三年級上冊語文修改病句

1、,修改病句,,什么叫病句？ 在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做病句。,,,目標(biāo)出現(xiàn)了，我們要抓住它：,1、了解常見病句的類型。2、掌握修改病句的方法。3、會使用常用的修改符號。,,,認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試我領(lǐng)先：,重點：掌握修改病句的方法。,難點：分析病句的病因，會使用常用 的修改符號。,,,病句的幾種病因：,1、成分殘缺,2、意思重復(fù),3、用詞不當(dāng),4、前后矛盾,5、詞序顛倒,,6、關(guān)聯(lián)

2、詞語不當(dāng),,修改病句。（先說病因，后在原句修改句子）,,,,1、在家里認(rèn)真地寫作業(yè)。,2、語文對我很感興趣。,3、班會上，他首先第一個發(fā)言。,（成分殘缺）,,,,我,（詞序顛倒）,,,,,,,,（意思重復(fù)）,,,,,,5、雖然我的成績很好，所以也不能驕傲。,,4、我們把門窗打掃得整整齊齊。,（用詞不當(dāng)）,,,,,,,干干凈凈,（關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)）,,,,,,,但是,,,病句的幾種病因,1、成分殘缺 添,2、意思重復(fù)

3、 刪,3、用詞不當(dāng) 換,4、前后矛盾 刪,5、詞序顛倒 調(diào),,,,,,,,,,,,,,,,,,,符號,方法,6、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng) 換,,,,,,,,修改步驟：,讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。,找: 找出病因。,改：對沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。 （改動要小，原意要保）,查：檢查句子是否通順。,,一、幫幫病句找出病因，選擇正確的病因連起來。1、接到“三好

4、學(xué)生”獎狀，高興極了。2、平靜的湖面好像仿佛一面大鏡子。3、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。 4、書架上各種各樣的擺著圖書。5、我估計那人一定是壞人。,成分殘缺,,意思重復(fù),用詞不當(dāng),詞序顛倒,前后矛盾,,,,,,考考你,,,,,1. 我把教室打掃得整整齊齊。 ( ) 2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。 (

5、 )3、田野里吹來稻花香一陣。 ( ) 4、我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。 ( ),,我能改,,,干干凈凈,,,,,用詞不當(dāng),意思重復(fù),詞序顛倒,前后矛盾,,,（先說出病因，在原句修改。）,,三、把下面的病句改正。1、寬敞的草原一望無邊。____________________________

6、__2、王強同學(xué)樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的。 ______________________________________3、艱難地向高峰攀登。 _____________________________,遼闊的草原一望無邊。,王強同學(xué)樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。,叔叔艱難地向高峰攀登。,,,病句的幾種病因,1、成分殘缺 添,2、意思重復(fù) 刪,3、用詞不當(dāng) 換,4、前后矛盾