小學(xué)語(yǔ)文（閱讀）素養(yǎng)訓(xùn)練序列設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文（閱讀）素養(yǎng)訓(xùn)練序列設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文（閱讀）素養(yǎng)訓(xùn)練序列設(shè)計(jì)年段年段六下六下負(fù)責(zé)編制（校）：負(fù)責(zé)編制（校）：吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)教材第1212冊(cè)所屬年級(jí)所屬年級(jí)六單元單元第6單元單元本單元本單元素養(yǎng)培養(yǎng)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，體會(huì)教師們對(duì)學(xué)生的循循善誘、悉心指導(dǎo)等精神品質(zhì)，從中得到人生的啟迪，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。2.體會(huì)文中用詞的精準(zhǔn)及其表達(dá)效果，能聯(lián)系上下文理解課文中詞語(yǔ)（其中有大量的成語(yǔ)）的意思，并能

2、靈活運(yùn)用。3.聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的生活實(shí)際，感悟課文中重點(diǎn)句段的意思，體會(huì)其所表達(dá)的思想感情。4.體會(huì)并學(xué)習(xí)課文中比喻、排比等修辭手法在表情達(dá)意方面的作用并嘗試運(yùn)用，以表達(dá)對(duì)老師、母校的贊美與眷戀之情。5.體會(huì)并學(xué)習(xí)課文中借景抒情、敘物明理、例舉事物、邊敘邊議的寫法，體會(huì)其中豐富、厚重的內(nèi)涵。對(duì)應(yīng)的對(duì)應(yīng)的課標(biāo)年段課標(biāo)年段目標(biāo)目標(biāo)1.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解文章含義深刻的句子，能抓住重點(diǎn)理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言

3、概括。2.進(jìn)一步了解寫人、狀物文章的特點(diǎn)，并進(jìn)一步了解借物喻人、借物喻理的文體特點(diǎn)和方法。3.進(jìn)一步揣摩文章基本的寫作方法：借物喻人（理）、襯托、反復(fù)、前后照應(yīng)等，體會(huì)表達(dá)效果。4.結(jié)合課文學(xué)習(xí)積累相關(guān)成語(yǔ)，能在生活情境或語(yǔ)言環(huán)境中綜合靈活運(yùn)用。學(xué)情分析學(xué)情分析本單元是六下的最后一個(gè)單元，經(jīng)過(guò)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，而且他們即將畢業(yè)，滿懷對(duì)老師、同學(xué)、母校的眷戀之情，這對(duì)本單元的學(xué)習(xí)奠定了一定的閱讀基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。

4、對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，應(yīng)注重進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合閱讀能力，本單元中要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生上下文和生活實(shí)際理解文章含義深刻的句子，能抓住重點(diǎn)理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。除此之外，課標(biāo)要求，高年段的學(xué)生除關(guān)注文本的內(nèi)容、情感外，應(yīng)該開(kāi)始更多的關(guān)注文章的表達(dá)方法，因此，本單元的素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合文本，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解寫人、狀物文章的特點(diǎn)，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文中借景抒情、敘物明理、例舉事物、邊生：他會(huì)更加勤奮，經(jīng)常練習(xí)寫作。生：他會(huì)仔細(xì)觀察，用心揣摩，

5、積累素材。師：（小結(jié)）他會(huì)注意觀察積累，仔細(xì)觀察，善于觀察，會(huì)更加勤學(xué)苦練，這樣他才會(huì)成功。那么，讀了這一段，對(duì)你有什么啟發(fā)呢？生：我明白了今后要仔細(xì)觀察，善于觀察，做生活的有心人，才能寫出富有生活氣息的作文。生：我懂得了今后要善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫過(guò)的特點(diǎn)，這樣寫出來(lái)的作文才有新意。生：我知道了做任何事，貴在堅(jiān)持，正如福樓拜所說(shuō)，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。我從今天開(kāi)始，每天要堅(jiān)持讀20分鐘的課外書，每天堅(jiān)持寫日記，如果我能堅(jiān)持做到

6、，相信我的作文肯定會(huì)有所提高。師：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，其實(shí)，大師福樓拜的教誨正是我們寫好作文的訣竅。生：齊讀最后一個(gè)自然段。點(diǎn)評(píng)：這一片段的教學(xué)，教一片段的教學(xué)，教師以設(shè)疑深入理解疑深入理解課文要點(diǎn)文要點(diǎn)為手段，目的是手段，目的是讓學(xué)生從學(xué)生從評(píng)、議、讀中得到雙中得到雙項(xiàng)收獲。第一，從莫泊桑能。第一，從莫泊桑能記住老住老師說(shuō)師說(shuō)的話中可以中可以感受到莫泊?？岣惺艿侥瓷？釔?ài)事業(yè)，虛心好學(xué)勤學(xué)苦，虛心好學(xué)勤學(xué)苦練的精神。從福樓拜直言不的精神

7、。從福樓拜直言不諱悉心悉心指導(dǎo)的話中可以體會(huì)到福樓拜循循善中可以體會(huì)到福樓拜循循善誘、提攜后、提攜后輩的精神。第二，從莫泊桑的精神。第二，從莫泊桑成功中悟出提高寫作水平的的奧秘，從而有效地指成功中悟出提高寫作水平的的奧秘，從而有效地指導(dǎo)自己今后的作文。自己今后的作文。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)1.讀了這些成語(yǔ)后，你想用哪些成語(yǔ)來(lái)夸一夸福樓拜、、；又想用哪些成語(yǔ)來(lái)夸一夸莫泊桑、、。2.福樓拜在教導(dǎo)莫泊桑注意仔細(xì)觀察時(shí)，舉例說(shuō)“不同場(chǎng)景下的馬車”是不