[教育]幼兒園大三班家長(zhǎng)會(huì)

1、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)　 大一班,尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好，首先非常感謝你們能從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，針對(duì)近期多位家長(zhǎng)向我們反應(yīng)“幼兒園沒(méi)有作業(yè)寫”的這一情況，特組織大家在此開個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，也讓大家了解一下本學(xué)期孩子要學(xué)習(xí)和掌握的一些知識(shí)內(nèi)容，方便大家日后在家進(jìn)行輔導(dǎo)。,會(huì)議流程：

2、,會(huì)議主要內(nèi)容：一、介紹本班幼兒基本情況。二、樹立正確的教育觀念。三、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接四、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。五、班級(jí)專題活動(dòng)的開展六、家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。七、征求家長(zhǎng)建議。,一、介紹本班幼兒基本情況,（一）幼兒方面： 1、 基本情況： 由于本班的孩子是新組成的一個(gè)班級(jí)，很多孩子在生活習(xí)慣和紀(jì)律方面都顯得比較散漫。根據(jù)我們班幼兒情況基本分析顯示，我們班有約30位小朋友是讀過(guò)2家幼兒園或以上的，有3個(gè)小朋

3、友是沒(méi)有讀過(guò)幼兒園的，還有一些幼兒是間接性讀一下，因此在常規(guī)和行為習(xí)慣上出現(xiàn)參差不齊，幼兒表現(xiàn)差距大。在這兩個(gè)星期的接觸中，有的孩子在自理能力、接受能力以及紀(jì)律方面表現(xiàn)的比較好，有問(wèn)題能主動(dòng)跟老師說(shuō)，有困難能主動(dòng)找老師幫忙，上課時(shí)注意力比較專注，能根據(jù)老師的提問(wèn)回答問(wèn)題，如：楊燕青、梁慧、周燦熙……等。,,,另外也有存在的一些問(wèn)題，如第一：有的孩子則出現(xiàn)上課上到一半自己想上廁所就往廁所跑，沒(méi)有跟老師請(qǐng)示的習(xí)慣。第二：有的孩子喜歡脫鞋子，

4、把腳架在椅子上甚至把腳藏到抽屜里的。第三：我們班有30%的孩子還不認(rèn)識(shí)自己的名字的，這對(duì)以后上小學(xué)也是一個(gè)很大的弊端，所以家長(zhǎng)們現(xiàn)在不僅要讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的名字，還要適當(dāng)讓孩子學(xué)習(xí)書寫自己的名字了。第四：個(gè)別幼兒在上周進(jìn)行的繪畫活動(dòng)中，不敢拿筆，或是說(shuō)拿到筆不知如何動(dòng)手，基本的圓圈、花朵都不會(huì)畫，這對(duì)孩子在書寫方面是存在一個(gè)問(wèn)題的，只有孩子愿意動(dòng)手才能讓孩子去畫、去寫。第五：幼兒注意力不集中，課堂紀(jì)律散漫，課堂習(xí)慣不好。,（2）樹立正

5、確的教育觀念：,,我們都知道習(xí)慣成自然，幼兒園所要交給孩子的不是孩子能夠認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫多少字，能做多少道算數(shù)題， 而是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有讓孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，老師上課才能正常的上下去，對(duì)孩子以后上小學(xué)也更有幫助。 近兩個(gè)星期我經(jīng)常聽到家長(zhǎng)們反映孩子在幼兒園沒(méi)有作業(yè)做，認(rèn)為老師只是在幼兒園幫忙帶孩子，對(duì)于這一點(diǎn)，我個(gè)人表示很不同意。我想問(wèn)一下家長(zhǎng)朋友們，你們覺(jué)得在幼兒園培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)

6、習(xí)興趣更重要一些？還是讓孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)寫字、做算術(shù)題更重要一些？?jī)烧呦嗪庵履銈冇X(jué)得哪個(gè)重要？都說(shuō)興趣是最好的老師，作為幼兒園老師，我首先要培養(yǎng)的是讓我的孩子喜歡學(xué)習(xí)，而不是談學(xué)習(xí)色變，不管是,,,學(xué)習(xí)寫字還是數(shù)學(xué)題，還是其他。我要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。這樣我的孩子去到小學(xué)后學(xué)習(xí)才會(huì)更輕松，而家長(zhǎng)們也會(huì)更輕松。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們了解權(quán)衡一個(gè)孩子是否聰明，不是看他會(huì)寫多少字，而是看這個(gè)孩子在“想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力”以及德、智、

7、體、美等多方面是否均衡發(fā)展，比如我給到孩子們一張畫，他能否根據(jù)畫面的內(nèi)容講出一段話？這也是孩子們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們不要單單的只看到“寫字”這一知識(shí)點(diǎn)。,,,二、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接 大班是幼兒在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，玩得開心，同時(shí)也更想了

