2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、145知識型企業(yè)的知識灰生成與創(chuàng)新績效關系研究王文平,單海燕(東南大學經濟管理學院江蘇南京210096)摘要知識型企業(yè)的知識生成表現為企業(yè)以內部知識—價值轉化最小行為單元—知識單元由合并、重構、分裂、刪除等組成的知識灰生成過程,本文構建了知識型企業(yè)的知識灰生成模型,研究知識灰生成與知識型企業(yè)創(chuàng)新績效之間的關系,通過仿真分析得出,不同創(chuàng)新模式下企業(yè)的知識灰生成強度對創(chuàng)新績效具有不同影響,具體地:在企業(yè)知識生成的初始階段,創(chuàng)新績效隨知識灰生

2、成強度增大而增大;隨著時間的演化,企業(yè)創(chuàng)新績效達到峰值后呈下降趨勢;且在不同創(chuàng)新模式下,企業(yè)創(chuàng)新績效與知識灰生成強度間關系呈現不同規(guī)律。關鍵詞知識型企業(yè);知識灰生成;創(chuàng)新績效;創(chuàng)新模式StudyonrelationshipsbetweenknowledgegreygenerationinnovationperfmanceofknowledgebasedenterprisesWangwenpingShanHaiyan(EconomicsM

3、anagementSchoolofSoutheastUniversityNanjingChina210096)Abstract—Theknowledgegenerationofknowledgebasedenterprisescanactasthemergingrecombinationsplittingdeletionofknowledgeunitwhichisthesmallestunitfromknowledgetovalue.I

4、nthispapertheknowledgegreygenerationmodelisgiventherelationsbetweenknowledgegreygenerationinnovationperfmanceisstudied.Basedonthesimulationsitisproposedthattheknowledgegreygenerationstrengthcaninfluencetheinnovationperfm

5、ancedifferentlywithdifferentinnovationpatterns.Atthebeginningofknowledgegenerationtheinnovationperfmanceisincreaseastheknowledgegreygenerationstrengthwiththetimeevolutiontheinnovationperfmanceisdownafteritgetsthemaximum.

6、Therearedifferentrelationshipsbetweenknowledgegreygenerationstrengthinnovationperfmanceunderthedifferentinnovationmode.Keywds—knowledgebasedenterpriseknowledgegreygenerationinnovationperfmanceinnovationmode1.引言?知識經濟時代,企業(yè)

7、價值的增加主要由知識產生,知識資本已具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位,Grant認為知識可看作組織唯一的資源投入[1],企業(yè)各類行為的實質就是將組織知識轉化為產品或服務以及產生新知識,企業(yè)在生產過程中對知識采用不同的使用方式,會產生不同的知識價值[2],正如Schumpeter等提出資源重組改變并創(chuàng)造了新的學習環(huán)境,由于資源的重新組合使創(chuàng)新成為了可能[25];另外,業(yè)務流程重組是企業(yè)成長和變革管理的重要研究主?資助項目:國家自然科學基金資助項目(

8、70571013,70973017);教育部人文社科規(guī)劃項目(09YJA630020);新世紀優(yōu)秀人才支持計劃(NCET060471)題[67];而這些不同對象重組的本質,是組織通過不同類型創(chuàng)新行為,實現知識生成或重組并創(chuàng)造新價值。因此,如何基于組織重組,分析知識生成過程,并進而研究企業(yè)知識生成與創(chuàng)新績效之間的關系,是對企業(yè)創(chuàng)新績效產生的組織結構和知識根源的探索。相關研究從以下多角度展開:Brown&Eisenhardt基于復雜性理論分

9、析得出,組織結構的靈活程度與創(chuàng)新間存在倒U型關系[8];Eisenhardt&Tabrizi的研究發(fā)現,由于組織重組可使得屬于不同部門的員工走到一起,增加員工間的交流,方便了創(chuàng)新,從而跨部門的團隊合作使得產品創(chuàng)新的速度更快[9]。文[1011]認為社會交流和信任顯著影響了資源的交換程度,因此影響了產品的創(chuàng)新績效。147一是已有產品的經濟價值,二是新產品的經濟價值。假設在知識網絡中,每個知識單元產生的經濟價值符合Cobb-Douglas生

10、產函數,設知識單元對已有產品i貢獻的經濟價值為qiqEval10iqlLiilliqvifknowledgeunitiinvolveinproductqEvalotherwise??????????(1)其中,為一正常數,表示在生產已有產iS?i?iql?品時,知識單元使用第類知識的彈性系數,且qil,,為企業(yè)生產已有產品種類11Liqll????1eqq??eq數。知識單元對已有產品貢獻的總經濟價值為iiEval1eqiiqqEval

11、Eval???(2)本文考慮的新產品的生產方式有兩種,一是由于已有知識間成功地重新組合,生成了新的不同類型的知識[19],產生了新產品,如3G手機;二是在已有知識累積的基礎上,由量變而引起的質變[16],產生了新產品,如集成電路板。因此,知識單元對新產品貢獻的經濟價值i可表示如下:iNval12iiiNvalNvalNval??(3)1111Prob()0iliLlLLiiliLlllivvifknowledgeintegrationp

12、Nvalotherwise?????????????????(4)2112.0iliLlLLiiliLlillllivvifthereexistssomelKstvvNvalotherwise??????????????????(5)其中、,且,,,。0i??0i??11jLLill?????0iLl???iS?1jlL??12j?因此,知識單元的創(chuàng)新績效可表示為i0(coscos)((1))0(coscos)iiiiiiiiiiEva

13、lifNvalOtRtPerfEvalNvalifNvalOtRt?????????????????(6)其中表示企業(yè)進行利用式創(chuàng)新的權重,[01]??表示知識單元的運營成本(如日常運營、維cosiOti護等方面支出的費用),指知識單元的重組成cosiRti本(如重組失敗帶來的損失或喪失的機會)。那么,知識型企業(yè)創(chuàng)新績效可表示為1NiiPerfPerf???(7)模型說明:(1)知識單元對新產品貢獻的經濟價值由iiNval兩部分組成、,

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