[學習]復雜理論與情報研究

1、復雜理論與情報研究,,一、復雜理論簡史,信息科學家沃倫·韋弗是最早研究區(qū)分復雜現(xiàn)象和非復雜現(xiàn)象的科學家之一。他把現(xiàn)代科學感興趣的現(xiàn)象分為三種，即簡單現(xiàn)象（simple phenomena）、雜多現(xiàn)象（complicated phenomena）、復雜現(xiàn)象（complex phenomena）。,韋弗所指的簡單系統(tǒng)，包括那些只包含一些靜態(tài)的相互影響的目標和變量的現(xiàn)象。例如物理學中提及的射線的軌跡，天文學中的人造衛(wèi)星以及碰撞現(xiàn)象

2、。在科學革命早期這些現(xiàn)象曾吸引了伽利略、笛卡爾、培根和牛頓等科學巨匠的注意。在那個時代，他們發(fā)展出一套科學分析的方法，試圖把這些簡單現(xiàn)象還原成基本的法則和基本粒子。這種主導性的假設構(gòu)成一整套基礎的方法論體系，使研究者能夠藉此對更加復雜的現(xiàn)象進行推測。,那個時代西方人相信世界是一個確定的世界，因此科學分析法是一個普遍采用的研究方法。早在200多年前，一些頂尖級的科學家已經(jīng)認識到了這種方法的局限性。甚至牛頓本人也認識到這種適用于簡單系統(tǒng)的計

3、算方法面對三個變量以上的相互作用的更為復雜的系統(tǒng)是無能為力的。到了十九世紀，面對這種雜多的現(xiàn)象，學者們逐漸建立起一種基于概率和統(tǒng)計之上新的方法體系。這種研究方法體系對處理雜多系統(tǒng)的宏觀動力學是非常有效的，像天文現(xiàn)象、磁現(xiàn)象、分子現(xiàn)象、亞原子結(jié)構(gòu)等涉及數(shù)以百萬計的變量和部分組成的雜多現(xiàn)象,進入20世紀，一些研究者開始認識到，對于一些更復雜的現(xiàn)象，統(tǒng)計的方法也不能奏效，因為這些現(xiàn)象自身也在不同程度地改變發(fā)展變化之中，像城市，蟻丘，經(jīng)濟這類現(xiàn)

4、象，不管進行多么精確的測量，多么嚴格的實驗控制，試圖對某一現(xiàn)象準確地預測都幾乎是不可能的。首先，一個系統(tǒng)在另一個本質(zhì)上大同小異的系統(tǒng)之下反應卻大相徑庭；其次，更為棘手的是，同樣的系統(tǒng)有時對同樣的條件體系會有完全不同的反應。很顯然，以可重復和可證明為基本要求的傳統(tǒng)的科學研究方法對于研究這種現(xiàn)象是不適用的。,二、復雜理論代表人物及發(fā)展,目前，復雜理論研究已成為許多學科領域內(nèi)研究的前沿和熱點，無論國內(nèi)外復雜性的研究都是隨系統(tǒng)科學的發(fā)展而不

5、斷深入的。自貝塔郎菲（Von Bertalanffy）1937年提出“一般性系統(tǒng)理論”以來，到二十世紀60年代大部分與復雜性相關(guān)的研究主要限于對簡單系統(tǒng)的研究。而復雜性研究的高潮始于70年代產(chǎn)生的組織理論。,1969年，普利高津（I.Prigogine）提出的耗散結(jié)構(gòu)理論，哈肯（H.Haken）構(gòu)建的協(xié)同學，1979年艾根（M.Eigen）發(fā)表的超循環(huán)論對復雜性科學的研究都起到了巨大的推進作用，這一階段的研究歸為對簡單巨系統(tǒng)的復雜性研

6、究?！皬碗s性科學”概念的明確提出是在20世紀80年代，以3為諾貝爾獎獲得者蓋爾曼（M.Gell-Mann），阿羅（K.J.Arrow）和安德森（P.W.An-derson）為首，他們認為具有主動性的個體在對環(huán)境的適應中不斷進化是復雜性的根源，并稱之為CAS。,我國科學工作者對復雜性和復雜系統(tǒng)的研究開始于20世紀80年代。錢學森提出了開放的復雜巨系統(tǒng)的概念和處理這類系統(tǒng)的方法論——從定性到定量的綜合集成體系（Meta-synthsis，簡

7、稱M-S）。這一方法的理論基礎是思維科學，方法基礎是系統(tǒng)科學與數(shù)學，技術(shù)基礎是以計算機為主的信息技術(shù)，哲學基礎是實踐論和認識論。研討按照分布式交互網(wǎng)絡和層次結(jié)構(gòu)組織起來，就成為一種具有縱深層次、橫向分布、交互作用的矩陣式研討體系，為解決開放的復雜巨系統(tǒng)問題提供了規(guī)范化、結(jié)構(gòu)化的形式。,三、復雜理論的內(nèi)涵,復雜理論也是要回答一個這樣的問題，即“結(jié)構(gòu)和秩序是哪里來的？”復雜理論也是要對秩序是如何形成的問題找到自己的解答。在回答這個問題的過程

