述職報(bào)告((76)

1、1述職報(bào)告（20082011）明月鎮(zhèn)小學(xué)明月鎮(zhèn)小學(xué)趙美林趙美林20082011年，本人繼任明月鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記，主持學(xué)校行政支部全面工作，。三年來(lái)，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校班子成員的大力配合下，在全體教職工的傾力支持下，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)：學(xué)校管理日趨完善，校園環(huán)境極大改觀，辦學(xué)條件大大改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將三年來(lái)的工作匯報(bào)于后，不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同志們批評(píng)指正。一、克服借校上課的各種困難，確保學(xué)校穩(wěn)定2008年“5。1

2、2”汶川特大地震，使我校教學(xué)樓變?yōu)槲７?，師生無(wú)法再回到教學(xué)樓上課，中心校學(xué)生一分為三：一部分小學(xué)生留在中心校維修后的廂房教室，一部分高年級(jí)小學(xué)生轉(zhuǎn)移到就近的石轉(zhuǎn)山村小就讀；所有的初中生到華鎣一中借校上課。當(dāng)時(shí)師生的心態(tài)還比較平靜，表現(xiàn)出了在大災(zāi)大難面前的寬容和理解。2008年換屆，我繼續(xù)留任，秋季開(kāi)學(xué)，面臨的還是所有初中生10個(gè)教學(xué)班530余名學(xué)生借校上課。而學(xué)校危房未撤，重建未啟動(dòng)，原說(shuō)的在本校操場(chǎng)搭建活動(dòng)板房也不見(jiàn)蹤影，借校上課將是

3、長(zhǎng)期抗戰(zhàn)。學(xué)生（特別是初一學(xué)生）背井離鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人；教師每天往返，勞祿奔波；領(lǐng)導(dǎo)分散管理，心力交瘁。一時(shí)間，民怨沸騰：家長(zhǎng)因不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)，擔(dān)心子女安全而怨聲載道，直至要上訪；學(xué)生因家庭貧困3件、生活條件非常艱苦。學(xué)校除解決一中教師往返車費(fèi)外，值日每天補(bǔ)助10元，早晚自習(xí)每天補(bǔ)助2元，以如此廉價(jià)的待遇來(lái)保證正常的教學(xué)秩序。許乾忠同志在去一中上晚自習(xí)的路上出車禍折斷了腿，為此付出了沉重的代價(jià)。但我們還是克服了重重困難，終于熬過(guò)來(lái)了。借校一年

4、多來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故；教學(xué)秩序沒(méi)有受到較大影響；教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有出現(xiàn)較大滑坡，當(dāng)一座嶄新的教學(xué)樓巍然屹立在學(xué)校原址時(shí)，明月小學(xué)師生地震后的大遷徙畫(huà)上圓滿的句號(hào)。二、搞好災(zāi)后重建，穩(wěn)定師生人心“5.12”地震后，教師、學(xué)生及家長(zhǎng)期盼回家，結(jié)束在外漂泊流浪的生活，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。而最能穩(wěn)定人心的是看到新教學(xué)樓破土動(dòng)工。事實(shí)也是如此，施工隊(duì)09年三月底進(jìn)場(chǎng)，四月初開(kāi)始撤除危房，師生及明月的老百姓才看到了希望，他們的不滿

5、情緒消失了，怨氣沒(méi)有了，工作干勁更足了。但災(zāi)后重建的過(guò)程是復(fù)雜的、手續(xù)是繁瑣的：既要進(jìn)行危房鑒定、評(píng)估，又要有資金來(lái)源，學(xué)校要申請(qǐng)立項(xiàng)，市政府審批，發(fā)改局簽發(fā)立項(xiàng)文件，然后才能設(shè)計(jì)圖紙，有資質(zhì)的民間機(jī)構(gòu)預(yù)算造價(jià)，財(cái)政局審核預(yù)算造價(jià)，最后才能招投標(biāo)，招標(biāo)后公示等前前后后幾個(gè)月時(shí)間，自己親自奔波于市教育局、建設(shè)局、財(cái)政局、發(fā)改局等部門，辦理各種手續(xù)。待手續(xù)全部就續(xù)，重建開(kāi)始啟動(dòng)，老師家長(zhǎng)又擔(dān)心8月底是否能完工，9月開(kāi)學(xué)能否搬回明月上課。為了