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文檔簡介
1、20152015年度初中部教學處工作總結(jié)年度初中部教學處工作總結(jié)本學期初中部教學處按照學期初學校工作計劃、本部門工作計劃開展各項工作,抓實“管理、服務、提高”等部門工作要點,努力優(yōu)化教學管理,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和能力,豐富校園文化,提高學生綜合素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合一學年的主要工作,總結(jié)如下:一、不斷規(guī)范管理,依托管理追求提升1.強化學習,不斷提升管理人員的業(yè)務水平。(1)學習后六中學,向標桿靠齊尋找差距,明確努力的方向。本學期十月份,先后三次,組
2、織初中部部分管理人員分批到后六中學學習,先后10人次。安排教學處助理吳愷老師到后六中學學習一個月,學習備課組織、教研活動開展、階段性測試和期中考試的組織、月常規(guī)考核等內(nèi)容,并在后六中學進行學科教學,深入學習了解后六中學。參與后六學習的教師,每次學習帶著不同的問題,針對后六常規(guī)管理中好做法結(jié)合我?;蜃约汗ぷ鲘徫惶岢龈倪M措施,并積極落實到實際工作中。為進一步解決教育教學管理中的問題,12月14日,初中部德育處、教學處中層、助理、年級組長、教
3、研組長、班主任代表與后六中學來校領(lǐng)導教師就我校教育教學管理人員提出的問題的進行診斷式交流活動。(2)用好制度保障,提升教學整體工作教學工作是學校的工作重心,管理人員是學校的發(fā)動機。教學管理人員工作的態(tài)度和能力決定了教學管理水平和質(zhì)量的高低。在上學期制定和修改相關(guān)制度的基礎(chǔ)上,本學期發(fā)放《教學年級組長、教研組長、備課組長考核細則》至每個年級組征詢意見,給予修訂。本學期按照《考核細則》對教學管理人員進行考核。2.規(guī)范教學管理,抓好教學常規(guī)(
4、1)進一步規(guī)范教學“六認真”本學期初中教學處發(fā)放《教師教學常規(guī)考核細則》至每個年級組征詢意見,給予修訂。為進一步規(guī)范初中部教師教學常規(guī),初中部召開全體教師會議,對教學常規(guī)各項要求作出細化要求。(2)建立學生周匯報制度本學期初組建初中部學生反饋體系,成立由各班班長組成的每周一次例會匯報制度,對各班一周內(nèi)的課堂教學、學生輔導進行匯總。教學處就學生學業(yè)負擔組織部分年級學生進行問卷調(diào)查,發(fā)放《學生問卷調(diào)查表》。教學處通過校訊通形式向初中部全體老
5、師反饋,提出展聽評課等指導活動,專家名師的引導督促,讓教師認識到差距,學會了如何去研究課堂,如何上好課,促進了教師專業(yè)水平的提高。2.積極組織教師參加省市片各類活動本學期先后安排多位教師參加各類活動:江陰市閱讀共同體學校在長涇二中的名著研討活動;在南菁實驗學校舉行的江陰市校本課程推進活動;在山觀二中舉行的江陰市語文學科賽課活動;在江陰市教師發(fā)展中心舉行的江蘇省名著閱讀活動;在江陰初級中學和華士實驗中校舉行的各種展示交流活動。各類活動的參
6、與,讓教師開闊眼界,促進平時教育教學活動的開展。3.加強校級交流本學期初中部與溧陽市后六中學(初三數(shù)學、初三英語)、重慶珊瑚中學(初一語文、初三語文)、浙江余姚姚北實驗學校(初一數(shù)學)舉行同課異構(gòu)活動。學校先后組織初中部數(shù)學、物理教研組到南菁實驗學校參加教研交流活動,初中部英語、化學教研組到江陰初級中學參加教研交流活動。部分年輕教師得到進一步鍛煉,同時也在備課組、教研組內(nèi)形成研討交流風尚。四、開展豐富多彩的校園活動1.舉辦初中部“賞菊h
7、ua美”活動為進一步推進我校菊花展活動,讓學生學會發(fā)現(xiàn)美,學會欣賞美,學會體悟美,學會創(chuàng)造美,組織各班開展賞菊,畫菊,話美等系列活動?!坝^賞美”:各班利用課間組織學生觀賞校門內(nèi)的菊花;引導和要求學生閱覽與菊花相關(guān)的圖片、文字資料?!罢故久馈保骸拔遗c菊花爭笑顏”照片評比;美文評比?!皠?chuàng)造美”:手工制作作品評比;繪畫作品評比。2.舉行初中部2015科技節(jié)活動本次主題為“創(chuàng)新點亮人生,科技放飛理想”。活動設及四大內(nèi)容:科技小發(fā)明制作比賽,科技
8、手抄報比賽,科技知識競賽,科技團體賽(紙船承重)?;顒由钍軐W生的喜愛和支持,各項比賽取得較好的成效。3.組織初中部“迎新年展風采”活動為了進一步豐富初中部學生在校生活,展現(xiàn)華西學子精彩,為我校一年一度的歡慶元旦活動提供優(yōu)質(zhì)節(jié)目,初中部開展“迎新年展風采”系列活動,具體內(nèi)容安排有:“一詞一語總動人”、“眉飛色舞展激情”、“一顰一笑亮精彩”等。4.其它學科組活動八年級語文備課組組織學生開展讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》手抄報比賽,并利用宣傳欄進
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