第七課我們身邊的痕跡教案

1、美術(shù)課時(shí)教案年級(jí)二年二年級(jí)主備教師王如秀王如秀課題課題我們身邊的痕跡的痕跡課型造型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)2課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能：能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。2、過(guò)程方法：通過(guò)課余時(shí)間收集各種材料，再通過(guò)拓印的方法，發(fā)現(xiàn)身邊的痕跡。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)在感知中采集不同材質(zhì)的肌理。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)拓印的技巧。學(xué)習(xí)

2、材料材料彩色鉛筆、油畫(huà)棒、比較薄的紙張、收集硬幣、鑰匙、樹(shù)皮、毛巾等。避免大聲喊叫，影響他人，使學(xué)生心中有他。5、整理材料。引導(dǎo)學(xué)生把采集的材料用文字簡(jiǎn)單地編輯一下，注明每塊拓品來(lái)源于哪些實(shí)物，采集的時(shí)間、地點(diǎn)。第二課時(shí)三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、小組同學(xué)共同探討制作形式。2、感覺(jué)過(guò)程，找出問(wèn)題。1）當(dāng)你拓完作品，心中有什么感覺(jué)？2）看看你的拓品像什么？3）對(duì)拓得模糊不清的圖案，找一找原因。——實(shí)物本身不清楚。紙質(zhì)過(guò)薄、過(guò)脆，容易破。4）想想自己還