8、中，沃爾德羅普指出“秩序最初就是存在的，是天然的”。在個別要素個體活動的背后存在著先定的秩序?！皬碗s出現(xiàn)的原因就在于……組成要素以無數(shù)可能的方式在相互發(fā)生作用”。正因為有要素間相互作用的存在，所以才有整體不等于局部之和的問題的存在。,四、復雜理論的特征,I think the next century will be the century of complexity. ——Stephen Hawking,五、情報學的學科特點

9、,情報學是一門邊緣性、交叉性、綜合性較強的學科，在它成長壯大的過程中，不斷吸收其它學科的理論和方法，拓展豐富自己的研究領域和內(nèi)容，與其他學科的不斷交叉融合使情報學呈現(xiàn)出多學科化特征、多方位的發(fā)展趨勢。,基于復雜理論視角的情報學特點：1.情報研究對象的復雜多樣性情報學研究對象包括情報活動、情報現(xiàn)象和情報用戶多個層面。網(wǎng)絡環(huán)境中，伴隨著信息與知識的生產(chǎn)、傳播和利用方式的變化，現(xiàn)代情報學的研究對象呈現(xiàn)出前所未有的復雜性與多樣性。2.情報

10、研究主體的多重復雜性網(wǎng)絡環(huán)境中，情報對象的豐富化與情報現(xiàn)象的復雜化要求研究者一方面重視對自身情報理念、情報哲學的思考和基于情報事實的邏輯分析與判斷；一方面則應主動參與情報活動，置身其中分析情報活動中人的作用與影響，探索與研究人的情報吸收過程與知識結(jié)構(gòu)改變。由此可見，在現(xiàn)代情報學研究中，人既是研究主體又是研究客體，具有雙重性地位。,3.情報研究過程的動態(tài)復雜性在動態(tài)復雜環(huán)境中，情報運動由線性為主要運動方式向非線性、多路徑、交互式運動方

11、式轉(zhuǎn)變。以線性邏輯為研究脈絡和側(cè)重對情報運動獨立環(huán)節(jié)的研究已經(jīng)難以把握網(wǎng)絡環(huán)境中情報現(xiàn)象、情報過程的規(guī)律與特點，需要從整體、系統(tǒng)、動態(tài)視角研究情報過程與情報系統(tǒng)。4.情報研究內(nèi)容的多學科融合性以信息技術(shù)為先導、以信息知識為資源的知識經(jīng)濟社會賦予情報學以時代特征。現(xiàn)代情報學研究呈現(xiàn)出領域拓寬、內(nèi)容深化、縱橫滲透、恢宏交錯、邊緣擴展、分支密集等特點。情報學研究范疇越來越模糊，邊緣日趨混沌。,六、復雜理論對情報研究的影響,由以上基于復雜理

12、論視角的情報學特點分析可見，復雜理論不僅為現(xiàn)代情報學理論研究提供了全新的理論工具和研究方法，而且直接影響現(xiàn)代情報研究方式的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。,1.現(xiàn)代情報學理論體系向動態(tài)系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變現(xiàn)代情報學理論是在吸收與借鑒哲學和社會學領域中社會認識論有益成果基礎上，對數(shù)字化時代復雜環(huán)境下變遷中的知識生產(chǎn)、組織、管理和使用的社會行為和社會認知模式的準確描述、解釋和預測。2.現(xiàn)代情報學研究過程向集成綜合發(fā)展網(wǎng)絡環(huán)境中，現(xiàn)代情報研究活動是由多主體參與、多要

13、素互動的動態(tài)復雜過程。在此研究過程中，現(xiàn)代情報理論不是各研究部分與研究環(huán)節(jié)分析內(nèi)容與理論觀點的簡單疊加，而是各種觀點的綜合集成。因此，需要運用整體思維、過程思維、關(guān)系思維和非線性思維來分析與研究情報現(xiàn)象、情報行為和情報過程，強調(diào)把握研究對象的整體性。與此同時，以先進技術(shù)支持的智能性信息組織、知識組織、信息構(gòu)建、知識地圖等技術(shù)手段和分析方法有效應用于情報學研究之中并發(fā)揮著越來越重要的作用，形成現(xiàn)代情報學研究中的人機交互與人機結(jié)合，促使其研

14、究向集成綜合發(fā)展。,3.現(xiàn)代情報學研究方法向復雜研究法轉(zhuǎn)變各學科的研究范式與研究方法間通常具有高度的規(guī)范一致性。研究方法中，量的研究是以是非為命題的，質(zhì)的研究是以價值為命題的。雖然在社會科學研究中，有關(guān)量的研究與質(zhì)的研究結(jié)合問題尚存在一定爭議，世界范圍內(nèi)重視多元、強調(diào)對話的思潮推動下，兩者間的結(jié)合問題已經(jīng)成為一個跨學科、跨范式的熱門話題?？v觀情報學研究的發(fā)展歷程，我們能夠發(fā)現(xiàn)其從質(zhì)性研究到定量研究，再到質(zhì)性與定量相結(jié)合的復雜研究的發(fā)展