部編版一年級上冊語文第六單元表格式教案

1、1第六單元教材解讀單元教材解讀本單元圍繞“想象”這個主題編排了《影子》《比尾巴》《青蛙寫詩》《雨點兒》4篇課文。這些課文以兒童的視角，對自然界、生活中的一些現(xiàn)象進行了生動的描摹，充滿兒童情趣，能激發(fā)學生對自然、對生活的熱愛。本單元的教學要繼續(xù)重視朗讀基本功的訓練，把課文讀正確、讀通順，及時糾正學生朗讀中的錯誤現(xiàn)象。結合本單元課文的特點，還可以進行一些有針對性的朗讀訓練。如《比尾巴》和《雨點兒》都有問答的形式，要讀好疑問句和陳述句。《青蛙

2、寫詩》中有小蝌蚪等多個角色說的話，《雨點兒》中有小雨點和大雨點兩個角色的對話，教師可以創(chuàng)設情境，引導學生讀好角色說話的語氣。教學重難點：一是初步建立句子的概念；二是引導學生認識逗號、句號，學會數句子；三是通過讀出逗號和句號的不同停頓，促進學生對句子的理解。課文介紹了自然界和生活中的一些常識，要充分利用學生的生活經驗來理解課文內容。如果學生經驗不足，可以利用課文插圖或其他圖片、視頻資料等幫助學生，豐富學生對生活經驗的積累。3就代表建筑物，

3、“彡”就代表影子。二、熟讀課文，自主識字1有一個人和我們一樣做過踩影子的游戲。他還寫下了一首兒歌，你們想知道這首兒歌是怎么寫影子的嗎？請打開書自己讀一讀吧！(自由讀文)2.怎樣才能把課文讀好呢？預設：(1)在讀書中遇到不認識的字，可以用筆圈上，請拼音幫忙，也可以請同學幫助，還可以查字典……(2)把最難讀的那一行多讀幾遍。這樣就會越讀越流利。3教師組織學生自由讀課文。4創(chuàng)設摘葫蘆游戲情境，檢查字音，識記生字。三、學寫“在、后”1引導學生說