部編版一年級(jí)上冊(cè)ieueer教學(xué)設(shè)計(jì)

1、ieieeeerer學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一、一、教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀復(fù)韻母iee，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue，，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。2、正確拼讀聲母和iee組成的音節(jié)，知道j、q、x、y和e相拼要把兩點(diǎn)省掉的規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)拼音的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析與處理：二、教材分析與處理：1、教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)韻母ie、e、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的正確認(rèn)讀，聲母和ie、e組成音節(jié)的正確

2、拼讀。2、教學(xué)難點(diǎn)：j、q、x和e相拼上兩點(diǎn)要省寫的拼寫規(guī)則。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程一、游戲?qū)胍弧⒂螒驅(qū)胛覀円呀?jīng)在拼音王國(guó)里遨游了一個(gè)月了，認(rèn)識(shí)了很多拼音朋友，你們想不想和它們見面？只要你們能準(zhǔn)確的讀出它們的名字，拼音朋友們不但會(huì)和你見面還會(huì)跟你玩游戲呢!游戲一：教師到學(xué)生座位前，請(qǐng)學(xué)生抽出拼音卡片并大聲讀出拼音的名稱，其余學(xué)生大聲說：對(duì)，是?？ㄆ艚o學(xué)生。游戲二：“找朋友”老師大聲說：“我的整體認(rèn)讀音節(jié)朋友在那里？”手中有整體認(rèn)

3、讀音節(jié)卡片的學(xué)生大聲說:“在這里?！辈⒄酒饋碚故荆缓笳覇雾嵞?、復(fù)韻母朋友，方法同上。2、i把身子一晃，變成了大y，ie也就變成了ye，變成了名副其實(shí)的音節(jié)了。誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)音節(jié)？（指名讀，齊讀），ie變成音節(jié)后就加入了整體認(rèn)讀音節(jié)家族，成為了其中的一員。3、ye和ie的讀音相同，學(xué)生自由發(fā)音讀出它的四個(gè)聲調(diào)。4、合作交流：用ye的四個(gè)聲調(diào)分別組詞、造句。生活的語(yǔ)言中，有哪些詞語(yǔ)帶有ye的四聲？同桌合作一起找找看。小ie也給我們帶來一首歌謠

4、，讓我們一起來讀：yē椰子樹上椰子大，y爸爸摘下爺爺嘗。yě我也趕緊去幫忙，y拿起葉子擋太陽(yáng)。(出課件)過渡，總結(jié)學(xué)法：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)復(fù)韻母的？（先看圖，再發(fā)音，然后記住他的樣子和發(fā)音，最后找找生活中的詞語(yǔ)）（板書看、讀、記、找）請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的方法自己學(xué)習(xí)下一個(gè)復(fù)韻母。三、研究發(fā)現(xiàn)三、研究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)復(fù)韻母學(xué)習(xí)復(fù)韻母ueue整體認(rèn)讀音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)yueyue(一)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)ee的音、形的音、形1、課件演示看圖：這是一輪——圓圓的