8、解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。一切的努力我們最終的目標(biāo)是：為了幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的頑耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。今天我們的會(huì)議主要來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)幼小銜接的問(wèn)題。 如何做好幼小銜接，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做以下幾點(diǎn)：,,,,（一）認(rèn)識(shí)幼兒園和小學(xué)的差異 1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。如：校園的

9、變化、學(xué)習(xí)生活環(huán)境變復(fù)雜。 2、各方面是班級(jí)環(huán)境的變化。如：幼兒園的教室充滿童趣，每天3位老師都360度保護(hù)和陪伴，和孩子接觸也很親密。而小學(xué)教師的精力主要是教學(xué)上，每個(gè)課程有不一樣的老師執(zhí)教，所以師生接觸時(shí)間少，剛?cè)雸@會(huì)感到生疏。 3、作息時(shí)間的變化。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出幼兒園大班上課時(shí)間為25-30分鐘，最長(zhǎng)不可超過(guò)35分鐘，而小學(xué)一般為45分鐘 4、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化。幼兒園多以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，培

10、養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)以幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)作為孩子的學(xué)習(xí)評(píng)定。 5對(duì)孩子的自理能力要求的提高。,,,7、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備。經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)說(shuō)“孩子只聽老師的，孩子就是給老師教的”其實(shí)這一觀點(diǎn)我也不是很贊同，為什么同樣一個(gè)老師教的孩子每個(gè)孩子的能力卻不同呢？畢竟家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，老師只能負(fù)責(zé)學(xué)校生活中的學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)起來(lái)。 8、學(xué)習(xí)壓力較大，剛開始孩子很難適應(yīng)，做任何事我們要循循漸進(jìn)，不能急于求成。

11、,,,（二）具體的做法 1、讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到的習(xí)慣。 2、教師將根據(jù)幼兒發(fā)展情況陸續(xù)將課堂時(shí)間延長(zhǎng)到35—40分鐘，并安排課間10分鐘。 3、培養(yǎng)孩子的自理能力。如：作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成，不拖拉；遇到困難會(huì)請(qǐng)教別人；家長(zhǎng)在家給幼兒一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 4、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備。如：一是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)；二是閱讀能力的培養(yǎng)。（養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，每人準(zhǔn)備2本故事書帶來(lái)幼兒園）

12、5、督促幼兒正確的握筆姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)請(qǐng)及時(shí)糾正，書寫時(shí)按筆順書寫。 6、樹立“小班長(zhǎng)”職責(zé)。從生活上、學(xué)習(xí)上促進(jìn)幼兒積極向上的良好行為。,三、本學(xué)期主題教學(xué)及工作重點(diǎn),（一）主題教學(xué)：本學(xué)期我們繼續(xù)采用南京版的整合課程，共有五個(gè)主題：《長(zhǎng)大真好》《收獲秋天》《神秘洞》《驚奇一線》《紅紅的新年》《我的數(shù)學(xué)》《學(xué)習(xí)單》。,（二）幼小銜接教學(xué) 分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下： 1、語(yǔ)文（由樊來(lái)?yè)?dān)任教學(xué)）（第一

13、學(xué)期） ——學(xué)習(xí)拼音中的聲母共23個(gè)。要求會(huì)認(rèn)讀，會(huì)按正確格式書寫、默寫、聽寫。 ——學(xué)習(xí)常用筆畫共17個(gè)。要求會(huì)認(rèn)讀、聽寫。,——學(xué)習(xí)量詞：如：一（條）手帕、一（匹）馬、一（輛）車。要求會(huì)說(shuō)。 ——會(huì)看圖講故事，能夠根據(jù)圖片進(jìn)行合理創(chuàng)編。會(huì)說(shuō)普通話,——學(xué)習(xí)一至十漢字。要求會(huì)認(rèn)讀，會(huì)書寫筆順，書寫格式正確。,,,——學(xué)習(xí)單字的反義詞。要求會(huì)說(shuō)。——學(xué)習(xí)古詩(shī)六首。要求會(huì)背?！獙W(xué)習(xí)看圖講述。要求會(huì)按時(shí)間

14、、地點(diǎn)、人物、事情的經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)講述故事情節(jié)，普通話標(biāo)準(zhǔn)。——學(xué)習(xí)閱讀句子。要求會(huì)看漢字進(jìn)行朗讀。,第二學(xué)期——學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漢字如：人、口、山等。要求會(huì)認(rèn)讀，會(huì)書寫筆順，書寫格式正確?！軌蚋鶕?jù)單字進(jìn)行組詞,,,（一）認(rèn)識(shí)幼兒園和小學(xué)的差異 1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。如：校園的變化、學(xué)習(xí)生活環(huán)境變復(fù)雜。 2、各方面是班級(jí)環(huán)境的變化。如：幼兒園的教室充滿童趣，每天3位老師都360度保護(hù)和陪伴，和孩子接觸

