院士制度，加大科技成果獎(jiǎng)勵(lì)力度等重大舉措相繼出臺(tái)，推動(dòng)了我國科技事業(yè)的發(fā)展，為今后我國的人才發(fā)展戰(zhàn)略奠定了良好的基礎(chǔ)。,第三階段： 2002-2010年《2002-2005年全國人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱》 顯著標(biāo)志： 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人才戰(zhàn)略

23、已由跟隨型階段轉(zhuǎn)發(fā)展到趕超型階段，部分發(fā)達(dá)地區(qū)的人才戰(zhàn)略已處于領(lǐng)先型階段，全國的人才向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)集聚的態(tài)勢(shì)越來越明顯。 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)擁有的可以和發(fā)達(dá)國家相競(jìng)爭(zhēng)的高科技行業(yè)越來越多，高素質(zhì)人才從海外回流的現(xiàn)象越來越普遍。,第四階段：2010-2020年 《國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》 《綱要》中規(guī)劃的人才隊(duì)伍建設(shè)主要任務(wù)的第一項(xiàng) ：“突出培養(yǎng)造

24、就創(chuàng)新型科技人才” 工作的重點(diǎn) ：提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家。,,《綱要》六個(gè)方面的發(fā)展意見 1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 建立學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系。探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法，突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。,2、加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng) 依托國家重大科研項(xiàng)目和重大工程、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)科研基地

25、、國際學(xué)術(shù)交流合作項(xiàng)目，建設(shè)一批高層次創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)基地。加強(qiáng)領(lǐng)軍人才、核心技術(shù)研發(fā)人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成科研人才和科研輔助人才銜接有序、梯次配備的合理結(jié)構(gòu)，提高自主創(chuàng)新能力。,3、深化科技體制改革 完善權(quán)責(zé)明確、評(píng)價(jià)科學(xué)、創(chuàng)新引導(dǎo)的科技管理制度，健全有利于科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)措施，進(jìn)一步解放和發(fā)展科技生產(chǎn)力。,4、改進(jìn)完善院士制度 注重院士稱號(hào)精神激勵(lì)作用，規(guī)范院士學(xué)術(shù)

26、兼職。加大海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)力度。組織實(shí)施創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃、海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃，推進(jìn)“百人計(jì)劃”、“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”、“國家杰出青年科學(xué)基金”等人才項(xiàng)目。,5、注重復(fù)合型人才培養(yǎng) 破除論資排輩、求全責(zé)備觀念，加大對(duì)優(yōu)秀青年科技人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和資助力度。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，重視企業(yè)工程技術(shù)與管理人才的培養(yǎng)，推動(dòng)科技人才向企業(yè)集聚。,6、發(fā)展創(chuàng)新文化 倡導(dǎo)追求真理、勇攀高峰、寬容

27、失敗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神，營(yíng)造科學(xué)民主、學(xué)術(shù)自由、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開放包容的創(chuàng)新氛圍。建立健全科研誠信體系，從嚴(yán)治理學(xué)術(shù)不端行為。,（二）我國創(chuàng)新能力培養(yǎng)的薄弱之處1、 青年創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)力度不夠首先，創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才在國家重大科研項(xiàng)目中發(fā)揮的作用有待進(jìn)一步加強(qiáng)。其次，科研資源主要由中老年科學(xué)家占據(jù)。青年科技人才激勵(lì)保障有待加強(qiáng)。另外，我國自身的教育制度也是另一個(gè)重要的原因。,2、 創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)不足首先，一些團(tuán)隊(duì)

28、的成員很難將自己融入團(tuán)隊(duì)之中，管理人員也忽略團(tuán)隊(duì)力量的重要價(jià)值。其次，績(jī)效考核機(jī)制不夠完善。再次，資源配置不夠健全，配置的資源更多地關(guān)注某個(gè)人而不是團(tuán)隊(duì)。最后，團(tuán)隊(duì)缺乏分類的管理方法。,3、 制約創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才脫穎而出因素傳統(tǒng)意識(shí)：“萬般皆下品，惟有讀書高”、“學(xué)而優(yōu)則仕” “金本位”思想體制機(jī)制：行政主導(dǎo)型管理體制。學(xué)術(shù)腐?。簩W(xué)術(shù)權(quán)力化，科研攻關(guān)成風(fēng)。,4、缺乏高層次的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才 我國百萬

29、人口中科學(xué)家、工程師人數(shù)只有1955人，每萬人勞動(dòng)中從事科研活動(dòng)人員只有11—12人，相當(dāng)于中等發(fā)達(dá)國家的1/5和發(fā)達(dá)國家的1/9。基礎(chǔ)研究隊(duì)伍整體水平偏低，高層次人才十分短缺，缺乏躋身世界一流行列的科學(xué)大師和世界級(jí)領(lǐng)軍人物，缺乏能引領(lǐng)當(dāng)代科學(xué)潮流、躋身國際前沿，參與國際競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略科學(xué)家。,（三）值得借鑒與學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn) 1. 高層次、跨學(xué)科、多元化地培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才。 2. 用市場(chǎng)的思維培

30、養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才。 3. 強(qiáng)化繼續(xù)教育的意識(shí)、重視發(fā)掘新人才。,三、 創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提升的具體實(shí)踐（一）人才成長(zhǎng)的基本規(guī)律 1. 人才培養(yǎng)過程中的師承效應(yīng)規(guī)律 2. 人才成長(zhǎng)過程中的揚(yáng)長(zhǎng)避短規(guī)律 3. 創(chuàng)造成長(zhǎng)過程中的最佳年齡規(guī)律 4. 爭(zhēng)取社會(huì)承認(rèn)的馬太效應(yīng)規(guī)律 5. 人才涌現(xiàn)過程中的共生效應(yīng)規(guī)律 6. 環(huán)境優(yōu)化過程中的綜合效

