《績效管理》課程實踐教學(xué)方式方法的探索

1、《績效管理》課程實踐教學(xué)方式方法的探索【摘要】績效管理是一門理論性、實踐性、應(yīng)用性很強的管理類課程，它在人力資源管理系統(tǒng)中占有十分重要的位置。掌握績效管理的基本理論與技術(shù)，是人力資源管理專業(yè)學(xué)生的必備技能。本文首先介紹了《績效管理》課程的概念、內(nèi)容、作用，分析了《績效管理》教學(xué)對象的特點，然后結(jié)合自己的教學(xué)實踐，介紹了一些實踐教學(xué)方法的應(yīng)用，期望能對人力資源管理類相關(guān)課程的實踐教學(xué)方法研究有所啟示?！娟P(guān)鍵詞】績效管理實踐教學(xué)方式方法一、

2、績效管理的含義及作用（一）績效管理的概念人力資源體系中最核心的內(nèi)容就是績效管理，通過績效管理的有效實施，才能真正把企業(yè)的目標(biāo)與員工的價值創(chuàng)造結(jié)合起來，把企業(yè)的發(fā)展與員工的發(fā)展結(jié)合起來，才能搞好企業(yè)人力資源管理。所謂績效管理就是將組織的目標(biāo)和個人的目標(biāo)聯(lián)系或整合，以獲得組織效率的一種過程，是對所要達到的目標(biāo)建立共同理解的過程，也是管理和開發(fā)人的過程?？冃Ч芾碓谌肆Y源管理中居于核心地位，績效管理是一個完整的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，組織、經(jīng)理者

3、和員工全部參與進來，管理者和員工通過溝通，將企業(yè)的戰(zhàn)略、管理者的職責(zé)、管理的方式和手段以及員工的績效目標(biāo)等管理的基本內(nèi)容確定下來，在持續(xù)不斷溝通的前提下，管理者幫助員工清除工作過程中的障礙，提供必要的支持、指導(dǎo)和幫為以后走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。二、《績效管理課程》實踐教學(xué)方式方法的探索（一）情景模擬法所謂“情景模擬法”教學(xué)，就是要求圍繞績效管理過程中的某一問題，從實踐、案例和相關(guān)資料中，收集相應(yīng)素材，編寫成情景模擬實驗指導(dǎo)書，讓學(xué)生

4、扮演其中的各種角色，身臨其境，從中學(xué)習(xí)和運用績效管理知識及操作方法，從而達到提高學(xué)生素質(zhì)這一目標(biāo)?？冃Ч芾硎且粋€不斷循環(huán)的過程，持續(xù)開放的溝通在其中扮演著重要角色。對于績效溝通的內(nèi)容如果完全用傳統(tǒng)的教學(xué)法去講解就很單調(diào)，難以激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。而通過情景模擬可以將事物發(fā)展過程及其內(nèi)在聯(lián)系動態(tài)地展示在學(xué)生眼前，將抽象問題形象化，把枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦佑腥?。例如在講績效面談應(yīng)注意的問題時，可先設(shè)定好面談的情境，然后讓兩位學(xué)生分別扮

5、演管理員和員工，表演完以后，讓這兩位學(xué)生闡述在面談的過程中所發(fā)生的問題，并讓他們談一談自己的想法，通過這些問題的反思，可以讓學(xué)生掌握在績效面談之前必須要做好哪些準(zhǔn)備，以及面談的技巧。采用情景模擬法可以讓學(xué)生仿佛真正置身于企業(yè)環(huán)境中，直觀感受問題，并能活躍課堂氣氛。（二）案例分析法案例分析法，是指教師將現(xiàn)實生活中具有代表性的事例提供給學(xué)生互相學(xué)習(xí)和討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵學(xué)生主動參與的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)的做法是就某個現(xiàn)實的企