1 沁園春 長(zhǎng)沙

1、,3 摩擦力,【活動(dòng)設(shè)計(jì)】活動(dòng)器材：一盤花生米和一盤玻璃球，兩雙筷子。 活動(dòng)規(guī)則：30秒內(nèi)，看誰(shuí)用筷子夾取的花生米或玻璃球多。 由四個(gè)學(xué)生分兩組來(lái)組織活動(dòng)，結(jié)果：兩組均是夾花生米的同學(xué)比夾玻璃球的同學(xué)夾取的多。 【提出問(wèn)題】為什夾玻璃球的同學(xué)都夾的少？（學(xué)生回答：玻璃球太滑了） 我做總結(jié)：玻璃球光滑，導(dǎo)致摩擦力太小了，引入新課。 學(xué)習(xí)完今天的知識(shí)后，你就會(huì)明白其中的道理。,活動(dòng)導(dǎo)入

2、,【活動(dòng)1】1.將手掌用力壓在桌面上，并在其上滑動(dòng)，體會(huì)桌面對(duì)手的前進(jìn)有什么影響?！局v述】 這種阻礙作用，我們就稱為摩擦力?！净顒?dòng)2】2.將牙刷的刷毛直立在課桌的表面，用力推動(dòng)或拉動(dòng)牙刷，觀察刷毛彎曲的方向與牙刷運(yùn)動(dòng)的方向有什么關(guān)系?！局v述】 剛才我們體驗(yàn)到的都是滑動(dòng)摩擦力?！締?wèn)】 根據(jù)剛才的體驗(yàn)，大家對(duì)滑動(dòng)摩擦力有了怎樣的認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)們討論、總結(jié)一下。,（一）摩擦力,什么是滑動(dòng)摩擦力?滑動(dòng)摩擦力是怎樣產(chǎn)生的?滑動(dòng)摩擦

3、力的作用點(diǎn)在哪兒?滑動(dòng)摩擦力的方向又是怎樣的呢?【強(qiáng)調(diào)】 滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。“相對(duì)”指的是相對(duì)接觸面。1.定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。,測(cè)量滑動(dòng)摩擦力用什么測(cè)量工具？怎樣測(cè)量呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案討論并思考以下問(wèn)題：1.測(cè)量原理是什么？2.如何測(cè)量呢？,二、實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)1：測(cè)量滑動(dòng)摩擦力,1.原理：二力平衡。2.方法：用彈簧測(cè)力

4、計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它在水平方向上所受的滑動(dòng)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力,大小相等。此時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力就可以得到木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。,[溫馨提示]：1.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意保持長(zhǎng)木板水平；2．保持彈簧測(cè)力計(jì)與長(zhǎng)木板平行；3．保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。,問(wèn)題：摩擦力的大小與什么有關(guān)？猜想：1.接觸面所受的壓力 2.接觸面的粗糙程度 3. ……依據(jù)：當(dāng)你推

5、箱子時(shí),箱子越重,推起來(lái)越費(fèi)力;地面越粗糙, 推起來(lái)越費(fèi)力.原理：二力平衡的條件。器材：彈簧測(cè)力計(jì) ,砝碼,木塊,長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)2：研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,問(wèn)題：,1、怎樣改變木塊的壓力大??？,2、用什么工具測(cè)摩擦力？怎樣測(cè)？（實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵之處）,3、用到什么科學(xué)方法？,原理:,二力平衡的條件,步驟:,1、把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F1；,2、在木塊上放砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這

6、時(shí)的拉力F2；,3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F3,,木板,,木板,,壓力F/N,接觸面,接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大,摩擦力越大。,壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙摩擦力越大。,結(jié)論,分析與論證：,滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)，且跟物體間的壓力成正比，而兩跟兩物體相接觸的面積大小無(wú)關(guān)，跟滑動(dòng)的速度也無(wú)關(guān)。,（三）摩擦力的利用與防止,【反饋練習(xí)】小明用圖示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小

7、與接觸面粗糙程度的關(guān)系，下列操作正確的是 ( ),A．在木塊上加放砝碼 B．保持接觸面粗糙程度不變C．使木塊側(cè)放減小接觸面積 D．沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,增大有益摩擦,1、增大接觸面的粗糙程度,你能舉出更多的例子嗎？,2、增大壓力,,,減小有害摩擦,,加潤(rùn)滑油加氣墊電磁場(chǎng)使接觸面分離,2、使接觸面光滑,3、變滑動(dòng)為滾動(dòng),4、使接觸面分離,1、減小壓力,,,,【反饋練習(xí)】在以下幾個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦

8、的是 ( ) A.磁力把磁懸浮列車從軌道上微微托起，使接觸面分離 B.氣墊船的船底與水面之間有一層空氣C.在軸承中加潤(rùn)滑劑 D.在鞋底、輪胎上做上凹凸不平的花紋,【演示】 小魔術(shù)《聽(tīng)話的灰太狼》 細(xì)線穿過(guò)灰太狼木偶，細(xì)線松弛時(shí)，灰太狼下滑；細(xì)線被拉緊時(shí)，灰太狼停止。【問(wèn)】 是什么力讓他停下來(lái)的？灰太狼會(huì)聽(tīng)你的話嗎？【提出問(wèn)題】 同樣的動(dòng)作，同樣的口令，灰太狼卻沒(méi)有聽(tīng)這位學(xué)生的話，這是為什么呢？,細(xì)線穿過(guò)的通道是彎

9、曲的。當(dāng)細(xì)線松弛時(shí)，細(xì)線對(duì)木塊的壓力減小，木塊與細(xì)線間的摩擦力減小，木塊開始運(yùn)動(dòng)；當(dāng)細(xì)線拉緊時(shí)，細(xì)線對(duì)木塊的壓力增大，木塊與細(xì)線間的摩擦力增大，木塊停止運(yùn)動(dòng)。,摩擦力,二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,壓力的大小,接觸面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大壓力。如：剎車時(shí)，就是利用增大壓力來(lái)增大摩擦的。,增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等。,四、減小摩擦的方法,減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,用滾動(dòng)代替滑動(dòng),使兩個(gè)接觸面

10、的摩擦面彼此離開,加潤(rùn)滑油,利用氣墊,,,,,課堂小結(jié):,一、摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力(f)。,電磁場(chǎng)使接觸面分離,,一.填空: 1.物體所受的摩擦力的大小與____和接觸面的_______有關(guān),一個(gè)重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（

11、填“變大”、“不變”或“變小”）。,壓力,粗糙程度,30,左,不變,,達(dá)標(biāo)檢測(cè),2.小明為了測(cè)定一個(gè)木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在桌面上沿水平方向做 運(yùn)動(dòng)，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.5N，則實(shí)驗(yàn)得出的摩擦力為 N。實(shí)驗(yàn)所用的原理是物體在 作用下，物體做 運(yùn)動(dòng)。,,,,,勻速直線,3.5,平衡力,勻速直線,,3、研究自行車上的摩擦。,（1）自

12、行車上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行車時(shí)是如何增大有益摩擦和減小有害摩擦?,,,增大摩擦的有:,輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合。,減小摩擦的有：,前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤(rùn)滑油。,滾動(dòng)軸承的有：,前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等,,研究自行車上的摩擦答案：,4、沒(méi)有摩擦的世界將怎樣？請(qǐng)你列舉幾個(gè)場(chǎng)景。,,夾不住飯菜,無(wú)法行走