經(jīng)管樓內(nèi)部環(huán)境工作方案

1、經(jīng)管樓內(nèi)部環(huán)境改造方案經(jīng)管樓內(nèi)部環(huán)境改造方案（征求意見稿）（征求意見稿）為了加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)，營造良好氛圍，促進(jìn)信息交流，提高管理效能，根據(jù)學(xué)院黨政聯(lián)席會精神，參考兄弟院校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的內(nèi)部環(huán)境布置情況，并綜合專業(yè)設(shè)計(jì)單位現(xiàn)場考察意見，初步制定經(jīng)管樓內(nèi)部環(huán)境改造方案，征求廣大師生意見。初步改造方案如下：一、一、辦公室銘牌辦公室銘牌現(xiàn)狀現(xiàn)狀：經(jīng)管樓現(xiàn)有辦公室銘牌主要為各辦公室功能標(biāo)志，如“教務(wù)辦公室”、“輔導(dǎo)員辦公室”、“教師工作室”等，

2、各辦公室名稱重名率高，標(biāo)示功能不強(qiáng)。建議方案：在原銘牌上增加教師姓名，便于來訪者查詢（見圖建議方案：在原銘牌上增加教師姓名，便于來訪者查詢（見圖1）1）在原辦公室銘牌的右側(cè)孔狀區(qū)域增加一塊透明亞克力板，上面印有該辦公室教師的中英文名字和教師信息二維碼；2）二維碼包含信息如下：?教師：經(jīng)管主頁“師資力量”欄目下的教師簡介的網(wǎng)址，掃描后即可進(jìn)入該教師的個(gè)人簡介頁面；?行政工作人員：工作職責(zé)、辦公室地點(diǎn)、時(shí)間、聯(lián)系電話、Email等。優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)

3、點(diǎn)：不需要拆除原有銘牌，不用破壞墻體，同時(shí)當(dāng)辦公室人員變化時(shí)，只需要更換亞克力板即可。缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：同一辦公室教師人數(shù)較多時(shí)，字號較小。原銘牌老舊情況不一，部分辦公室銘牌因文字脫落需重新制作。圖1(1)辦公室銘牌示意圖(1人)建議方案建議方案：方案方案1：繼續(xù)采用原樓層指示圖設(shè)計(jì)方案，只更新內(nèi)容（參考圖：繼續(xù)采用原樓層指示圖設(shè)計(jì)方案，只更新內(nèi)容（參考圖2）優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：與經(jīng)管樓整體環(huán)境融入比較好，需要時(shí)則可以通過細(xì)看內(nèi)容得到指示；缺點(diǎn)：缺點(diǎn)

4、：指示圖不夠明顯。方案方案2：改用樓層索引（見圖：改用樓層索引（見圖3）采用樓層索引，利用活動指示板代替原圖形指示；圖3樓層索引、分布一體圖優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：指示清晰，一目了然；各活動版塊獨(dú)立，可根據(jù)辦公室調(diào)整及時(shí)更新。方案方案3：重新設(shè)計(jì)樓層分布圖（見圖：重新設(shè)計(jì)樓層分布圖（見圖4（1））1）重新設(shè)計(jì)樓層分布圖，增強(qiáng)底板與墻面顏色對比，增強(qiáng)引導(dǎo)效果；2）更新內(nèi)容，擴(kuò)大字體，采用中、英文對照說明；3）教師辦公室部分，列示教師姓名（中英文），并