31、應(yīng)規(guī)律,（一） 師承效應(yīng)規(guī)律 人才培養(yǎng)過程中的師承效應(yīng)規(guī)律是指在人才教育培養(yǎng)過程中，徒弟一方的德識(shí)才學(xué)得到師傅一方的指導(dǎo)、點(diǎn)化，從而使前者在繼承與創(chuàng)造過程中與同行相比，少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果，有的還形成“師徒型人才鏈”。,（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短規(guī)律 人才成長(zhǎng)過程中的揚(yáng)長(zhǎng)避短規(guī)律：人各有所長(zhǎng)，也各有所短，這種差別是由人的天賦素質(zhì)、后天實(shí)踐和興趣愛好所形成的。成才者大多是揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短的結(jié)果。,（三

32、）最佳年齡規(guī)律 自然科學(xué)發(fā)明的最佳年齡區(qū)是25—45歲，峰值為37歲。,（四） 馬太效應(yīng)規(guī)律 社會(huì)對(duì)已有相當(dāng)聲譽(yù)的科學(xué)家做出的特殊科學(xué)貢獻(xiàn)給予的榮譽(yù)越來越多，而對(duì)那些還未出名的科學(xué)家則不肯承認(rèn)他們的成績(jī)。這種現(xiàn)象被稱為“馬太效應(yīng)”。因此，應(yīng)給那些具有發(fā)展前途的“潛人才”以大力支持。,（五）共生效應(yīng)規(guī)律 人才的成長(zhǎng)、涌現(xiàn)通常具有在某一地域、單位和群體相對(duì)集中的傾向。就是在

33、一個(gè)較小的空間和時(shí)間內(nèi)，人才不是單個(gè)出現(xiàn)，而是成團(tuán)或成批出現(xiàn)。,（六）綜合效應(yīng)規(guī)律 人才的成功與發(fā)展，都離不開自身素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)條件。前者決定其創(chuàng)造能力之大小，后者決定其創(chuàng)造能力發(fā)揮到什么程度。,（二）創(chuàng)新能力培養(yǎng)的三大定律 1、創(chuàng)新靈度定律 當(dāng)人的生命運(yùn)動(dòng)與思維運(yùn)動(dòng)相互作用到一定階段，知識(shí)的廣度和深度達(dá)到一定高的水準(zhǔn)時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生一種創(chuàng)新意識(shí)(靈感)，這種創(chuàng)新

34、意識(shí)即為創(chuàng)新靈度。,2、創(chuàng)新速度定律 在人的思維運(yùn)動(dòng)與生命運(yùn)動(dòng)相互作用的過程中，人的創(chuàng)新靈度與客觀環(huán)境發(fā)生作用時(shí)，會(huì)產(chǎn)生出一種創(chuàng)新能力，改變客觀環(huán)境的狀況。,3、創(chuàng)新力度定律 在人的生命運(yùn)動(dòng)與思維運(yùn)動(dòng)相互作用的過程中，人的創(chuàng)新能力在實(shí)踐過程中將會(huì)創(chuàng)造出新業(yè)績(jī)。創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)蕉?，?chuàng)新力度就越大，二者的關(guān)系成正比發(fā)展。,（三）專業(yè)技術(shù)人才提升能力的具體途徑 1、 注重工作技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

35、 1）注重人的全面發(fā)展，包括動(dòng)態(tài)的綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合創(chuàng)造能力等，即德才兼?zhèn)洹?2）在不同發(fā)展階段因材施教。青年科技人才從入職工作到成為骨干細(xì)分成新任期（1年）、提升期（2-3年）、成熟期（4-5年）的挑戰(zhàn)期（6-10年）。,2、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí) 終身學(xué)習(xí)：社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。具有終身性、全民性和廣泛性等特點(diǎn)。

36、 終身教育：1965年在聯(lián)合國教科文組織召開的成人教育促進(jìn)國際會(huì)上，聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長(zhǎng)法國的保羅?朗格朗（Parl Lengrand）提出的。,目前，許多國家的政府把終身教育作為本國的教育改革的總目標(biāo)，努力把終身教育納入規(guī)范化渠道，并以終身教育的原則來改組、設(shè)計(jì)自己的國民教育體系，試圖建立一個(gè)從幼兒園到老年大學(xué)、從家庭教育到企業(yè)教育的全面實(shí)施終身教育的終身教育大系統(tǒng)。,創(chuàng)新心理需求 成就感

37、 經(jīng)濟(jì)性動(dòng)機(jī) 責(zé)任心 勇氣,3、強(qiáng)化創(chuàng)新動(dòng)機(jī),4、倡導(dǎo)行為模式多元化 人的行為模式類型： 隨和型：平易近人，善于處理人際關(guān)系，但行動(dòng)緩慢、依賴性強(qiáng)、工作效率低，所以要加強(qiáng)行動(dòng)力，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高工作效率。,理智型：做事有條不紊、目標(biāo)明確，但應(yīng)糾正其待人冷漠、喜歡獨(dú)處的缺點(diǎn)。 外向型：開誠布公、善于合作的優(yōu)點(diǎn)。但要改進(jìn)其缺乏耐性的缺點(diǎn)。