第9課、詩(shī)歌與小說 教案

1、課題詩(shī)歌與小說課型授新課教材分析地位作用本課是岳麓版教材歷史必修III文化發(fā)展歷程第9課內(nèi)容，本課內(nèi)容在本學(xué)習(xí)模塊中具有重要的地位，是對(duì)于我國(guó)古代的文學(xué)成就的總結(jié)，與語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)緊密相連。學(xué)生分析學(xué)生在語(yǔ)文課上對(duì)大多數(shù)的文學(xué)作品都有接觸，但沒有形成完整的體系，所以對(duì)學(xué)生來說本節(jié)體系是全新的，應(yīng)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，插入一些歷史圖片、歷史視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣基本知識(shí)：詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說。能力與

2、方法：通過對(duì)中國(guó)古代文學(xué)成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀中國(guó)古典小說的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的熱愛之情。依據(jù)〈〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉的要求和學(xué)生的認(rèn)知水平。重點(diǎn)：中國(guó)古代的文學(xué)成就教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)生欣賞文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，體會(huì)一定時(shí)期的作品與一定的時(shí)代特色相關(guān)聯(lián)的能力。依據(jù)〈〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉的要求和教材內(nèi)容編排。教學(xué)方法在我校課改的方針的指導(dǎo)下，遵循

3、啟發(fā)式的教學(xué)原則和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在導(dǎo)學(xué)提綱指導(dǎo)下，學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，提供大量感性材料給學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行歸納、思考，培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息，客觀評(píng)價(jià)歷史問題的能力。教學(xué)用具采用制作導(dǎo)學(xué)提綱和powerpoint課件的方式輔助教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程導(dǎo)入新課運(yùn)用學(xué)生比較熟悉的、離我們生活比較近的詩(shī)歌，引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)過程講授新課及設(shè)計(jì)意圖一、《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、漢賦

4、：1、《詩(shī)經(jīng)》：用配樂的方式讓學(xué)生欣賞詩(shī)經(jīng)中的著名詩(shī)篇，創(chuàng)設(shè)歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生歸納詩(shī)經(jīng)的內(nèi)容和特點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，掌握無論是在文學(xué)史上還是歷史上都占極其重要的地位《詩(shī)經(jīng)》。2、楚辭：通過播放屈原的視頻和楚辭中屈原的詩(shī)句，讓學(xué)生體會(huì)屈原的愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度歷史責(zé)任感。并啟發(fā)學(xué)生歸納《楚辭》的概念、特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納問題的能力。3、漢賦：通過閱讀司馬相如的上林賦，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中獲取信息，使學(xué)生