科學實驗論文-論如何進行科學實驗教學

1、1論如何進行科學實驗教學論如何進行科學實驗教學【摘要】新課程改革，核心是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的勞動者和專業(yè)人才。在《科學》新教材的教學過程中，實驗教學貫穿整個教學過程，直接影響著教學效果。因而做好實驗教學十分重要。【關鍵詞】搞好實驗教學新課程改革，其核心是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的勞動者和專業(yè)人才。在《科學》新教材的教學過程中，實驗教學幾乎貫穿于整個教學過程，直接影響著教學的效果。因而做好實驗教學十分重要。小學科學實驗根據實驗的

2、環(huán)境可分為實驗室實驗和家庭實驗。根據實驗人員的不同可分為教師演示實驗和學生分組實驗。那么如何搞好科學實驗教學呢？根據我多年的教學經驗，可從以下幾個方面進行。一、認真做好科學實驗教學的課前準備1.課前認真檢查實驗器材實驗器材要逐一檢查。如酒精燈，需檢查酒精的劑量是否足夠，燈芯是否完好，是否可以點燃。如小燈座，要保持內部接觸良好，能讓燈泡亮起來。只有器材完好，才能保證實驗順利進行。另外，要提高科學實驗教學效果，指導學生進行熟練地實驗3二、科

3、學實驗中應注重的幾個內容1.學生科學觀察能力的培養(yǎng)《科學》課不同于語文、數學，它是一門以觀察和實驗為主要學習方式的探究性課程，要讓學生產生濃厚的興趣，掌握科學的觀察方法，提高觀察能力，為今后進一步的學習和探究打下堅實的基礎。在教學中教師要豐富學生的觀察手段，使學生掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)學生觀察的習慣。2.注重科學實驗中的科學猜想偉大的科學家牛頓有一句名言：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)明和發(fā)現。”太陽系的家族中，冥王星是一位姍姍來

4、遲的小弟弟，它的發(fā)現和命名有一個有趣的故事。本世紀初，美國著名天文學家佩西華爾？洛費爾認為，天王星和海王星運行軌道的誤差是由于受到一顆離太陽更遠的未知星體的影響。并用萬有引力定律計算出軌道，最后被年輕的美國天文學家克萊德？湯博通過天文觀測證實。在科學實驗教學中，教師應注重學生科學猜想能力的培養(yǎng)。在學生提出了自己感興趣的問題后，教師要鼓勵學生大膽猜想或假設，要讓學生從各個角度去思考。學生進行猜測后，要求學生說出自己猜測的理由，這樣既可以培