版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、青島市小學(xué)骨干班主任遠程研修,第二次學(xué)習(xí)情況通報會,會議流程,學(xué)情數(shù)據(jù)通報及分析管理經(jīng)驗交流三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)意義及操作答疑自由交流,學(xué)情數(shù)據(jù)通報及分析管理經(jīng)驗交流三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)意義及操作答疑自由交流,截止29日整體學(xué)情數(shù)據(jù),1.截止29日,總上線學(xué)習(xí)人數(shù)為1558人,總上線率為:76.8%;2.其中,學(xué)習(xí)時間達到1800分鐘(即學(xué)時合格)人數(shù)為72人;3.學(xué)習(xí)時間在1200~1800分鐘之間的人數(shù)為203人;,,,
2、近期工作,1. 根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析,培訓(xùn)上線率已比較高,下一階段主要需要督促未上線學(xué)員學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)率。以下辦法可查到未上線學(xué)員: a.從學(xué)習(xí)專區(qū)首頁班級列表處,點擊“學(xué)習(xí)統(tǒng)計”按紐查找學(xué)時為“0”的學(xué)員; b.從班級首頁進入“管理中心”, 點擊“學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計”標簽查找學(xué)時為“0”的學(xué)員; c.如有需要,可由項目組提供數(shù)據(jù);2. 根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析,較多學(xué)員的學(xué)習(xí)時間已基本或?qū)⒁_到要求,下一階段建議多組織學(xué)員進行班級沙龍研討,鼓勵
3、開展跨班討論;3. 定期編寫班級簡報,建議每周一篇,可參考學(xué)習(xí)專區(qū)首頁的“簡報模板”;4. 推薦優(yōu)質(zhì)學(xué)員作業(yè)、沙龍話題,學(xué)習(xí)專區(qū)首頁將陸續(xù)開放展示位;,國慶期間學(xué)習(xí)安排,1.根據(jù)實施方案的安排,國慶8天假期不統(tǒng)一安排學(xué)習(xí),有興趣的老師可以隨時學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)不受影響;2.國慶期間項目組采將不定時在線,如有老師有疑問,可以從以下渠道獲得解答: a.查看學(xué)習(xí)專區(qū)首頁的常見問題\操作手冊; b. 從學(xué)習(xí)專區(qū)首頁的導(dǎo)航欄找到”留言板”留
4、言,我們會在晚間統(tǒng)一在此回復(fù)疑問; c.如果以上渠道都不能解決,請撥打客服熱線:4007799010;,學(xué)習(xí)專區(qū)各答疑入口說明,1.留言板 a.學(xué)習(xí)專區(qū)導(dǎo)航欄的“留言板”,是項目組統(tǒng)一回答疑問的地方,主要針對考核方案、操作問題、帳號問題等方面解答; b.課程視頻后的留言區(qū),用于針對課程內(nèi)容的業(yè)務(wù)討論; c.文章后的留言區(qū),用于情感交流,學(xué)習(xí)交友等;2.常見問題:學(xué)習(xí)專區(qū)首頁的“常見問題”欄目,根據(jù)從各留言板中收集的疑問,整理后
5、統(tǒng)一回答;3.公共論壇:學(xué)習(xí)專區(qū)導(dǎo)航欄的“公共論壇”,是提供給本次培訓(xùn)全體人員討論的地方,無論是班級管理員、指導(dǎo)教師,還是學(xué)員,都可以用帳號登錄后,在這里討論;4. 溫馨提示:提醒培訓(xùn)中需要注意的事情;,學(xué)情數(shù)據(jù)通報及分析管理經(jīng)驗交流三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)意義及操作答疑自由交流,管理經(jīng)驗交流,區(qū)縣負責(zé)人代表介紹行政管理經(jīng)驗,發(fā)言順序:尹孝柏(即墨市負責(zé)人)、董萬玲(萊西市負責(zé)人)班級管理員或指導(dǎo)教師介紹班級管理與輔導(dǎo)經(jīng)驗,發(fā)言順
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)班主任研修日志
- 小學(xué)班主任研修日志
- 小學(xué)班主任研修日志
- 優(yōu)秀小學(xué)班主任研修心得
- 優(yōu)秀小學(xué)班主任研修心得
- 中小學(xué)班主任培訓(xùn)存在的問題及對策——以青島市中小學(xué)班主任培訓(xùn)為例.pdf
- 2022小學(xué)班主任研修計劃3篇
- 20xx年班主任個人遠程研修計劃
- 骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)
- 班主任網(wǎng)絡(luò)研修計劃
- 骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)
- 20xx年班主任個人遠程研修計劃_1
- 骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)
- 班主任研修工作總結(jié)
- 小學(xué)班主任小學(xué)班主任工作手冊
- 班主任研修培訓(xùn)心得范文
- 骨干班主任申報表
- 2018唐鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師班主任評聘方案
- 小學(xué)班主任小學(xué)班主任工作手冊
- 班主任研修工作總結(jié)
評論
0/150
提交評論