15、也很親密。而小學(xué)教師的精力主要是教學(xué)上，每個(gè)課程有不一樣的老師執(zhí)教，所以師生接觸時(shí)間少，剛?cè)雸@會(huì)感到生疏。 3、作息時(shí)間的變化。 4、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化。 5、孩子對(duì)新校園的向往。 6、對(duì)孩子的自理能力要求的提高。 7、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備。 8、學(xué)習(xí)壓力較大，剛開始孩子很難適應(yīng)。,2、數(shù)學(xué) ——學(xué)習(xí)數(shù)字1—20。要求會(huì)在中方格上按正確格式書寫。 ——學(xué)習(xí)5以內(nèi)的組成。要求會(huì)操

16、作和記錄，會(huì)按正確格式書寫。 ——學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。要求會(huì)正確計(jì)算，會(huì)正確格式書寫。 ——學(xué)習(xí)看圖列算式和口編應(yīng)用題。要求會(huì)看圖寫算式和很算式進(jìn)行口編應(yīng)用題或聽口編應(yīng)用題寫算式。 ——學(xué)習(xí)時(shí)鐘的整點(diǎn)和半點(diǎn)。要求會(huì)正確區(qū)分，會(huì)操作。 ——學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)和順數(shù)、倒數(shù)。要求會(huì)看數(shù)字寫出前面的數(shù)字和后面的數(shù)字。,,3、合理輔導(dǎo) 為了使幼兒學(xué)習(xí)中沒(méi)有壓力，請(qǐng)家長(zhǎng)在前階段有耐心輔導(dǎo)幼兒。 ——跟幼兒一起

17、制定一個(gè)課程安排表。 ——每周一、三輔導(dǎo)語(yǔ)文。 ——每周二、四輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。 ——周五自由安排?？砂才庞變焊信d趣的事情。 ——周六、周日復(fù)習(xí)本周所學(xué)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)知識(shí)。 以上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)每晚至少陪讀20—30分鐘。家長(zhǎng)適當(dāng)可給幼兒提供玩的空間，不要給孩子太大的壓力。 4、書寫要求 要求握筆要正確，坐姿要端正，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子。（每月的月底考評(píng)一次）,六、家長(zhǎng)配合事項(xiàng),家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展

18、有著密切的聯(lián)系，本 學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié) 調(diào)一致。,1、早上入園和下午放學(xué)要按時(shí)，盡量不要超過(guò)八點(diǎn)半入園，放學(xué)時(shí)盡量在4:50分前來(lái)接，如有特殊情況的情打電話或發(fā)信息告知老師。,2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)信任老師，如果最基本的信任都沒(méi)有了，老師在教學(xué)等方面也會(huì)失去信心，你們的支持和信任是老師工作最大的動(dòng)力。讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立做事情。,3、 按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉。,4、家長(zhǎng)到幼兒園時(shí)請(qǐng)注意自己的言

19、行舉止，不要隨地吐痰，踩踏花草。以后我們會(huì)有各類器械供幼兒玩耍，不要私自拿回家，對(duì)于不知道的請(qǐng)先問(wèn)過(guò)老師后。,5、留意老師在黑板上寫的通知，要求收集的東西請(qǐng)配合老師盡快交給老師，便于老師順利開展工作?？床欢靡鲃?dòng)問(wèn)老師。,7、請(qǐng)不要給孩子帶零食來(lái)幼兒園，老師會(huì)準(zhǔn)備小零食給孩子，實(shí)在要給孩子帶的，請(qǐng)帶夠46份，我不希望其他孩子看這你一個(gè)孩子在幼兒園吃的津津有味而他們沒(méi)得吃。,6、平時(shí)如沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)不要隨便給孩子請(qǐng)假，要堅(jiān)持每天把

20、送來(lái)幼兒園，經(jīng)常遲到、請(qǐng)假的孩子不僅影響到老師的工作，也影響到孩子的學(xué)習(xí)。,8、需要喂藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)留言表上寫清楚服藥時(shí)間以及姓名。,9、放學(xué)后請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子在幼兒園逗留。,,10、家長(zhǎng)每周注意看家長(zhǎng)園地上的教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)幼兒。,11、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備兩本圖書，以便幼兒閱讀。,12、多讓幼兒閱讀一些書籍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。,13、嚴(yán)抓幼兒的握筆姿勢(shì)和坐姿。,14、請(qǐng)?jiān)跁锝o孩子準(zhǔn)備一身衣服，本周已經(jīng)有兩個(gè)小朋友