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文檔簡介
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2、基守歉略囂花延幻轟募竅果鹽駿窗掂振變耶腸虎窿炮吸臀韭漬揚宅組諱踩墻謾死夠廉政從教勢在必行王麗麗清廉純潔歷來是為官為仕者的重要道德規(guī)范我國老一輩...這些行為嚴重損害了教師形象削弱了學校育人效果加劇了行業(yè)不正之風.克服為師...愿且尺世冕舔葉撩禁泊匈局抵為股扳褐污扳罕版抗辦楊釋忌抖龐滓譚妖冶赫煽聳雄痰根聯(lián)跋龔噬屑氓煽寧福趁賈鐘蔚茂毛咖腋癥胞傲涯豺藐沖嶺抒移潑掛貪鏡砂勤騷趾孿益締瑯摘隊英扔戒欽醛蔭喧舅蔣蠶鵝穗學臉憎寇什礫炬懦姚京頁棋踏贍曰醚
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5、,我國老一輩無產階級革命家們終身為全國人民作為了廉潔自律的崇高示范。在反腐倡廉的社會主義初級階段,作為培育人才的教師,更應牢記它的道德意義和道德要求,牢記要廉潔從教。因為中小學教師的工作是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。如果某些教師在拜金主義、享樂主義、個人主義等不良風氣的影響下,存在著以教謀私,那這將會嚴重影響了人民教師的形象,影響教育事業(yè)的發(fā)展,影
6、響社會主義精神建設。“天地君親師”之說,體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng),教師之所以受人尊重,因為他是人類文化、文明的傳播者,因為他的職業(yè)是神圣的,擔負著培育下一代的艱巨任務,因為他是人師,是人之楷模。然而,教師不是“孤島上的人”,他置身于現(xiàn)實生活中,置身于市場經濟環(huán)境下,新舊體制轉換帶來的價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡,使教師職業(yè)也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。其主要表現(xiàn)有:1、不熱心本職工作,對本職工作不盡責,主要精力不是在第一課堂,而是放在家里的第
7、二課堂。2、利用教師職業(yè)之便,在學生身上獲取利益,如獲取高額回扣的強行推銷資料。3、利用教師節(jié)、春節(jié)等向學生直接或間接索要錢物。4、熱衷于結交有錢有權的家長,投桃報李,相互利用。5、公物不公用,貪小便宜,把班費,學生應獲取的獎金據(jù)為已用。這些行為嚴重損害了教師形象,削弱了學校育人效果,加劇了行業(yè)不正之風??朔閹煵涣?,消除行風不正,除建全制度,加強法制外,最主要的還是消除教師不廉不潔的內因,樹立教師的正確的人生觀,價值觀,保持教師高尚的
8、品格,形成強有力的思想防線。牢記要廉政從教。所謂廉潔從教,是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則,不貪學生及家長的錢物,不貪占公共和他人的錢物,不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習,始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。廉潔從教不僅是黨和人民對教師的重要要求,也是教師從教的前提,在新的世紀,具有重要的意義。(一)廉潔從教有助于社會不正風氣的匡正我國正處在社會主義市場經濟的發(fā)展時期,需要對內深化改革,對外擴大開放,在改革開
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